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    如图所示的量筒是以
    ml
    ml
    为单位标度的，最小分度值是
    2ml
    2ml
    ；测量时如果如图那样读数，则读出的液体体积与真实值相比
    偏大
    偏大
    （填“偏大”、“偏小”或“相等”）．
    分析：用量筒测量液体体积读数时，先要明确量程和分度值，视线与液面最凹处保持相平．
    解答：解：（1）如图所示的量筒是以ml为单位标度的；一大格表示10ml，中间有5个小格，即量筒的分度值为2ml；
    （2）读数时如果视线不能与量筒的刻线垂直，眼睛向下俯视时，会以液面最高处为准，测量结果会偏大．
    故答案为：ml；2ml；偏大
    点评：量筒是初中物理中的常用测量仪器，注意其量程和分度值，读数时，视线要与凹液面保持相平．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    （1）如图1所示的量筒是以
    ml
    ml
    为单位标度的，测量时如图那样读数，则读出的液体体积与真实值相比
    偏大
    偏大
    （填“偏大”、“偏小”或“相等”）．
    （2）水平放置的天平如图2所示，在使用前必须进行的调节是：首先将
    游码移到横梁标尺左端的零刻度线处
    游码移到横梁标尺左端的零刻度线处
    ，接着调节
    平衡螺母
    平衡螺母
    ，使天平横梁平衡．

    （3）小红想利用上述仪器测出一个实心小木球的密度．但是发现小木球放在水中会漂浮在水面上，无法测出它的体积．小红设计了以下实验步骤：
    （a）把适量的水倒进量筒中如图a所示，记录此时水的体积为V1；
    （b）用细线在小木球下吊一个小铁块放入水中，静止时如图b所示，记录此时量筒的示数为V2；
    （c）把小铁块和细线放入水中静止时如图c所示，记录此时量筒的示数为 V3；
    （d）木球的体积V=
    2
    2
    cm3
    （e）从水中取出小木球放在天平上，平衡时如图d所示，记录小木球质量为m=
    2.2
    2.2
    g；
    （f）利用公式计算出小木球的密度ρ木=
    1.1
    1.1
    g/cm3；
    （g）经分析，此方法算出的密度与木球密度的真实值有所偏差，原因是
    小木球从水中取出后测质量，质量偏大
    小木球从水中取出后测质量，质量偏大
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    随着县域经济的发展，现在有多家庭周末都选择去饭店吃饭，消除买菜、做饭之累．但每次张宏的妈妈总是不愿意，说有很多地沟油流入我县的餐饮行业．张宏认为：与压榨油相比，地沟油含有较多的盐，无论怎么提炼，盐都无法避免，于是想和班上同学用测量密度的方法来检查油品是否是地沟油或是否勾兑了地沟油．
    （1）甲同学用已调好的托盘天平测烧杯和食用油的总质量，操作情况如图1所示，其中的错误是①：
    用手加减砝码
    用手加减砝码
    ；②：
    砝码和物体的位置放反了
    砝码和物体的位置放反了
    ； ③：
    加减砝码时，游码没有移至零刻度处
    加减砝码时，游码没有移至零刻度处
    ；
    （2）乙同学的操作是：测得烧杯和食用油的总质量为l03.2g后，把烧杯中的食用油倒入量筒中一部分，如图2所示，量筒中食用油的体积是
    30
    30
    mL；测量烧杯和杯中剩余食用油的总质量时，所加砝码和游码位置如图3所示，则其总质量是
    78
    78
      g，由此可算出该食用油的密度为
    0.84×103
    0.84×103
      kg/m3．
    （3）丙同学的操作是：测得空烧杯的质量m0，再用量筒取一定体积V的食用油倒入烧杯，再测量烧杯和杯中食用油的总质量m，由此求出食用油的表达式为
    ρ油=
    m-m0
    V
    ρ油=
    m-m0
    V
    ；
    （4）请你分别对三个同学的实验做出评价：甲同学
    操作错误
    操作错误
    ；乙同学
    操作规范，优化测量过程以减小测量误差
    操作规范，优化测量过程以减小测量误差
    ；丙同学
    实验误差较大
    实验误差较大
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    （1）如图1所示的量筒是以______为单位标度的，测量时如图那样读数，则读出的液体体积与真实值相比______（填“偏大”、“偏小”或“相等”）．
    （2）水平放置的天平如图2所示，在使用前必须进行的调节是：首先将______，接着调节______，使天平横梁平衡．

    （3）小红想利用上述仪器测出一个实心小木球的密度．但是发现小木球放在水中会漂浮在水面上，无法测出它的体积．小红设计了以下实验步骤：
    （a）把适量的水倒进量筒中如图a所示，记录此时水的体积为V1；
    （b）用细线在小木球下吊一个小铁块放入水中，静止时如图b所示，记录此时量筒的示数为V2；
    （c）把小铁块和细线放入水中静止时如图c所示，记录此时量筒的示数为 V3；
    （d）木球的体积V=______cm3
    （e）从水中取出小木球放在天平上，平衡时如图d所示，记录小木球质量为m=______g；
    （f）利用公式计算出小木球的密度ρ木=______g/cm3；
    （g）经分析，此方法算出的密度与木球密度的真实值有所偏差，原因是______．

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    科目：初中物理 来源：2011-2012学年广东省广州市天河区九年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

    （1）如图1所示的量筒是以______为单位标度的，测量时如图那样读数，则读出的液体体积与真实值相比______（填“偏大”、“偏小”或“相等”）．
    （2）水平放置的天平如图2所示，在使用前必须进行的调节是：首先将______，接着调节______，使天平横梁平衡．

    （3）小红想利用上述仪器测出一个实心小木球的密度．但是发现小木球放在水中会漂浮在水面上，无法测出它的体积．小红设计了以下实验步骤：
    （a）把适量的水倒进量筒中如图a所示，记录此时水的体积为V1；
    （b）用细线在小木球下吊一个小铁块放入水中，静止时如图b所示，记录此时量筒的示数为V2；
    （c）把小铁块和细线放入水中静止时如图c所示，记录此时量筒的示数为 V3；
    （d）木球的体积V=______cm3
    （e）从水中取出小木球放在天平上，平衡时如图d所示，记录小木球质量为m=______g；
    （f）利用公式计算出小木球的密度ρ木=______g/cm3；
    （g）经分析，此方法算出的密度与木球密度的真实值有所偏差，原因是______．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    人教版第十一章  多彩的物质世界提纲 

    　　

    一、宇宙和微观世界

     　　1．宇宙由物质组成。

     　　2．物质是由分子组成的：任何物质都是由极其微小的粒子组成的，这些粒子保持了物质原来的性质。

     　　3．固态、液态、气态的微观模型：固态物质中，分子与分子的排列十分紧密有规则，粒子间有强大的作用力将分子凝聚在一起。分子来回振动，但位置相对稳定。因此，固体具有一定的体积和形状。液态物质中，分子没有固定的位置，运动比较自由，粒子间的作用力比固体小。因此，液体没有确定的形状，具有流动性。气态物质中，分子间距很大，并以高速向四面八方运动，粒子之间的作用力很小，易被压缩。因此，气体具有很强的流动性。

     　　4．原子结构。

    　　5．纳米科学技术。

     　　二、质量

     　　1．定义：物体所含物质的多少叫质量。

     　　2．单位：国际单位制：主单位kg，常用单位：t g mg

    　　对质量的感性认识：一枚大头针约80mg；一个苹果约150g；一头大象约6t；一只鸡约2kg。

     　　3．质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种属性。

     　　4．测量：

     　　⑴日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤，实验室常用的测量工具托盘天平，也可用弹簧测力计测出物重，再通过公式m=G/g计算出物体质量。

     　　⑵托盘天平的使用方法：二十四个字：水平台上，游码归零，横梁平衡，左物右砝，先大后小，横梁平衡。具体如下：

     　　①“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。

     　　②“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。

     　　③“调”：调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。

     　　④“称”：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。

     　　⑤“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+游码在标尺上所对的刻度值。

    　　⑥注意事项：A、不能超过天平的称量；B、保持天平干燥、清洁。

     　　⑶方法：A、直接测量：固体的质量；B、特殊测量：液体的质量、微小质量。

    二、密度

     　　1．定义：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。

     　　2．公式： ； 变形；

     　　3．单位：国际单位制：主单位kg/m3，常用单位g/cm3。

         这两个单位比较：g/cm3单位大。

    单位换算关系：1g/cm3=103kg/m3；1kg/m3=10-3g/cm3。

    水的密度为1．0×103kg/m3，读作1．0×103千克每立方米，它表示物理意义是：1立方米的水的质量为1．0×103千克。

     　　4．理解密度公式。

     　　⑴同种材料，同种物质，不变，m与V成正比；物体的密度与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质密度一般不同，所以密度是物质的一种特性。

     　　⑵质量相同的不同物质，体积与密度成反比；体积相同的不同物质质量与密度成正比。

     　　5．图象：如图所示：甲>乙。

    　　6．测体积──量筒（量杯）

    　　⑴用途：测量液体体积（间接地可测固体体积）。

    　　⑵使用方法：

    　　“看”：单位：毫升（ml）=厘米3 （cm3）量程、分度值。 

    　　“放”：放在水平台上。

    “读”：量筒里地水面是凹形的，读数时，视线要和凹面的底部相平。

    7．测固体的密度：

    　

    　说明：在测不规则固体体积时，采用排液法测量，这里采用了一种科学方法等效代替法。

    　　

    8．测液体密度：

    　　1）公式法：天平测液体质量，用量筒测其体积。

    ⑴原理：

    　　⑵方法：①用天平测液体和烧杯的总质量m1 ；②把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V；③称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2 ；④得出液体的密度=（m1-m2）/V

    　2）等容法：没有量筒或量杯，可借水和其他容器来测。

      3）浮力法：在没有天平、量筒的条件下，可借助弹簧秤来测量，如用线将铁块系在弹簧秤下读出，铁块浸在空气和浸没水中的示数G，，则，，再将铁块挂在弹簧秤下，浸没在待测液体中，

    　9．密度的应用：

    　　⑴鉴别物质：密度是物质的特性之一，不同物质密度一般不同，可用密度鉴别物质。

    　　⑵求质量：由于条件限制，有些物体体积容易测量但不便测量质量用公式算出它的质量。

    　　⑶求体积：由于条件限制，有些物体质量容易测量但不便测量体积用公式算出它的体积。

    　　⑷判断空心实心。

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