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图甲是边长为a、用均匀材料制成的正方体物块,它漂浮时露出液面的高度为h,液体密度为,把它从液体中拿出并擦干后,放在水平地面上,如图乙所示,则下列说法中错误的是

A.组成物块材料的密度为

B.物块所受的重力为

C.物块放在水平地面上,它对地面的压强为

D.在图乙中为了能使物块绕CC′边转动,在AA′边上施加的力F至少是

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—测力计因弹簧断裂而损坏,若去掉断裂的一小段弹簧,将剩余的较长的一段弹簧重新安装好,并校准了零刻度,那么用这个修复的弹簧测力计测量时,测量值与原来测量值相比较,结果是(    )

A.测量值比原来的测量值大                    B.比原来的测量值小

C.与原来的测量值相同                        D. 以上三种情况均可能出现

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学校照明电路的电压为________伏,电铃与日光灯之间是________连接的(选填“串联”或“并联”),电能表可以计量用电器________。

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在“阿基米德原理”一节的学习中,我们经历了阿基米德原理表达式的推导和“验证阿基米德原理”的实验。

①如图17所示,一个边长为a的正方体物块浸没在密度为ρ的液体中。请根据浮力产生的原因和液体内部压强的规律,推导出它所受的浮力大小与物体排开液体所受重力大小的关系。________

②在“验证阿基米德原理”的实验中,使用图18所示的溢水杯和小烧杯接收被测物块排开的水。为减少误差,要求“在浸入被测物块前,要使溢水杯中的水面恰好与溢水口相平”,请写出达到该要求的操作要点_______________________________________________。

(10)

③图19为小王实验步骤的示意图,其中“步骤B”的目的是:测出__________________。若图中弹簧测力计的四个示数值F1F2F3F4满足关系式__________________时,则可以验证阿基米德原理。

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学校举行初三年级排球比赛,激发了同学们对排球有关问题的讨论.下列说法中错误的是(  )

A.排球从空中下落,速度逐渐加快,其重力势能转化为动能

B.静止在水平地面上的排球,它所受的重力与排球对地面的压力是一对平衡力

C.扣球时,手感觉有点痛,说明力的作用是相互的

D.排球被网弹回,是力改变了排球的运动状态

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如图所示,一块小磁铁吸附在竖直放置的磁性黑板表面,且沿着磁性黑板表面匀速下滑,磁铁与磁性黑板间存在着

A.一对相互作用力

B.二对相互作用力

C.三对相互作用力

D.四对相互作用力

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如图所示,边长为10cm的正方体木块用细线系住,细线的另一端固定在容器底部,木块上表面水平且位于水面下10cm处.已知木块的密度为0.6×103kg/m3,g取10N/kg,则木块下表面受到的水的压强为     Pa,细线对木块的拉力为    N.

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星期天,小强同学参加社区举办的“体验日”活动中,体验了一回送水工的工作,将一桶20L的饮用桶装水搬到五楼的张爷爷家.求:(g=10N/kg,1L=1×10﹣3m3
(1)桶中水的质量是多少?
(2)小强同学质量为40kg,桶重不计,每只脚与地面接触面积约0.025m2,当他扛起这桶水双脚站立时,他对水平地面的压强是多大?
(3)小强同学将水从一楼搬到12m高的五楼用时2min,小强对水做功的平均功率是多少?

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用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近甲,乙两个轻小物体,结果甲被排斥,乙被吸引,由此我们可以判定(     )

A.甲带正电,乙带负电

B.甲带负电,乙带正电

C.甲带负电,乙不带电或带正电

D.甲带正电,乙不带电或带负电

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