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20.在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中,所提供的器材有小桌、海棉、砝码、木板.

(1)设计的如图(a)、(b)的两个对比实验,是通过观察海绵的凹陷程度(海绵被压形变大小),来比较压力作用效果的,结论是压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显.
(2)若把小桌挪放到一块木板上,发现小桌对木板的压力效果不够明显,如图(c).设(c)图中小桌对木板的压强是pc,(b)图中对海绵的压强是pb,则pc等于pb(选填“小于”、“等于”或“大于”).

分析 (1)分析图示实验,通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果.结合控制变量法可对实验的结论进行归纳;
(2)压强等于压力与受力面积的比值,分析图示实验所控制的条件,可做出判断.

解答 解:(1)实验中,通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的,这是转换法的运用.根据图中的实验现象可得出的结论是:压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显;
(2)设图(b)中小桌对海绵的压强是pb,图(c)中小桌对木板的压强是pc,由于两图中压力和受力面积均相同,根据p=$\frac{F}{S}$,所以pb等于pc,(之所以形变程度不同,是因为两种受压物质不同).
故答案为:(1)海绵的凹陷程度(海绵被压形变大小);压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显;(2)等于.

点评 掌握压力作用效果的影响因素,利用控制变量法和转换法,探究压力作用效果跟影响因素之间的关系.注意第二问,不要单从形变去判断,要看影响压强的因素.

练习册系列答案
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10.作出图在水中的物体受到的浮力示意图.

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11.小亮为了研究电流与电压、电阻的关系,打算用电压表测出电阻两端的电压,用电流表测出通过电阻的电流,用滑动变阻器改变电路中的电流.

①用笔画线代替导线将实验元件连成电路(变阻器的A端接入电路),并在右边的方框内画出电路图.
②连接电路时,开关应处于断开状态,闭合开关前,应使滑动变阻器的滑片滑到D端.
③在用电压表测电压时发现指针指向左侧没有刻度那边偏转,这是因为正负接线柱接反了,若指针偏转到右边已没有刻度的地方,这是因为所选量程过小.

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8.小明和小红想测量某种液体和一个金戒指的密度.

(1)小明的测量过程:
①先将天平放在水平桌面上,并将游码移至标尺左端的零刻线处,发现指针偏向分度盘中央刻度线右侧,他应向左(选填“左”或“右”)调节平衡螺母,直至指针指在分度盘中央刻度线.
②用天平测出空烧杯的质量为m0=16.4g;
③向烧杯中倒入适量液体,用天平测出烧杯和液体的总质量m1=32.4g(如图甲);
④倒入量筒中液体的体积V=20mL(如图乙).
由以上数据可以得到液体的密度ρ=0.8×103kg/m3.该测量结果偏大(偏大、偏小),理由是少量液体残留在烧杯中(附着在烧杯壁上),使所测体积偏小.
(2)小红想利用图中的器材测量妈妈的买的一个质量为15g金戒指的密度,金子的密度大约为该液体密度20倍多,你认为他不能(能、不能)测出,理由是戒指的体积小于量筒的分度值,无法准确测量.

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15.某实验小组的同学对 A、B 两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行研究,并做成橡皮筋测力计.将橡皮筋的一端固定,另一端悬挂钩码(图甲所示),记录橡皮筋受到的拉力大小 F 和橡皮筋的伸长量△x,根据多组测量数据做出的图线如图乙所示.

(1)当在两根橡皮筋上都悬挂重力为 8N 的物体时,橡皮筋 A 的伸长量为16cm,橡皮筋 B 的伸长量为8cm.
(2)分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧秤,则用橡皮筋B制成的测力计量程大.(选填“A”或“B”)
(3)将本实验中的两根橡皮筋并联(如图丙)起来代替弹簧测力计,能够测量力的最大值为22.5N.

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5.当物体具有吸引轻小物体的性质时我们就说这个物体带了电.电荷间的相互作用规律为:同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引.

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12.下列数据中,最接近生活实际的是(  )
A.一个普通中学生的质量约为50kgB.一间空教室的空气质量大约为20kg
C.一枚药片的质量约为500gD.一枚鸡蛋的质量约为5kg

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9.如图所示,手对桌子作用一个力F1,桌子也对手作用一个力F2,则下列说法正确的是(  )
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10.如图所示,体温计的示数是(  )
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