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    4．下列关于科学家和他们的贡献对应正确的有（　　）
    A．德国物理学家欧姆做了大量的实验精确的确定了电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间的关系
    B．丹麦物理学家奥斯特做了许多实验证实了电流的周围存在磁场
    C．英国物理学家法拉第发现了利用磁场产生电流的条件和规律
    D．英国物理学家焦耳发现对大多数导体而言，导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比

    分析 解答本题的关键是了解重要的物理学史，知道那些伟大科学家的贡献．

    解答 解：
    A、德国物理学家欧姆做了大量的实验精确的确定了电流与电压、电阻的关系--欧姆定律．此选项错误；
    B、丹麦物理学家奥斯特最早证实了电流的周围存在磁场．此选项正确；
    C、受电生磁的启发，英国物理学家法拉第发现了利用磁场产生电流的条件和规律．此选项正确；
    D、英国物理学家焦耳发现了导体中的电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间的关系--焦耳定律．此选项错误．
    故选B、C．

    点评 本题考查了物理学史部分，要了解哪些伟大科学家的重要贡献，培养科学素质和为科学现身的奉献精神．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．生活体验中，我们发现一般固体受热时，在各个方向上的长度都会胀大，而冷却时都会缩小，我们把物体在某一方向上长度的膨胀称为线膨胀．了解这一知识后，初三（4）班的科技小组想探究“物体线膨胀都与哪些因素有关”，他们选用了一些常见的器材完成探究实验并将实验结果记录下来，如表所示．
    实验序号材料升高的温度（℃）原长（m）伸长量（mm）
    1黄铜101.000000.19
    2黄铜102.000000.38
    3康铜101.000000.15
    4康铜301.000000.65
    5铝102.000000.46
    6铝301.000000.69
    （1）由实验数据可看出，科技小组的同学用伸长量来表示物体的线膨胀大小．
    （2）比较1、3（或2、5或4、6）两组实验记录，你能得出的结论是：物体的线膨胀系数与材料有关．
    （3）从实验数据分析，物体线膨胀与原长、材料和升高的温度有关；
    （4）如图所示的电热设备中有一个由黄铜片与康铜片双金属合在一起的温控开关，温度升高时，双金属片向上弯曲，使电路断开．请你参考上面的实验记录确定双金属片与固定触点接触的一边所用的材料是黄铜（选填“黄铜”或“康铜”），理由是：当温度升高，金属片变长，要想双金属片向上弯曲，就必须让下面的金属片线膨胀比上面的金属片线膨胀大，才能达到目的．通过实验数据可知，在其它因素相同时，黄铜的伸长量比康铜大．．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．关于光的现象，下面说法正确的是（　　）
    A．渔民叉鱼时，将鱼叉对准看到的“鱼”叉去可以叉到鱼
    B．当物体表面发生漫反射时，光线射向四面八方，不遵守光的反射定律
    C．开凿大山隧道时，用激光引导掘进方向是运用光的直线传播道理
    D．太阳光是由红、黄、蓝三种色光组成的

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验，用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间．实验数据记录如表，
    物质质量/g初始温度/℃加热时间/min最后温度/℃
    水6020645
    食用油6020668
    （1）实验中，有两个相同的酒精对其加热的目的是；使水和食用油在相同的时间内吸收相同的热量．
    （2）分析表中的实验数据可知；质量相同的水和食用油升高相同的温度时，水吸收的热量大于（选填“大于”、“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．如果加热相同的时间，质量相同的水和食用油，食用油．（选填“水”或“食用油”）的温度升得更高．
    （3）实验表明，水（选填“水”或“食用油”）的吸热能力更强．
    （4）分析表中的实验数据可以计算出食用油的比热容为2.1875×103J/（kg•℃）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．关于楼道灯自动开关的研究．
    背景材料：居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯也会总是亮着很浪费电，而且也很容易烧坏，但是如果有人夜晚出来，没有灯又极不方便．现在有一种自动控制的楼道灯，当有人走动发出声响时电路接通，灯亮：白天，无论发出多大的声音，电灯也会“无动于衷”．请在图中画出电路图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．段少斐同学用图1所示的电路探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”，图2是段少斐同学未完成连接的实验电路．

    （1）电压表应选择0～3V的量程；
    （2）现要求滑动变阻器滑片向左移动时，电流表示数增大．请你按照对电压表量程的选择和对滑动变阻器连接的要求，用笔画线代替导线，完成图2中实验电路的连接．
    （3）段少斐同学在实验中通过调节滑动变阻器滑片，测出通过电阻R的不同电流和对应的电压值，如表所示．
    U（V）0.51.01.61.92.53.0
    I（A）0.10.20.30.40.50.6
    根据表中数据在图3中画出电阻R的U-I关系图象．
    （4）从图象可以看出，在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成正比．
    （5）根据所学知识可以知道该实验中电阻R的阻值是5欧姆．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．在用电压表、电流表测量小灯泡电功率的实验中，灯泡上标有“2.5V”的字样．

    （1）小彭同学根据电路图连接了如图1所示的实验电路，小吴同学检查后发现有一根导线连接有误，请你在这根导线上打“×”，并用笔画线代替导线，画出正确的连线．
    （2）电路改正后，小彭闭合开关，发现灯泡不亮，电流表没有示数，而电压表示数接近3V，取下灯泡，两表的示数仍不变．出现故障的原因可能是灯泡断路．
    （3）故障排除后，开始进行实验，小吴同学根据测出的数据，在图2中画出了小灯泡电流电压变化的关系图象．由图可以判断，小灯泡的额定功率为0.75W．
    （4）这时，小彭发现桌上有一个用电器，观察发现上面标有“××V  6W”的字样，他怎样也看不清额定电压，于是，他就想利用刚才的实验器材来测出这个用电器的额定电压，但又发现电流表坏了，只有电压表可用，而滑动变阻器上标有“10Ω  1A”字样．小彭正在无计可施时，小吴帮他想出了方法，很快就通过测量并计算出了该用电器的额定电压．现在请你：
    ①帮小彭画出电路图．
    ②帮小彭写出实验的简要步骤．a．使小灯泡与滑动变阻器串联，闭合开关S、S1，用电压表测出变阻器两端的电压U1；
    b．保持滑片的位置不变，闭合开关S、S2，断开开关S1，用电压表测量灯泡两端的电压U2．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．根据实物连线图（图示）画出对应的电路图（画在虚方框内）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．下列说法中错误的是（　　）
    A．重力的施力物体是地球
    B．受力物体，同时也是施力物体
    C．作用在同一个直线上的两个力F1和F2，它们的合力一定大于F1或F2
    D．2㎏的铁块完全熔化成铁水，铁水的质量为2㎏

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