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19.下列自然现象中,能够说明分子运动的是(  )
A.春天,百花飘香B.夏天,雷雨交加C.秋天,黄沙扑面D.冬天,雪花飘飘

分析 分子是在不断运动的用宏观的扩散现象来体现,分子的运动是我们用肉眼看不见的,要注意区分物质的颗粒和分子等微观粒子的不同,据此进行分析判断.

解答 解:
A、春天,百花飘香,是花香中含有的分子是在不停的运动,向四周扩散,使人们闻到花香,属于分子运动的结果,故A正确;
B、夏天,雷雨交加,雨滴肉眼能看到,不属于分子的运动,属于宏观物质的机械运动,故B错误;
C、秋天,黄沙扑面,是固体颗粒的运动,不属于分子的运动,属于宏观物质的机械运动,故C错误;
D、冬天,雪花飘飘,雪花是固体小冰晶,不属于分子的运动,属于宏观物质的机械运动,故D错误.
故选A.
本题主要是排除是否是空气传播
实验步骤和现象:
(1)小华在桌子的一端用碳素笔在桌面上用力均匀的写“一”,同时小林在桌子的另一端把耳朵贴在桌面上听小华在白纸上写“一”时的声音,重复几次实验,都可以清楚的听到写“一”时的声音.
(2)小林将耳朵离开桌面(注意调整耳朵与笔的距离,保证与上几次实验相比耳朵与笔的距离相同),小华在相同的条件下继续写“一”,重复几次实验,都听不到小华在白纸上写“一”的声音.
结论:在相同的条件下,耳朵贴在桌面上听到声音,在空气中则听不到声音,说明听到的声音是通过桌子传播的,即固体可以传声.

答:
温度和热量是两个不同的概念:温度表示物体的冷热程度,是一个状态量,可以说物体的温度是多少(例如:人的体温是37℃);热量是通过热传的方式改变内能的多少,只有发生热传递时才有热量,一个物体若不发生热传递就没有热量,不能说“物体含有热量”、“物体的热量”,可以说物体吸收(放出)热量,热量是一过程量;
物体吸收热量,在状态不变时,物体的内能增大、温度会升高;在状态变化时,晶体熔化、水沸腾时吸热、温度不变;非晶体熔化时,吸收热量、温度升高.

温度与热量:
⑦物体的温度越高,物体含有的热量越多;(  )
解析:温度是状态量,物体具有具体的温度值;热量是过程量,只有发生热传递时,才会出现物体内能的改变,单独一个物体不发生热传递,不具有热量.不能说物体含有热量、具有热量、物体的热量;
⑧物体吸收热量,物体的温度一定升高;(  )
解析:在晶体的熔化过程中,晶体吸收了热量、内能增大,但温度不变.
⑨物体的温度升高,一定是吸收了热量;(  )
解析:物体内能增大,可能吸收了热量,也可能是对物体做了功.
⑩物体的温度不变,物体将不会吸热或放热.(  )
解析:晶体在熔化过程中,温度不变,但晶体吸收了热量;液态晶体物质,在凝固过程中、温度不变,但放出了热量.

点评 本题难度不大,掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

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14.如图所示,用甲、乙两种装置分别将重10N的物体匀速提升相同的高度,滑轮重0.1N,不计摩擦和绳重,所用的拉力分别是F和F,机械效率分别是η和η,则F<F,η<η(两空均选填“<”、“>”或“=”).

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4.生活中利用杠杆原理的工具极为常见,观察如图所示,属于费力杠杆的是(  )
A.
锤子拨钉子
B.
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C.
  切纸刀切纸
D.
    撬棒撬石头

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11.如图所示,某小组同学以硬纸板为研究对象,利用弹簧测力计、细线等器材进行实验,该小组同学是在做“探究二力平衡条件实验”.使用弹簧测力计前,应该先对测力计进行调零,按图所示进行实验操作时,放开硬纸板前,应使两测力计的示数相同,两细线对硬纸板拉力的方向相反.

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8.为了探究影响滑动摩擦力大小的因素,小明和小红二位同学利用若干个完全相同的长方体(重10N)、弹簧测力计、水平放置的木板(粗糙程度相同)进行实验.实验现象和数据如图所示,
(1)分析比较图(a)、图(b)中测力计的示数及相关的条件,可得出结论:滑动摩擦力的大小与受力面积的大小无关.
(2)分析比较图(a)与(c)与(d)中测力计的示数及相关条件,可得出的初步结论是:接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大.
(3)本实验的不足之处在于,难以控制匀速拉动木块,且运动过程读数不方便.实验装置改进后如图乙所示,为测量木块所受摩擦力,用图所示装置实验.弹簧测力计右端固定,左端与木块相连,木块放在上表面水平的小车上,弹簧测力计保持水平,当拉动小车向左作加速运动时,小车对木块的摩擦力将不变(选填“增大”、减小或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.如图所示电路,电源两端电压为U=4.5V且保持不变,电阻R1=10Ω,滑动变阻器R2的铭牌上标有“20Ω 1A”的字样,电流表的量程为0~0.6A,两个电压表的量程均为0~3V,在保证电路安全的条件下,下列说法中正确的是(  )
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