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    17．如图所示，物体A的长度为3.20 cm．

    分析 刻度尺读数时，首先看起始端有没有从0开始，若起始端是从0开始，则直接读出末端对应的刻度值，即为物体的长度；
    若起始端没有从0开始，把起始端对应的刻度值当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去起始端对应的刻度值，即为物体长度；
    注意刻度尺要估读到分度值的下一位，刻度尺的分度值为相邻的刻度线表示的长度

    解答 解：由图可知：刻度尺的分度值为1mm，物体末端对应的刻度值是3.20cm，起始位置对应的刻度值是0.00cm，
    则物体A的长度3.20cm．
    故答案为：3.20．

    点评 本题考查刻度尺的正确使用，做题时关键要看清刻度尺的分度值，不要忘记估读到分度值的下一位，若物体的端点正对某刻度也要估读，用数字0表示，不能省略．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．地球附近物体都要受到重力，曹信同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，于是他和程征同学利用器材进行了探究．
    （1）他们向实验室管理员借用了天平，几个相同的钩码，还需要弹簧测力计．
    （2）如图甲是他第2次测量中弹簧测力计的读数，该测力计的量程是0～5N，分度值是0.2N，请将此时测力计的示数填入下表的空格处．
    钩码的质量m/kg0.10.20.30.4
     弹簧测力计的示数F/N134
    （3）请你根据表格中的实验数据，在图乙中做出重力随质量变化的图象．
    （4）由图象可知：物体的重力跟物体的质量成正比．
    （5）若干年后，曹信在我国建成的太空站工作时，你认为在太空站工作时，用同样的器材不能（选填“能”或“不能”）完成该探究．
    （6）程征同学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为他的做法C．
    A．不合理．因为他没有用同种物质的物体做实验
    B．不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化
    C．合理，因为他同样可以得到物体所受重力大小与质量的关系
    D．合理，因为他的操作比曹信同学更简便．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．下列台式电脑的主件、配件受到的重力大约为1N的是（　　）
    A．主机B．键盘C．鼠标D．显示器

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．小红和小明在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，小红设计了如图1所示的三次实验，请解答．
    （1）利用弹簧测力计可以间接测出木块在不同物体表面上运动时受到的滑动摩擦力，写出你的做法：用弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数即为滑动摩擦力大小．
    （2）在图1甲所示实验中，弹簧测力计的示数为2.4N．
    （3）比较图1甲、乙两次实验，可以得出结论：当接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大．
    （4）小红和小明设计的图1甲、丙两次实验是为了探究滑动摩擦力大小跟接触面粗糙程度的关系．
    （5）小明的妈妈因地板太滑而摔倒了，于是小明想换一种防滑效果好的木地板，他和同学小红从市场上找来较为常用的A型和B型两种木地板的样板，小明认为要比较防滑效果也就是比较哪种地板表面更粗糙，于是小明把板平放在水平桌面上，进行了如图2甲和乙的实验．小明根据两次示数F1＜F2，由此得出结论：B型木地板表面更粗糙，你认为他的实验设计存在原问题是没有控制压力相等．
    （6）小明受研究牛顿第一定律的启发，他找来一个斜面和一辆小车，设计了如图2丙所示的实验，让小车从斜面上滑到这两种木地板平面上，他想根据小车在这两种木地板平面上滑行距离的远近，来比较哪种木地板表面更粗糙，请说明使用这种方法进行实验操作时的注意事项：让小车从斜面的同一高度由静止下滑．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．家庭用电冰箱中消耗电能的器件主要是电动压缩机和照明灯泡，其中照明灯泡L受门控开关S1控制，电动压缩机M受温控开关S2控制，要求它们既能单独工作又能同时工作，如图是几个同学画的家用电冰箱的电路图，其中正确的是（　　）
    A．B．
    C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．为了探究固体也能够传播声音，小林同学把耳朵贴在桌面上，让另一名同学用碳素笔敲打桌面，他听到了清晰的声音，于是他得出结论：固体也能够传播声音；小华却认为小林听到的声音可能是由空气传播的，不能说明固体也能够传播声音．请你用桌子、碳素笔通过实验证明固体也能够传播声音，写出主要实验步骤、现象并对实验进行简要分析．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．阅读下面短文，回答问题．
    多普勒效应
    关于多普勒效应的发现还有一段故事呢．1842年的一天，奥地利一位名叫多普勒的数学家、物理学家正路过铁路交叉处，恰逢一列火车从他身旁驶过，他发现火车从远而近时鸣笛声变响，音调变尖，而火车从近而远时鸣笛声变弱，音调变低．他对这个物理现象产生了极大兴趣，就进行了研究．他发现当声源与观察者之间存在着相对运动时，观察者听到的声音频率就会不同于声源发声的频率．当声源离观察者远去时，观察者接收到的声波的波长增加，频率变小，音调变得低沉；当声源向观察者靠近时，观察者接收到的声波的波长减小，频率变大，音调就变高，后来人把它称为“多普勒效应”．科学家们经研究发现多普勒效应适用于所有类型的波，包括电磁波．
    声波的多普勒效应可用于交通中的测速，交通警察向行进中的车辆发射频率已知的超声波，同时测量反射波的频率，根据反射波频率变化的多少就能知道车辆的速度．多普勒效应也可以用于医学的诊断，也就是我们平常说的彩超，即彩色多普勒超声．仪器发射一系列的超声波，经人体血管内的血液反射，因为血液流动的速度不同，反射后被仪器接收到的回声的频率就会有所不同，用不同颜色标识出，因而彩超既具有二维超声结构图象的优点，又同时提供了血流动力学的丰富信息．
    根据上述内容回答：
    （1）光是一种电磁波，所以光也会发生多普勒效应．
    （2）交通中的测速仪和医学中的彩超都是应用多普勒效应原理工作的，仪器发射的超声波的频率与反射后接收到的回声的频率不相同．（选填“相同”或“不相同”）
    （3）若声源不动，观察者向声源处运动，能（选填“能”或“不能”）发生多普勒现象．
    （4）有经验的铁路工人从听到火车鸣笛的声调越来越高，判断出火车正在靠近他．（选填“靠近”或“远离”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．下列有关重力和质量的说法中，正确的是（　　）
    A．重力和质量都是不会变化的
    B．在太空中，物体的重力和质量都为零
    C．在月球上．物体的重力和质量都变小
    D．重力有大小、有方向．质量有大小、无方向

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．今年“省青少年科技创新大赛”中，我市学生设计的“窨井盖丢失自动警示装置”获得二等奖．如图所示，当井盖丢失时上方没了压力，弹簧的弹力将贴有反光贴的警示标志弹起，起到警示作用．下面关于该装置的描述正确的是（　　）
    A．该装置是费力杠杆
    B．夜晚看到反光贴是光的折射现象
    C．弹簧弹起时将动能转化为弹性势能
    D．看到黄色反光贴是因为它吸收了黄光

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