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    某物理小组为了测量滑块与木板之间的滑动摩擦力。设计的实验装置如图所示。把一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮，绳的另一端悬挂托盘。实验时，在托盘中放入适量的砝码，使滑块做匀速直线运动。回答下列问题：

    （1）为了测量滑块受到的滑动摩擦力，需要测量的物理量是　　　　　　 。(填选项前的编号)

    A.滑块的质量m1　 B．托盘和砝码的总质量m2。

    （2）滑块受到的滑动摩擦力表达式为f=　　　　 。(用已知或测量的物理量符号表示)

    （3）该实验存在一些不足之处，请你写出其中的一点： 　　　　　 　　　　　　　 。

    （1）B　（２）m2g  （3）钩码的质量不连续，可能难以使木块做匀速直线运动（或难以控制木块做匀速直线运动）

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?南长区一模）某物理小组为了测量滑块与木板之间的滑动摩擦力．设计的实验装置如图所示．把一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮，绳的另一端悬挂托盘．实验时，在托盘中放入适量的砝码，使滑块做匀速直线运动．回答下列问题：
    （1）为了测量滑块受到的滑动摩擦力，需要测量的物理量是
    B
    B
    ．（填选项前的编号）
    A．滑块的质量m1    B．托盘和砝码的总质量m2．
    （2）滑块受到的滑动摩擦力表达式为f=
    m2g
    m2g
    ．（用已知或测量的物理量符号表示）
    （3）该实验存在一些不足之处，请你写出其中的一点：
    钩码的质量不连续，可能难以使木块做匀速直线运动（或难以控制木块做匀速直线运动）
    钩码的质量不连续，可能难以使木块做匀速直线运动（或难以控制木块做匀速直线运动）
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的滑动摩擦力．实验装置如图所示表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮，绳的另一端悬挂托盘．实验时，在托盘中放入适量的砝码，使滑块做匀速直线运动．回答下列问题：
    （1）为了测量的滑块的滑动摩擦力，需要测量的物理量是
    托盘和砝码的总质量m
    托盘和砝码的总质量m
    （用文字和符号表示）
    （2）滑块的滑动摩擦力表达式为f=
    mg
    mg
    ．
    （3）该实验的理论依据是
    二力平衡
    二力平衡
    ．
    （4）该实验存在一些不足之处．请写出其中主要的一点：
    难以控制滑块恰好做匀速直线运动
    难以控制滑块恰好做匀速直线运动
    ．
    （5）为了避免该实验的不足，小刚改为向左水平拉动木板，同时把砝码和托盘换为弹簧测力计且固定，来测滑块的滑动摩擦力．此时滑块相对桌面是
    静止
    静止
    （填“静止”或“运动”）滑块受到的滑动摩擦力的方向是
    水平向左
    水平向左
    ．
    （6）在原实验装置中，若用弹簧测力计水平拉动滑块在木板上向左做匀速直线运动，那么弹簧测力计的示数为
    mg
    mg
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    某物理小组为了测量滑块与木板之间的滑动摩擦力．设计的实验装置如图所示．把一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮，绳的另一端悬挂托盘．实验时，在托盘中放入适量的砝码，使滑块做匀速直线运动．回答下列问题：
    （1）为了测量滑块受到的滑动摩擦力，需要测量的物理量是______．（填选项前的编号）
    A．滑块的质量m1　　B．托盘和砝码的总质量m2．
    （2）滑块受到的滑动摩擦力表达式为f=______．（用已知或测量的物理量符号表示）
    （3）该实验存在一些不足之处，请你写出其中的一点：______．

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    科目：初中物理 来源：2013年江苏省无锡市南长区中考物理一模试卷（解析版） 题型：填空题

    某物理小组为了测量滑块与木板之间的滑动摩擦力．设计的实验装置如图所示．把一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮，绳的另一端悬挂托盘．实验时，在托盘中放入适量的砝码，使滑块做匀速直线运动．回答下列问题：
    （1）为了测量滑块受到的滑动摩擦力，需要测量的物理量是    ．（填选项前的编号）
    A．滑块的质量m1    B．托盘和砝码的总质量m2．
    （2）滑块受到的滑动摩擦力表达式为f=    ．（用已知或测量的物理量符号表示）
    （3）该实验存在一些不足之处，请你写出其中的一点：    ．

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