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16.小珊在“探究凸透镜成像规律”的实验中,

(1)图1 的六块透镜中,属于凹透镜的是(代号)ACE;
(2)在图2中画出入射光线经凸透镜后的折射光线;
(3)在图3中,利用图2的凸透镜,移动光屏,可在光屏上得到一个清晰的倒立、放大、实像.此时的凸透镜可当投影仪使用(选填“放大镜”、“照相机”或“投影仪”).

分析 (1)凸透镜中间厚,边缘薄,凹透镜边缘厚,中间薄,据此判断.
(2)凸透镜有三条特殊光线,其中平行于主光轴的光线,经凸透镜折射后会聚于焦点.
(3)当物距处于f和2f之间时,凸透镜成倒立放大的实像.

解答 解:(1)凸透镜中间厚,边缘薄,凹透镜边缘厚,中间薄.读图可知,属于凹透镜的是ACE.
(2)由图知,入射光线平行于主光轴,所以折射光线将会聚于焦点,如图所示:

(3)由图2知,物距u=62.0cm-50.0cm=12.0cm,已知f=7cm,则2f=14cm,物距处于f和2f之间,所以成倒立放大的实像,投影仪是根据这个原理制成的.
故答案为:(1)ACE;(2)见上图;(3)倒立、放大、实;投影仪.

点评 掌握凸透镜和凹透镜的鉴别方法、凸透镜的三条特殊光线和折光特点及凸透镜成像规律及应用,可顺利解答此题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

20.如图所示的透镜是凸透镜,用这种透镜制作的眼镜可以用于矫正远视眼.(选填“近视”或“远视”)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.某实验小组同学做了“测小车平均速度”的实验,并写出以下实验报告,请仔细阅读这份实验报告.
实验报告
【实验目的】测量小车的平均速度.
【实验原理】测量平均速度的原理是v=$\frac{s}{t}$.
【实验步骤】
A.如图所示,组装好带有刻度尺的斜面;
B.将小车从斜面顶端由静止滑下,并开始用电子表计时(显示时间的格式是“时:分:秒),小车到达斜面低端时立即停止计时;
C.记录小车运动的时间,测量小车的路程;
D.分别计算小车在甲到乙、乙到丙、甲到丙的平均速度整理器材、摆放整齐.
【实验记录与结论】
 甲至乙位置乙至丙位置甲至丙位置
路程s/cm26 6490
时间t/s246
平均速度v/(cm/s)131615
(提示:不要求读出估计值)
(1)请你将该实验小组实验报告横线上的空格及表格中的空格填写完整;
(2)改实验报告遗漏的一项重要内容是【实验器材】;
(3)通过分析实验数据,可以看出小车在做变速(填“匀速”或“变速”)直线运动.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.小文同学研究串联电路中电流、电压特点的实物连接如图,开关闭合前,电压表有示数(选填“有”或“无”);闭合开关后灯L1亮,灯L2不亮,电流表和电压表均有读数,则故障原因可能是灯L2短路(选填“断路”或“短路”).

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11.小明用如图所示的装置探究凸透镜成像规律,其中凸透镜的焦距为15cm.小明把凸透镜固定在50cm的位置不动,蜡烛放在图中位置上,移动光屏,直到光屏上出现了烛焰清晰的像,则该像是倒立、缩小的实像(选填:“放大”或“缩小”).实验中如果小明把蜡烛向右移动10cm,移动光屏当屏上再次出现烛焰清晰的像,此时的像是缩小的实像(选填“放大”或“缩小”),照相机就是根据这个原理制成的(选填“放大镜”、“幻灯机”或“照相机”).

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1.小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关,于是设计了如图10甲、乙两组实验,探究了动能的大小与哪些因素有关.

(1)乙组实验时,让质量不同的钢球从同一高度由静止开始滚下,这就能使钢球滚到水平面时具有了相同的速度.
(2)甲组实验,探究的是动能与速度的关系,这时保持了两球的质量相等.得出的结论是:质量一定时速度越大动能越大.
(3)物理学里研究问题的方法有许多,如等效替代法、转化法、类比法、对比法、控制变量法;本实验中运用了两种研究方法,一是控制变量法;二是转化法,就是用木块被推动的距离长短来表示钢球动能的大小.

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8.在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中,A、B表示质量不同的两个小球.
(1)如图,三次实验都要让小球由静止状态开始滚下,通过比较甲、丙两次实验结果,我们能得出结论:质量相同时,高度越大,物体具有的动能就越大;
(2)在甲、乙两次实验中,木块总是被小球推动到了长木板的末端之外,在不更换实验器材的条件下,你解决的办法是降低小球开始下落时的高度;
(3)如果在甲中将木块去掉,在水平面依次铺上毛巾、棉布、木板,我们还可以完成研究物体运动与摩擦力的实验;若水平面上没有摩擦能不能用此装置继续探究影响物体动能大小的因素不能(填“能”或“不能”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.小明在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时,用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,使它沿水平长木板匀速滑动,从而测出摩擦力:改变放在木块上的砝码,从而改变木块与长木板之间的压力:把棉布、毛巾等铺在长木板上,从而改变接触面的粗糙程度.

(1)观察三个实验,比较甲图和乙图所示实验,说明摩擦力的大小与作用在物体表面的压力有关.
(2)观察三个实验,比较甲图和丙图所示实验,说明在压力的同时,接触面越粗糙,摩擦力越大.
(3)小明在进行乙图实验时,改变放在木块上的砝码,通过多次实验得到摩擦力F与作用在物体表面的压力F的关系图线如图2所示,由图可知:F=0.25F.当木块与砝码的总重力为6N时,木块与长木板上滑动时受到的摩擦力为1.5N.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

6.有两个热敏电阻R1、R2和一个定值电阻R0,R1的阻值会因通过的电流增大导致温度升高而增大,R2的阻值会因通过的电流增大导致温度升高而减小,R0的阻值不变,它们的电流随电压的变化曲线如图所示.由图可知,代表R1的图线是③(填序号),R0=10Ω.若将R2和R0两个电阻连接成串联电路,当电流为0.4A,则电源电压为7V.

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