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20.有一量筒装水如图所示,水的体积为10cm3,则水的质量为10g.若放入一小木块,木块漂浮在水面上,这是因为水的密度比木块大,木块所受浮力等于重力.(选填“大于”、“小于”或“等于”)(ρ=1.0×103kg/m3

分析 (1)认清量筒的最小分度值,然后由图可读出水的体积V,由m=ρV可求出水的质量;
(2)木块漂浮在水面上,根据漂浮条件可知木块的密度小于水的密度、木块受到的浮力等于木块的重力.

解答 解:(1)由图知量筒的最小分度是1cm3,由图可读出水的体积是10cm3
根据ρ=$\frac{m}{V}$可得水的质量m=ρV=1g/cm3×10cm3=10g;
(2)木块漂浮在水面上,根据漂浮的条件知水的密度比木块大即ρ<ρ,此时木块受到的浮力等于木块的重力即F=G.
故答案为:10;10;密度;等于

点评 本题考查了量筒的使用、密度公式的应用,要知道物体漂浮时浮力与重力、物体密度与液体密度的关系,难度不大,基础题目.对量筒读数时,先分清量筒的最小分度,然后再读数;读数时视线应与量筒刻度线垂直.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.重力为G的体操运动员在进行自由体操比赛时,有如图所示的比赛动作,当运动员竖直倒立保持静止状态时,两手臂对称支撑,夹角为θ,则(  )
A.当θ=60°时,运动员单手对地的正压力大小为$\frac{G}{2}$
B.当θ=120°时,运动员单手对地面的压力大小为G
C.当θ不同时,运动员受到的合力不同
D.当θ不同时运动员与地面之间的相互作用力不相等

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.如图,双肩书包、签字水笔、有订书钉的订书机,都是大家熟悉的学习用品,这些用品的设计制造和使用包含着许多物理知识的应用.试举三例说明.
示例:笔卡(笔的挂钩),对衣物或书本的压力大,滑动时摩擦力大,可防止笔的意外脱落.(此例不可再用)
(1)书包的肩带设计的很宽,是为了减小对肩部的压强    
(2)水笔的握笔处用带花纹的软塑料环,是为了增大摩擦力    
(3)水笔书写时,利用墨水的重力向下的特性,使书写流畅.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.俗语说“响水不开,开水不响”.开水真的不响吗?小明对此进行了研究,他用圆底玻璃茶壶进行烧水试验,用温度计、数字声级计(测量声音强弱的仪器)分别测量壶内水的温度和壶旁声音的强弱,观察与测量结果记录表中:
水温
t/℃
2040607080859095
声强
级/dB
37.538.040.543.446.852.954.455.252.8
现象壶底有极少微小气
壶底有少量微小气
有少量微小泡产生少量气泡上升上升起泡增多大量气泡上升水面有气泡更多小气泡形成,水变浑浊沸腾,水在壶内上下翻腾
如图所示,水沸腾时温度计的示数为99℃.分析表格中的信息,可知温度为95℃时,响度最大,在此温度之前,响度变大的原因可能是气泡在水中破裂激起水的振动产生的声音;对“开水不响”这句话新的理解是开水并非是不响,而是响度相对于不开的水弱一点.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.如图所示,小明应用平面镜成像的原理表演“蜡烛在水中燃烧”的魔术时,把一块玻璃板竖立在水平桌面上,在玻璃板前方竖放一根蜡烛,在玻璃板的后方,放一只盛水的玻璃杯,点燃蜡烛,从蜡烛这边向玻璃板望去,会看到“蜡烛在水中燃烧”.
(1)该魔术现象要明显,最好在较暗(选填“明”或“暗”)的环境中进行.魔术中的玻璃板相当于平面镜(选填“平面镜”或“凸透镜”).
(2)水中的“蜡烛”是实际蜡烛通过玻璃板形成的正(选填“正”或“倒”)立的虚(选填“虚”或“实”)像,与实际蜡烛大小相等(选填“相等”或“不相等”).

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

5.某电饭锅简化电路如图甲所示,R1和R2均为定值电热丝,S、S1为自动开关,煮饭时,把电饭锅接入220V电路中,电路中总电流随时间变化的图象如图乙所示.求:

(1)电饭锅工作时的最大功率和最小功率;
(2)电热丝R2的阻值;
(3)若电压降低,S1断开,这时电路中的电流始终为1A,10min内电饭锅产生的热量.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.在探究“物体浮力的大小跟它排开液体的重力的关系“实验时,具体设计的实验操作步骤如图甲、乙、丙和丁所示.为方便操作和减小测量误差,最合理操作步骤应该是 (  )
A.甲、乙、丙、丁B.乙、甲、丙、丁C.乙、甲、丁、丙D.丁、甲、乙、丙

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

9.为了比较两种新型保温材料甲和乙的保温效果,将这两种保温材料分别做成形状、结 构、厚度完全相同的保温筒,两保温筒内同时分别放置完全相同、温度均为80℃的恒 温源,其截面图如图1所示.将两保温筒放在室温为20℃的房间内,每隔10min测 量一次两保温筒外表面A点和B点处的温度,根据记录的实验数据绘制的图象如图2所示,图中图象Ⅰ表示保温材料甲做成的保温筒外表面温度随时间变化的图象,图象Ⅱ表示保温材料乙做成的保温筒外表面温度随时间变化的图象.根据实验过程及图象,下列四个选项中,判断正确的是(  )
A.可用单位时间内保温筒外表面的温度变化表示保温效果
B.甲材料的保温效果比乙材料的保温效果好
C.乙材料的保温效果比甲材料的保温效果好
D.如果把两保温筒内80℃的恒温源换成-18℃的恒温源,其它条件不变,则无法比较甲、乙两种保温材料的保温效果

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.某同学用一个焦距为9cm的凸透镜做“凸透镜成像规律实验,”装置如图所示,首先他们将凸透镜固定在光具座标尺上50cm的位置,再将蜡烛放在35cm的位置,左右移动光屏,知道屏上出现清晰的像.
(1)此时的像是放大的实像(填“放大”或“缩小”).
(2)若用一张不透明的纸将透镜的下半部分遮住.则屏上能完成整的烛焰的像(填“能”或“不能”).
(3)若将一个远视眼镜放在凸透镜前,若想得到清晰的像,应向左移动光屏(填“左”或“右”),远视眼镜是凸透镜.
(4)移去远视眼镜,保持透镜位置不变,将蜡烛移到标尺45cm处,此时该同学应站在光屏一侧(填“蜡烛”或光屏),观察蜡烛的像.

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