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在“测定小灯泡电阻”的实验中,提供如下实验器材:
A.待测小灯泡(2.5V  0.7W) B.电源(电压恒为3V)
C.电流表(量程0-0.6A或0-3A) D.电压表(量程0-3V或0-15V)
E.滑动变阻器(20Ω 1A)F.开关、导线
(1)小明同学连接线路闭合开关后,将变阻器滑片向右滑动时灯泡变暗,而电压表的示数增大.请你用笔画线代替导线,把图甲中的实物电路按小明的连接方式连接完整.
(2)电路连接好后,当电压表的示数为______V时,小灯泡将正常发光.
(3)小灯泡正常发光时,电流表和电压表均有示数.突然,电路发生故障,小灯泡熄灭,而电流表和电压表的示数均变大,则故障的原因是______.
(4)利用上述实验器材,不能完成下述实验中的______.
A.测量小灯泡的额定功率     B.探究电流与电压的关系
C.探究小灯泡的亮度与消耗功率的关系    D.探究串联电路电压的特点
(5)小华同学想利用上述器材测量一未知电阻R(定值)的阻值,但实验过程中不慎将电流表损坏,在不另外添加器材的情况下:
①为了测出R的阻值,请你在图乙的虚线框中画出你所设计的实验电路图.
②闭合开关后,测得你所设计的电路图中电压表的示数为U,则R=______(用字母U表示).

【答案】分析:(1)滑动变阻器滑片向右滑动时灯泡变暗,说明灯泡实际功率变小,灯泡电压变小,电路电流变小,滑动变阻器接入电路阻值变大,滑动变阻器两端电压变大,此时电压表示数变大,说明电压表与滑动变阻器并联,根据以上分析完成电路图的连接;
(2)灯泡在额定电压下正常发光,电压表测滑动变阻器电压,由串联电路电压规律可以测出电压表的示数;
(3)灯泡熄灭,可能是灯泡断路或断路或灯泡之外电路断路造成的;电流表示数变大,说明电路不存在断路,电路电阻变小,则电路故障是电路某处发生短路;电压表测滑动变阻器两端电压,电压表示数变大,说明滑动变阻器不可能短路,则电路故障为:灯泡短路;
(4)根据各实验的原理与实验要求,逐一分析各实验,判断能进行哪个实验;
(5)电流表损坏,滑动变阻器最大阻值已知,可让电阻R与滑动变阻器串联,滑动变阻器阻值全部接入电路,用电压表测电阻R或滑动变阻器的电压,由串联电路特点、欧姆定律求出电阻阻值.
解答:解:(1)滑动变阻器串联接入电路,由题意及分析可知,电压表与滑动变阻器并联,滑动变阻器用左半部分电阻丝,滑动变阻器应接左下接线柱,电路图如图甲所示;
故答案为:电路图如图甲所示.
(2)灯泡电压等于其额定电压2.5V时,灯泡正常发光,此时滑动变阻器两端的电压为3V-2.5V=0.5V,电压表测滑动变阻器两端电压,电压表示数是0.5V;
故答案为:0.5.
(3)小灯泡熄灭,而电流表和电压表的示数均变大,则故障的原因是灯泡短路;
故答案为:灯泡短路.
(4)A、该电路能测出流过灯泡的电流,求出灯泡两端的电压,可以测量小灯泡的额定功率,不符合题意;
B、要探究电流与电压的关系,需要保持灯泡电阻阻值不变,但灯泡电阻随温度变化而变化,不是一个定值,该实验器材不能探究电流与电压的关系,符合题意;
C、移动滑动变阻器滑片,电路电阻发生变化,电路电流变化,灯泡电压发生变化,灯泡实际功率及亮度发生变化,该器材可以探究小灯泡的亮度与消耗功率的关系,不符合题意;
D、移动滑片,灯泡与滑动变阻器两端电压均发生变化,利用该器材可以探究串联电路电压的特点,不符合题意;
故答案为:B.
(5)电阻R与滑动变阻器串联接入电路,移动滑片使滑动变阻器阻值全部接入电路R=20Ω,电压表与电阻R或滑动变阻器串联,闭合开关,读出电压表示数U,电路图如图乙所示;
则滑动变阻器两端电压U=3V-U,电路电流I==,电阻阻值R===
故答案为:电路图如图乙所示;

点评:本题考查了设计实验电路、连接电路图、求电压表示数、求电阻等问题,(1)(5)设计、连接电路难度较大,知道实验原理、明确实验要求是正确解题的前提与基础.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2006?辽宁)下图是某同学在“测定小灯泡电阻”的实验中所连接的实物图.灯泡额定电压是2.5V,电阻约为91Ω,滑动变阻器标有“20Ω  1A“字样.
(1)如果将滑动变阻器阻值调到最大,试触开关时会出现什么现象
A、B、C
A、B、C

A.小灯泡不亮          B.电流表不超量程
C.电压表超量程        D.电压表无示数
E.电流表超量程        F.一切都正常
(2)请你仔细检查电路,若有错,请在错误处画“×”,并在图中改正.
(3)在空白处画出正确的电路图.
(4)上述操作完成后,闭合开关,调节滑动变阻器滑片的位置,使小灯泡两端电压分别为2V、2.5V、3V,依次测出通过小灯泡电流的大小,并观察了小灯泡的发光情况.
当小灯泡正常发光时,电流表示数如图,此时通过灯丝的电流为
0.28
0.28
A,小灯泡的电阻为
100
100
Ω.
(5)通过该实验还可以算出小灯泡的
功率
功率

(6)小灯泡的亮度与电阻的关系是
电阻越大,灯泡越暗
电阻越大,灯泡越暗

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?惠山区二模)在“测定小灯泡电阻”的实验中,小明同学连接线路闭合开关后,将变阻器滑片向右滑动时灯泡变暗,而电压表的示数增大.请你用笔画线代替导线,把下图中的实物电路按小明的连接方式连接完整.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?眉山)在“测定小灯泡电阻”的实验中,小灯泡的额定电压为2.5V,灯丝电阻约为8Ω.

(1)某同学连接的电路如图甲所示,请指出其中的两处错误或不妥:
电压表测的是电源电压
电压表测的是电源电压

电流表用的是0-3A的量程
电流表用的是0-3A的量程

(2)将上述错误或不妥改正后,闭合开关,发现灯泡发出特别耀眼的光,且此时电流表、电压表都有示数,则出现该现象的原因可能是
在闭合开关以前,没有将滑动变阻器接入电路的阻值调到最大
在闭合开关以前,没有将滑动变阻器接入电路的阻值调到最大

(3)实验时,调节滑动变阻器,当电压表的示数为
2.5
2.5
V时,灯泡正常发光,此时电流表示数如图乙所示,电流表示数为
0.34
0.34
A,则灯正常发光时电阻为
7.35
7.35
Ω.(保留两位小数)
(4)该实验还可以测定小灯泡的额定功率,根据以上实验数据,这个小灯泡额定功率为
0.85
0.85
W.
(5)实验小组实验过程中记录了下表内的信息,小明同学分析表内数据,发现该灯亮度增加时电阻
变大
变大
(选填“变大”、“变小”或“不变”),造成这种现象的原因是
小灯泡的电阻随温度的升高而增大
小灯泡的电阻随温度的升高而增大

次数 U/v I/A 灯泡亮度 R/Ω
1 1.0 0.20 很暗
2 1.5 0.25 较亮
3 2.5 正常
4 3.0 0.36 很亮

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?滨湖区二模)某实验小组利用图甲所示电路进行如下的实验研究.

(1)断开S3,闭合S1、S2,调节滑动变阻器,由电压表和电流表的测量数据绘制成如图乙的U-I关系图象.根据图象分析,电阻R=
10
10
Ω,还可归纳得出的规律是:
当电阻一定时,电流与电压成正比
当电阻一定时,电流与电压成正比

(2)断开S2,闭合S1、S3,调节滑动变阻器,测量灯泡L两端的电压和通过的电流,根据测量数据绘制成如图丙的U-I关系图象.若灯泡L的额定电压为2.5V,灯泡的额定电功率为
0.875
0.875
W.测好灯泡L的额定功率后,将灯泡L换成另一个规格为“2.5V  1W”灯L1,为了测L1的额定功率,闭合开关后,应将变阻器滑片向
移动.
(3)在“测定小灯泡电阻”的实验中,小明同学连接线路闭合开关后,将变阻器滑片向右滑动时灯泡变暗,而电压表的示数增大.请你用笔画线代替导线,把下图中的实物电路按小明的连接方式连接完整.

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科目:初中物理 来源: 题型:

同学们在“测定小灯泡电阻”的实验中,电源用三节新干电池,小灯泡正常工作电压为3.5V,灯丝电阻阻值约为10Ω左右.
(1)在连接电路时,开关要
断开
断开
,滑动变阻器要滑到
阻值最大处
阻值最大处

(2)请用笔画线代替导线,将如图甲的实物电路未连接完的电路连接完整.
(3)小明同学连接完电路后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片灯的亮度不改变,而灯又很暗,说明他连接电路时出现了
滑动变阻器的两个接线柱都接成了下面
滑动变阻器的两个接线柱都接成了下面
的错误.
(4)经过老师指点后,小明同学正确连接电路闭合开关后,发现小灯泡不亮,电压表有示数,电流表指针几乎不动,产生这一现象的原因是
灯断路
灯断路

(5)小亮同学闭合开关,移动滑片P到某一点时,电压表示数为(如图乙所示)
2.5
2.5
V,若他想小灯泡正常发光,应将图中滑片P向
B
B
(填“A”或“B”)端移动.
(6)小光同学根据实验数据画出如图丙所示的I-U图象,计算出小灯泡正常工作的电阻约是
11.67
11.67
Ω,请你将小灯泡正常工作时的电流在如图丁的电流表中标出.
(7)根据图象可判断小灯泡的电阻随电压升高逐渐
增大
增大
,原因是
电阻大小受温度影响
电阻大小受温度影响

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