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【题目】如图甲所示是一台单缸四冲程汽油机工作状态示意图,由图甲可以看出,此时它所处在冲程,其能量转化情况与(选填“乙”或“丙”)图相同.如果此汽油机飞轮的转速为2400r/min,则每秒内对外做功次.

【答案】做功;乙;20
【解析】解:(1)两个气门都关闭,活塞向下运动,因此是做功冲程;(2)乙图对试管中的水加热,加快水的蒸发,使试管中水的内能增大,体积膨胀,对外做功,使塞子飞出去,内能转化为塞子的机械能.丙图是用力将活塞压下,活塞对空气做功,空气的内能增大,温度升高,达到了棉花的着火点,棉花就会燃烧.是通过对物体做功来增大物体内能的,即是将机械能转化为内能的过程.因此与做功冲程原理相同的是乙实验.(3)此汽油机飞轮的转速为2400r/min,则每秒钟转40转,完成了80个工作冲程,对外做功20次. 所以答案是:做功;乙;20.
【考点精析】通过灵活运用内燃机的工作过程,掌握内燃机可分为汽油机和柴油机,它们一个工作循环由吸气、压缩、做功和排气四个冲程.一个工作循环中对外做功1次,活塞往复2次,曲轴转2周即可以解答此题.

练习册系列答案
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【题目】某钢瓶内装有气态氧,该氧气的密度为8kg/m3 , 若在某一天的气焊中用去了氧气质量的一半,则瓶内剩余氧气的密度是( )
A.8kg/m
B.6kg/m
C.4kg/m
D.2kg/m

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【题目】走在旷野中的行人遇到雷电时所采取的方式正确的是

A. 立即躲到大树下 B. 立即举起手中的雨伞

C. 立即爬到高处 D. 立即蹲下,双手抱头

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【题目】如图所示的滑轮组,每个滑轮重20N,拉动绳子自由端,用这个滑轮组把重为380N的物体匀速提升3m,不计绳重和摩擦,g取10N/kg.下列选项正确的是(
A.作用在绳自由端的拉力大小为400N
B.该过程做的有用功为1200J
C.该过程的机械效率为95%
D.动滑轮越重,该滑轮组机械效率越大

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【题目】小玮在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时,猜测:即使在弦张紧程度相同的条件下发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关 于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确 下表是她在实验时控制的琴弦条件.

控制因素
编号

琴弦的材料

琴弦的长度

琴弦的横截面积

A

20

B

20

C

尼龙丝

30

D

40

E

尼龙丝

40


(1)如果小玮想探究弦发声的音调与弦的材料的关系,你认为她应该选用表中编号为的琴弦 只填字母代号
(2)在上述探究过程中,总要控制某些因素,使它们保持不变,进而寻找出另外一些因素的关系,这种研究方法叫做“控制变量法” 如果选用AB编号的两种琴弦做实验探究,则控制的变量是琴弦的 , 想探究的问题是弦发声的音调与弦的的关系.
(3)探究过程通常采用下列一些步骤: 实验研究; 分析归纳; 提出问题 或猜想 得出结论等 你认为小玮要完成本探究的全过程,所采取步骤的合理顺序应该是: 只填写数字代号

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【题目】动物的进化会使它们的身体结构和功能更适应环境,下列用压强知识解释错误的是( )
A.啄木鸟的喙又尖又长﹣﹣减小受力面积,增大压强,有利于摄食
B.狗的犬齿很尖﹣﹣减小受力面积,增大压强,有利于撕咬食物
C.鲫鱼的身体呈梭形﹣﹣增大受力面积,减小压强,有利于水中游行
D.骆驼的趾特别宽大﹣﹣增大受力面积,减小压强,有利于沙漠行走

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【题目】以下情况符合对复杂事物进行简化的是

A. 用电动机模型来说明电动机的工作原理

B. 用小电动机来说明大电动机

C. 把电动机的外壳简化掉

D. 把电动机中的磁体改成电磁铁

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【题目】如图所示,小明在进行“测量小灯泡电功率”的实验,他已连接了部分电路.已知电源电压恒为3V,小灯泡的额定电压为2.5V.
(1)请用笔画线代替导线,将图示电路连接完整;
(2)连接好电路后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,发现小灯泡始终不亮,此时电压表有示数,电流表示数为零,则出现故障的原因可能是

实验次数

电压表示数U/V

电流表示数I/A

1

2.0

0.17

2

2.5

0.20

3

3.0

0.22


(3)排除故障后继续实验时,小明移动滑动变阻器的滑片,发现电压表的示数为2V,要使灯泡正常发光,应将滑动变阻器的滑片向移动(选填“左”或“右”).
(4)小明将实验数据记录在表格中,则灯泡的额定功率是W;当小灯泡正常发光时,滑动变阻器接入电路的电阻为Ω;由实验数据可以发现通过灯泡的电流与其两端的电压不成正比关系,这是由于
(5)小明想通过实验来比较灯泡“实际电压是额定电压一半时的电功率P1”和“实际电流是额定电流一半时的电功率P2”的大小,但小明的同学没有通过实验也比较出了它们的大小,P1P2(选填“大于”、“小于”或“等于”)

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【题目】小明的发言声音太小,老师要他大声重复一次,老师是要求小明提高声音的( )
A.音调
B.频率
C.响度
D.音调及响度

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