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    【题目】小明根据如图所示的情况，把它们的示数、测量结果分别记录在了每个图的下面．其中记录正确的是（ ）

    A. 电流表的示数是1.8A

    B. 木块的长度是3.8cm

    C. 温度计的示数是零下3℃

    D. 测力计的示数是2.3N

    【答案】C

    【解析】试题分析：（1）要弄清楚电流表、温度计的量程和分度值再去读数．

    （2）刻度尺的分度值为相邻的刻度线表示的长度；起始端没从0开始，把2.00cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去2.00cm即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．

    （3）温度计的示数在量程的范围内，分度值为1℃，注意液柱是在零刻度线的上方还是下方．然后读出此温度计的示数．

    （4）看清测力计的量程和分度值，而后据图示位置读出示数来即可．

    解：A、图中电流表用的不知道是哪一量程，所以无法读取示数，故A错误；

    B、图中刻度尺测量起始端没从0开始，把2.00cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去2.00cm即为木块长度，即木块长度=3.85cm﹣2.00cm=1.85cm，故B错误；

    C、图中温度计的分度值为1℃，且液柱在零刻度线的下方，因此该温度计的示数是﹣3℃或零下3℃，故C正确；

    D、测力计的分度值为0.2N，示数应为2.6N；故D错误；

    故选C

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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验中，将A、B、C三小球先后从同一装置的hA、hB、hC高处滚下（mA＝mB＜mC，hA＝hC＞hB）推动纸盒运动一段距离后静止。

    （1）要研究动能与质量的关系，我们要选择_____两图来进行比较。实验中通过观察__________________的大小，来判断小球动能的大小。

    （2）实验中为了研究动能大小与质量的关系．需要控制小球撞击时的速度不变，具体的控制方法是_______________。

    （3）要研究动能与速度的关系，我们应该选择_____两图来进行实验。

    （4）若水平面绝对光滑，本实验将_______（选填“能”或“不能”）达到探究目的。

    （5）小王根据实验现象认为：纸盒、小球最终都停下来了，所以它们的机械能最终都消失了。你认为小王的观点是______的，（选填（“正确”或“错误”）理由是_____________________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】【2016·大庆卷】下列有关物态变化的叙述中正确的是

    A．蒸发和沸腾在任何温度下都能发生

    B．烧水时在壶口上方看到的“白气”是水蒸气

    C．衣柜里的樟脑丸逐渐减少是汽化现象

    D．霜的形成是凝华现象，放出热量

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】

    （1）要完成该探究实验，除了图中所示的器材外，还需要的测量工具是 ；

    （2）下表是加热过程中不同时刻水的温度记录，其中有一个记录错误的实验数据，请指出该错误的数据是 ，这样判断的理论依据是 ．

    时间/min

    0

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    温度/℃

    90

    92

    94

    96

    98

    98

    95

    98

    98

    （3）若烧杯中水的质量为100g，则水温升高10℃吸收的热量是 J；若酒精完全燃烧释放的热量50%被水吸收，则至少要消耗 g酒精．［已知水的比热容为4．2×l03J/（kg℃），酒精的热值为3．0×107J/kg］

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：

    （1）实验中，探究液体压强的工具是 ．

    （2）由丙、丁两图进行实验对比，得出液体压强与盛液体的容器形状 （选填“有关”或“无关”）．

    （3）甲、乙两图是探究液体压强与 的关系，结论是： ．

    （4）要探究液体压强与密度的关系，应选用 两图进行对比．

    （5）在图乙中，固定金属盒的橡皮膜在水中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时，两玻璃管中液面高度差不变，说明了在液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强大小 ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。

    （1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉。此时，应把杠杆两端的平衡螺母向___（左/右）调节，使杠杆在不挂钩码时在水平位置平衡。

    （2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠杆的平衡条件为：_______（用字母表示）。他这样得出的结论______（合理/不合理）；原因是：______________。

    （3）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于水平平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。其原因是：_____________________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下列物态变化中，属于凝固现象的是（　　）

    A. 夏天，把湿衣服晾干

    B. 冬天，河面上结冰

    C. 铁块化成铁水

    D. 刚从冰箱中取出的冰棍冒“白气”

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，水平桌面上放有三个完全相同的容器， 将同一个正方体物体先后放入a、b、c三种液体中，物体静止时液面相平.则下列判断正确的是

    A. 液体对三个容器底部的压强相等

    B. 在三种液体中，物体受到的浮力不相等

    C. 容器对桌面的压力相等

    D. 在三种液体中，物体下表面受到的液体压强大小关系为Pa>Pb=Pc

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图是我们“探究物体动能大小与哪些因素有关”的实验装置，

    （1）该实验是通过控制变量的研究方法，研究_________（选填“小车”或“木块”）的动能大小和哪些因素有关的；通过观察_______________________________来判断动能的大小。

    （2）由甲图所示实验可得出动能与速度的关系是_____________________________。

    （3）若想用乙图所示方案探究动能大小与质量的关系，需要进行的改进是___________________。

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