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物理学中常用磁感线来形象地描述磁场,用磁感应强度(用字母B表示)来描述磁场的强弱,它的国际单位是特斯拉(符号是T),磁感应强度B越大表明磁场越强;B=0表明没有磁场.有一种电阻,它的大小随磁场强弱的变化而变化,这种电阻叫做磁敏电阻,如图甲所示是某磁敏电阻R的阻值随磁感应强度B变化的图像.为了研究某磁敏电阻R的性质,小刚设计了如图乙所示的电路进行实验,请解答下列问题:

甲 乙

(1)当S1断开,S2闭合时,电压表的示数为3V,则此时电流表的示数为____A.

(2)只闭合S1,通电螺线管的左端为______极;闭合S1和S2,移动两个滑动变阻器的滑片,当电流表示数为0.04A时,电压表的示数为6V,由图象可得,此时该磁敏电阻所在位置的磁感应强度为______T.

(3)实验中小刚将电路中电源的正负极对调,发现乙电路中电压表和电流表的示数不变,这表明:该磁敏电阻的阻值与磁场的______无关.

(4)实验中小刚通过改变滑动变阻器连入电路中的阻值来改变磁敏电阻所在位置的磁感应强度,请你再提供一种改变磁感应强度的方法_________________________.

0.03 S 0.3 方向 改变螺线管中线圈的匝数 【解析】(1)当S1断开,S2闭合时,电压表的示数为3V,此时磁场强度为零,根据左图知此时磁敏电阻的阻值为100Ω,则此时电流表的示数为。 (2)只闭合S1,根据安培定则判断,通电螺线管的右端为N极,左端为S极; 闭合S1和S2,移动两个滑动变阻器的滑片,当电流表示数为0.04A时,电压表的示数为6V,此时磁敏电阻的阻值为: ,...
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科目:初中物理 来源:九年级物理:18.2《科学探究:怎样产生感应电流》同步练习 题型:简答题

如图是直流两用机的装置示意图,试回答下列问题:

(1)S1闭合、S2断开,当沿顺时针方向旋转线圈时,电灯是否会亮?这时此装置是什么类型的机器?能量是如何转化的?半环(换向器)起什么作用?

(2)S1断开、S2闭合时,线圈能转动吗?这时此装置是什么类型的机器?能量如何转化?半环(换向器)起什么作用?

(1)电灯会亮(2)直流发电机 机械能转化成电能 改变外部电路中电流的方向 线圈能转动 直流电动机 电能转化为机械能 改变线圈中电流的方向 【解析】(1)S1闭合,S2断开时,当沿顺时针方向旋转线圈时,线圈切割磁感线运动,产生感应电流,电灯亮,此时装置是发电机;发电机是根据电磁感应原理制成的;换向器的作用是:把线圈中的交变电电流整流成外电路中方向不变的直流电。(2)S1断开,S2闭合时,电路...

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科目:初中物理 来源:苏科版九年级物理第15章电功电热 单元测验卷 题型:填空题

如图是“探究电流通过导体产生热量与导体电阻关系”的实验装置,甲乙两电阻丝,阻值分别为R和2R,分别浸在相同质量和相同初温的煤油中,每一烧瓶里各插一支温度计,则闭合开关,经过一段时间,两电阻丝产生热量的多少是通过_________反映出来的;采用这种连接方式的目的是______。

温度计示数的变化 控制通过两电阻丝的电流相等 【解析】 (1)实验中通过观察两支温度计示数变化来比较电流产生的热量的多少;(2)两电阻丝串联,可以确保通过两电阻丝的电流相等,在通电时间一定时,可以研究电流产生的热量与导体电阻的关系。

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科目:初中物理 来源:苏科版九年级物理第15章电功电热 单元测验卷 题型:单选题

如图所示,闭合开关,将滑动变阻器的滑片向上滑动时,观察到的现象是( )

A. 灯泡变暗,电压表示数变大

B. 灯泡变亮,电压表示数不变

C. 电路消耗的总功率变小,电压表示数不变

D. 电路消耗的总功率变大,电压表示数变大

C 【解析】试题分析:这个电路为串联电路,电压表测电源电压,所以不管滑片如何移动,电压表的示数不变。滑动变阻器的滑片向上滑动,其阻值增大,电路总阻值R总=R滑+R灯,所以R总阻值也增大,根据欧姆定律可知总电压不变,总电阻增大,总电流I减小,由P=UI可知电路消耗的总功率变小;通过灯泡的电流减小,灯泡两端的电压也减小,由电功率的计算公式P=UI可知灯泡实际功率P灯减小,灯泡变暗,故选C。

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科目:初中物理 来源:苏科版九年级物理第15章电功电热 单元测验卷 题型:单选题

下列选项中,不是功率单位的是 ( )

A. W B. kW C. J/s D. kW·h

D 【解析】A. W是功率的国际单位;故A不符题意;B. kW是功率的另一个单位,1kW=1000W;故B不符题意;C. J/s是根据功率的定义得出的单位,是由功和时间的单位复合而成,1J/s=1W;故C不符题意;D. kW?h(千瓦时)是电功(电能)的单位,是在电功率单位取千瓦、时间单位取小时时得到的电功单位;故D符合题意;故选D.

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科目:初中物理 来源:沪科版九年级物理:17.2《电流的磁场》同步练习 题型:填空题

如图所示是奥斯特实验的示意图.实验结论是:通电导线周围存在 ,如果移走小磁针,该结论 (选填“成立”或“不成立”),此实验中小磁针的作用是

磁场 成立 显示通电导体周围存在磁场 【解析】 试题分析:小磁针的指发生改变,表明奥斯特实验证明通电导线周围存在磁场;磁场是一种真实存在的物质,当移走小磁针时,不会让导线周围的磁场消失,这个结论仍是成立的,小磁针在本实验中起到了间接证明的作用。

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科目:初中物理 来源:沪科版九年级物理:17.2《电流的磁场》同步练习 题型:单选题

如图所示电路连接中,当开关S闭合时,下列说法正确的是(  )

A. 螺线管上端S极,滑片P向左移,弹簧测力计示数增大

B. 螺线管上端N极,滑片P向左移,弹簧测力计示数减小

C. 螺线管上端S极,滑片P向右移,弹簧测力计示数增大

D. 螺线管上端N极,滑片P向右移,弹簧测力计示数减小

A 【解析】试题分析:闭合开关后,根据电流方向,利用右手定则可知通电螺线管的下端为N极,上端为S极,又知弹簧测力计下磁体下端为N极,由异名磁极相互吸引,当滑片向左移动时,滑动变阻器阻值减小,根据欧姆定律知电流增大,通电螺线管磁性增强,测力计示数变大,当滑片向右移动时,滑动变阻器阻值增大,根据欧姆定律知电流减小,通电螺线管磁性减弱,测力计示数变小,答案选A

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科目:初中物理 来源:苏科版九年级物理下册第十五章 电功和电热 检测卷 题型:填空题

如图所示,将光敏电阻R和定值电阻R0、电流表、电压表连成电路,接在9V的电源上,光敏电阻阻值随光强变化关系如下表:[“光强”表示光强弱程度的物理量,符号为E,单位是坎德拉(cd)]

若电流表的示数增大,表明光强在_______(增大/不变/减小),电压表的示数将_______(增大/不变/减小).分析表中数据可知光强E=1.5 cd时,光敏电阻的阻值R=_______Ω.此时电流表的示数为0.5 A,则通电1 minR0上产生的热量为_______J.

增大 减小 12 90 【解析】如图两电阻串联,电流表测量电路的电流,电压表测量光敏电阻的电压。 电流表示数增大,即电流变大,说明电阻变小,根据表格数据可知,电阻变小时,光强增大; 根据串联电路的分压特点,串联电路中各电阻两端的电压与电阻成正比,光敏电阻变小,则两端的电压变小,即电压表示数变小; 根据表格数据可知,光强与阻值成反比,当光强时, 得: ,解得: ; ...

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科目:初中物理 来源:苏科版九年级物理下册 第十五章《电功与电热》单元检测 题型:单选题

将规格都是“220V 100W”的一台电风扇、一台电视机和一把电烙铁分别接入家庭电路中,通电时间相同,下列说法正确的是( )

A. 三个用电器产生的热量一样多

B. 电风扇产生的热量最多

C. 电视机产生的热量最多

D. 电烙铁产生的热量最多

D 【解析】试题分析:∵U=220V, ∴三种用电器的实际功率: P=P额=100W; 又∵W=Pt ∴三种用电器消耗的电能相同; ∵电视机将一部分电能转化为光能,电风扇中的电动机将电能大部分转化机械能,电烙铁将电能全部转化为内能. ∴产生热量最多的是电烙铁. 故选D.

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