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学校实验小组在探究某种物质的熔化规律中,根据测得实验数据绘制了如图所示的图象,请根据图象解答下列问题.
(1)该物质的熔点是________℃.
(2)图象表明开始2min升温快,最后2min升温慢,这是因为该物质处于固态时的________比处于液态时小.
(3)该物质熔化过程的特点是吸热、温度________.

解:
(1)由图象知:前2min和后2min,物体温度都在升高,所以中间过程是熔化过程,此时对应的温度为0℃,所以熔点为0℃;
(2)前2min和后2min物体质量相同,吸收的热量相同,前2min升高的温度大,由公式c=知前2min物体处于固态时比热容较小,后2min处于液态时比热容较大.
(3)该物质在熔化过程中要不断吸收热量,但温度保持0℃不变.
故答案为:(1)0;(2)比热容;(3)保持不变.
分析:(1)晶体在熔化时的温度叫熔点.
(2)图象表明开始2min升温快,最后2min升温慢,说明此晶体在不同状态下的吸热能力不同,物体吸热能力的大小用比热容描述;
(3)物体熔化时处于固液共存状态,此时的温度特点从图象中可以直接得出.
点评:此题主要通过图象考查了学生对晶体的熔点及熔化过程特点的掌握.一定要学会从图象中获得有关的信息.知道若有一段时间温度不变,则为晶体;这个温度则为其熔点.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

某学校的同学在探究“并联电路中干路电流与支路电流有什么关系”的实验.
(1)请你用笔画线表示导线,在图中连接测量A点电流时的实物电路图.

(2)小红所在小组同学选用了两个相同的小灯泡进行了一次实验,得到的数据如下表所示.
  A点的电流IA/A   B点的电流IB/A   C点的电流IC/A
0.48 0.24 0.24
分析表中的数据,她们小组得出了两条结论是A.并联电路中各支路电流都相等;B.干路电流与支路电流的关系为I干路=n I支路.(n为支路条数),你同意她们小组的结论吗?若不同意,写出本实验正确的探究结论.
不同意;A、并联电路各支路电流与各支路电阻成反比;B、干路电流等于各支路电流之和
不同意;A、并联电路各支路电流与各支路电阻成反比;B、干路电流等于各支路电流之和

(3)小红组实验方案中存在明显的不足,请给她们提出改进意见
换用不同规格的小灯泡,进行多次测量
换用不同规格的小灯泡,进行多次测量

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科目:初中物理 来源: 题型:

某学校的同学在“探究并联电路中干路电流与支路电流有什么关系”时,需要的器材有:电源、开关、导线、电流表,规格不同的小灯泡,这些器材数量足够.
(1)小丽同学进行探究实验的电路如图1甲所示,请你用笔画线表示导线,在图1乙中连接测量A点电流时的实物电路图(电流表用小量程).
(2)在拆接电路时,开关必须
断开
断开

(3)第三次测量电流表在A、B、C、处的电流如图2所示,请填入表中:
A处的电流IA/A B处的电流IB/A C处的电流IC/A
第一次测量 0.4 0.16 0.24
第二次测量 0.5 0.3 0.2
第三次测量
(4)根据实验数据得出的结论是
并联电路干路电流等于各支路电流之和
并联电路干路电流等于各支路电流之和

(5)小强小组没有更换小灯泡,他们采用了改变电源电压的方法做了三次,也测出了三组数据.这样做
合理
合理
 (选填“合理”或“不合理”);你的理由是:
同样可以改变电路中的电流大小
同样可以改变电路中的电流大小

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?德阳)七一学校某实验小组的同学在探究欧姆定律时,采用了图甲所示的电路图,实验中他们选用的定值电阻分别是4Ω、10Ω、20Ω,电源电压是6V,滑动变阻器的阻值范围是0~20Ω.
(1)他们在探究某一因素变化对电流的影响时,实验分两步进行:①保持电阻不变,探究电流与电压的关系;②保持电压不变,探究电流与电阻的关系.这是我们物理实验常用的一种实验方法是
控制变量
控制变量
法.
(2)根据图甲的电路图,请你用笔画线代替导线,将图乙中的实验电路连接完整(导线不能交叉)
(3)闭合开关后,无论怎么移动变阻器的滑片,发现电压表示数始终接近6V不变,则发生故障原因是
把滑动变阻器上面两个接线柱接入了电路
把滑动变阻器上面两个接线柱接入了电路

(4)在探究电流与电阻的关系时,实验小组得出的数据如表中所示,根据表中数据可得出结论是
电压一定时,通过导体的电流与电阻成反比
电压一定时,通过导体的电流与电阻成反比
 次序  1  2  3
 电阻(Ω)  5  10  20
 电流(A)  0.8 0.4  0.2 

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科目:初中物理 来源:2012年初中毕业升学考试(四川德阳卷)物理(带解析) 题型:实验题

七一学校某实验小组的同学在探究欧姆定律时,采用了图甲所示的电路图,实验中他们选用的定值电阻分别是4Ω、10Ω、20Ω,电源电压是6V,滑动变阻器的阻值范围是0~20Ω.
(1)他们在探究某一因素变化对电流的影响时,实验分两步进行:①保持电阻不变,探究电流与电压的关系;②保持电压不变,探究电流与电阻的关系.这是我们物理实验常用的一种实验方法是        法.
(2)根据图甲的电路图,请你用笔画线代替导线,将图乙中的实验电路连接完整(导线不能交叉)
(3)闭合开关后,无论怎么移动变阻器的滑片,发现电压表示数始终接近6V不变,则发生故障原因是                 
(4)在探究电流与电阻的关系时,实验小组得出的数据如表中所示,根据表中数据可得出结论是                 

 次序
 1
 2
 3
 电阻(Ω)
 5
 10
 20
 电流(A)
 0.8
0.4
0.2

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科目:初中物理 来源:2012年初中毕业升学考试(四川德阳卷)物理(解析版) 题型:实验题

七一学校某实验小组的同学在探究欧姆定律时,采用了图甲所示的电路图,实验中他们选用的定值电阻分别是4Ω、10Ω、20Ω,电源电压是6V,滑动变阻器的阻值范围是0~20Ω.

(1)他们在探究某一因素变化对电流的影响时,实验分两步进行:①保持电阻不变,探究电流与电压的关系;②保持电压不变,探究电流与电阻的关系.这是我们物理实验常用的一种实验方法是         法.

(2)根据图甲的电路图,请你用笔画线代替导线,将图乙中的实验电路连接完整(导线不能交叉)

(3)闭合开关后,无论怎么移动变阻器的滑片,发现电压表示数始终接近6V不变,则发生故障原因是                 

(4)在探究电流与电阻的关系时,实验小组得出的数据如表中所示,根据表中数据可得出结论是                 

 

 次序

 1

 2

 3

 电阻(Ω)

 5

 10

 20

 电流(A)

 0.8

0.4

0.2

 

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