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如图所示是小轩同学所做“探究平面镜成像”实验,将一块玻璃板竖直架在水平台上,再取两段完全相同的蜡烛A和B.
(1)点燃玻璃板前的蜡烛A,小心地移动蜡烛B,直到
与A所成的像重合
与A所成的像重合
时,B的位置即为A的像所在位置;
(2)在此实验中:选取两段完全相同的蜡烛是为了比较
像与物的大小关系
像与物的大小关系
;某同学发现看到蜡烛A的像不清晰,于是他将蜡烛B也点燃,用来增加像的亮度.他这样做
不能
不能
(填“能”或“不能”)使看到的像更清晰.移去蜡烛B,并在其位置上放一白卡片,则白卡片上
不能
不能
(选填“能”或“不能”)接收到蜡烛A烛焰的像,表明平面镜所成的像是
(虚、实)像;
(3)用平面镜代替玻璃板,上述实验不能进行,因为
平面镜不能透光
平面镜不能透光
.在寻找蜡烛像的位置时,眼睛应该在蜡烛
A
A
(填“A”或“B”)这一侧观察.
(4)小组同学进行了正确的实验操作后,得到的实验数据如下表:
实 验 次 数 1 2 3 4
蜡烛到玻璃板的距离(cm) 6.20 8.68 10.35 13.52
像到玻璃板的距离(cm) 6.20 8.73 10.35 13.48
实验数据中,像和蜡烛到玻璃板的距离不是都相等的原因可能是:
测量距离时有误差
测量距离时有误差
(写出一条即可).
分析:(1)探究平面镜成像时,当物像重合时,可以确定像的位置,同时也可以说明物像大小相等;
(2)①实验时采用两个完全相同的蜡烛,一个充当物体放在玻璃板的前面,另一个放在玻璃板的后面代替镜前的物体,便于比较物像大小关系.②在实验中玻璃板起到平面镜的作用,在镜面前的亮度越大,则其成的像越清晰.③实像能呈现在光屏上,虚像不能呈现在光屏上;平面镜成虚像.
(3)平面镜不能透光,只能反射光,不能确定出像的位置,而玻璃板不但反射光成像,还能透光看到玻璃板后面的蜡烛;根据平面镜成的像是虚像,可判断在寻找蜡烛A的像的位置时眼睛应该在蜡烛哪一侧观察;
(4)实验过程中物像到平面镜的距离不相等,可能是测量有误差,可能是忽略玻璃板的厚度等.
解答:解:(1)点燃蜡烛A,小心地移动蜡烛B,直到与蜡烛A的像完全重合为止,这样做的目的既确定了像的位置又验证了物像大小相等.
(2)①在实验中,用一支相同的蜡烛放在玻璃板的另一侧,是为了确定像的位置和比较像与物的大小关系.
②若将另一侧的蜡烛点燃,结果使得玻璃后面太亮,更不容易发生反射,所以像会更不清晰.
③物体在平面镜中成虚像,虚像不能呈现在光屏上,所以光屏上不能接到像.
(3)实验中用玻璃板代替平面镜,原因是可以方便的找到像的位置;由于平面镜成的是虚像,所以在寻找蜡烛A的像的位置时,人眼应在蜡烛A这一侧观察.使它与蜡烛A在玻璃板中所成的像完全重合.
(4)如表中数据可知,有的物像到平面镜的距离相等,说明已经注意到玻璃板的厚度问题,所以当物像到平面镜距离不等时,可能是测量距离时有误差造成的.
故答案为:(1)与A所成的像重合;(2)像与物的大小关系,不能,不能,虚;
(3)平面镜不能透光,A;(4)测量距离时有误差.
点评:本题主要考查了平面镜成像特点的实验及其应用.这是光学中的一个重点,也是近几年来中考经常出现的题型,要求学生熟练掌握,并学会灵活运用.
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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

如图所示是测定额定电压为3.8V小灯泡额定功率的实物连接图,电源电压为6V保持不变.
(1)根据你所设计的电路图将实物电路连接好.(要求:滑片P向右移动时,电流表示数变小.)
(2)实验时发现电压表示数为2V,为测额定功率应将滑动变阻器滑片P向
移动,使电压表示数为
3.8
3.8
V.
(3)利用该实验装置还可以完成(研究)
测小灯泡的电阻
测小灯泡的电阻
等实验.
(4)如果实验中电压表0~15V的量程不慎被损坏,轩宇同学硬是想了办法也测算出了该小灯泡的额定功率.请你在方框内画出他实验的电路图.

(5)重新连接电路.闭合开关S后,调节滑动变阻器,电压表的示数为
2.2
2.2
V时,小灯泡正常发光.此时电流表的示数如图所示,则小灯泡的额定功率为
1.444
1.444
W,灯丝电阻为
10
10
Ω.
(6)轩宇同学移动滑动变阻器滑片P,又做了两次实验,得到两组数据后,计算出小灯泡电功率的平均值.你认为轩宇同学的做法是否合理?
理由是:
不合理,不能把平均功率作为额定功率
不合理,不能把平均功率作为额定功率

(7)闭合开关后,可能出现下列几种不正常现象,请用短线连接对应的可能原因.
灯泡不亮,电流表有较大示数,电压表的示数为零    电压表量程选错
电流表有示数,电压表的指针迅速打到刻度盘右端    变阻器电阻全部连入电路
移动触片P时,电压表、电流表示数均不随之变化     灯座两接线柱短路.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

如图所示是测定额定电压为3.8V小灯泡额定功率的实物连接图,电源电压为6V保持不变.
(1)根据你所设计的电路图将实物电路连接好.(要求:滑片P向右移动时,电流表示数变小.)
(2)实验时发现电压表示数为2V,为测额定功率应将滑动变阻器滑片P向______移动,使电压表示数为______V.
(3)利用该实验装置还可以完成(研究)______等实验.
(4)如果实验中电压表0~15V的量程不慎被损坏,轩宇同学硬是想了办法也测算出了该小灯泡的额定功率.请你在方框内画出他实验的电路图.

(5)重新连接电路.闭合开关S后,调节滑动变阻器,电压表的示数为______V时,小灯泡正常发光.此时电流表的示数如图所示,则小灯泡的额定功率为______W,灯丝电阻为______Ω.
(6)轩宇同学移动滑动变阻器滑片P,又做了两次实验,得到两组数据后,计算出小灯泡电功率的平均值.你认为轩宇同学的做法是否合理?
理由是:______.
(7)闭合开关后,可能出现下列几种不正常现象,请用短线连接对应的可能原因.
灯泡不亮,电流表有较大示数,电压表的示数为零    电压表量程选错
电流表有示数,电压表的指针迅速打到刻度盘右端    变阻器电阻全部连入电路
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科目:初中物理 来源:2008-2009学年江苏省连云港市新世纪实验学校九年级(上)期末物理试卷(解析版) 题型:解答题

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(2)实验时发现电压表示数为2V,为测额定功率应将滑动变阻器滑片P向______移动,使电压表示数为______V.
(3)利用该实验装置还可以完成(研究)______等实验.
(4)如果实验中电压表0~15V的量程不慎被损坏,轩宇同学硬是想了办法也测算出了该小灯泡的额定功率.请你在方框内画出他实验的电路图.

(5)重新连接电路.闭合开关S后,调节滑动变阻器,电压表的示数为______V时,小灯泡正常发光.此时电流表的示数如图所示,则小灯泡的额定功率为______W,灯丝电阻为______Ω.
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