我们用碎冰和碎蜡研究物质的熔化过程.为让碎冰和碎蜡均匀和缓慢地熔化.我们把碎冰放到盛有温水烧杯中.把碎蜡放到盛有热水的烧杯中分别进行实验并记录数据.实验装置如图1所示. ⑴在图1中.温度计的玻璃泡接触试管.读数时眼睛应与温度计的相平.如图3所示温度计显示的是蜡某时刻的温度.它的示数是 ℃. ⑵从图2中.我们可以知道.这是的温度随时间变化的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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我们用碎冰和碎蜡研究物质的熔化过程，为让碎冰和碎蜡均匀和缓慢地熔化，我们把碎冰放到盛有温水烧杯中，把碎蜡放到盛有热水的烧杯中分别进行实验并记录数据，实验装置如图1所示。

⑴在图1中，温度计的玻璃泡（填“能”或“不能”）接触试管，读数时眼睛应与温度计的相平。如图3所示温度计显示的是蜡某时刻的温度，它的示数是 ℃。

⑵从图2中，我们可以知道，这是（填“晶体”或“非晶体”）的温度随时间变化的图象，这种物质是（填“冰”或“蜡”）。

⑶在冰和蜡熔化过程中，如果将试管从烧杯拿出来，冰和蜡停止熔化。将试管放回烧杯后，冰和蜡又继续熔化。说明固体熔化时需要（选填“吸热”、“放热”或“不吸热也不放热”）。

（1）不能、液面、 52

（2）晶体、冰（3）吸热

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科目：初中物理 来源： 题型：

我们用碎冰和碎蜡研究物质的熔化过程，为让碎冰和碎蜡均匀和缓慢地熔化，我们把碎冰放到盛有温水烧杯中，把碎蜡放到盛有热水的烧杯中分别进行实验并记录数据，实验装置如图所示．

（1）在图1中，温度计的玻璃泡

不能

（填“能”或“不能”）接触试管，读数时眼睛应与温度计液柱的上表面

相平

．
（2）从图2中，我们可以知道，这是

晶体

（填“晶体”或“非晶体”）的温度随时间变化的图象，这种物质是

冰

（填“冰”或“蜡”）．
（3）在图3中画出蜡熔化时的图象．
（4）在冰和蜡熔化过程中，如果将试管从烧杯拿出来，冰和蜡停止熔化．将试管放回烧杯后，冰和蜡又继续熔化．说明固体熔化时需要

吸热

（选填“吸热”、“放热”或“不吸热也不放热”）．

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科目：初中物理 来源： 题型：

我们用碎冰和碎蜡研究物质的熔化过程，为让碎冰和碎蜡均匀和缓慢地熔化，我们把碎冰放到盛有温水烧杯中，把碎蜡放到盛有热水的烧杯中分别进行实验并记录数据，实验装置如图所示．
（1）在图1中，温度计的玻璃泡

不能

（填“能”或“不能”）接触试管，读数时眼睛应与温度计的

液面

相平．如图3所示温度计显示的是蜡某时刻的温度，它的示数是

℃．
（2）从图2中，我们可以知道，这是

晶体

（填“晶体”或“非晶体”）的温度随时间变化的图象，这种物质是

冰

（填“冰”或“蜡”）．
（3）在冰和蜡熔化过程中，如果将试管从烧杯拿出来，冰和蜡停止熔化．将试管放回烧杯后，冰和蜡又继续熔化．说明固体熔化时需要

吸热

（选填“吸热”、“放热”或“不吸热也不放热”）．

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科目：初中物理 来源：2013届福建省福州文博中学九年级上学期期中考试物理试卷（带解析） 题型：实验题

我们用碎冰和碎蜡研究物质熔化过程，为让碎冰和碎蜡均匀缓慢地熔化，我们把碎冰放到盛有温水烧杯中，把碎蜡放到盛有热水的烧杯中分别进行实验并记录数据，实验装置如图所示。

⑴在图甲中，温度计的玻璃泡      （填“能”或“不能”）接触试管，读数时眼睛应与温度计的        相平。如图丙所示温度计显示的是蜡某时刻的温度，它的示数是     ℃。
⑵从图乙中，我们可以知道，这是      （填“晶体”或“非晶体”）的温度随时间变化的图象，这种物质是      （填“冰”或“蜡”）。
⑶在冰和蜡熔化过程中，如果将试管从烧杯拿出来，冰和蜡停止熔化。将试管放回烧杯后，冰和蜡又继续熔化。说明固体熔化时需要    （选填“吸热”、“放热”或“不吸热也不放热”）。

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科目：初中物理 来源：2012-2013学年福建省九年级上学期期中考试物理试卷（解析版） 题型：实验题

我们用碎冰和碎蜡研究物质熔化过程，为让碎冰和碎蜡均匀缓慢地熔化，我们把碎冰放到盛有温水烧杯中，把碎蜡放到盛有热水的烧杯中分别进行实验并记录数据，实验装置如图所示。

⑴在图甲中，温度计的玻璃泡（填“能”或“不能”）接触试管，读数时眼睛应与温度计的相平。如图丙所示温度计显示的是蜡某时刻的温度，它的示数是 ℃。

⑵从图乙中，我们可以知道，这是（填“晶体”或“非晶体”）的温度随时间变化的图象，这种物质是（填“冰”或“蜡”）。

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