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【题目】为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图所示的实验数据记录如下表.

1)该实验中,记录加热时间有什么意义?_____

2)从表中数据可知,水和食用油的质量_____(选填相同不相同),加热结束时,食用油的温度比水温度_____(选填).

3)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间,此时,水吸收的热量_____(选填大于小于等于)食用油吸收的热量.

4)实验表明,_____(选填食用油)吸热的能力更强.

【答案】 用加热时间长短,反应水吸收的热量的多少 相同 大于

【解析】解:(1)在该实验中,用加热时间长短,反应水吸收的热量的多少;(2)根据控制变量法水和食用油的质量相同,都是60g.从表中数据可知,加热结束时,食用油的温度和水的温度分别是68℃、45℃,食用油的温度高.(3)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间.因为选用相同的酒精灯加热,所以加热时间长的吸收的热量多.即水吸收的热量大于食用油吸收的热量.(4)由Q=cmt知:质量相同的物质,升高相同的温度,吸收热量多的物质比热容大.因为水和食用油的质量相同,它们的初温相同,要使水和食用油的最后温度相同,水吸收的热量大于食用油吸收的热量,所以水的比热容大,即水吸热的能力更强.

故答案为:(1)用加热时间长短,反应水吸收的热量的多少;(2)相同;高;(3)大于;(4)水.

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A. B. C. D.

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1)在记录第四次数据时,温度计的示数如图1所示,请将读数填在表内空格中.

时间/min

0

1

2

3

4

5

6

7

温度/℃

82

86

90

98

98

98

98


2)请根据表格中的数据,在图2中作出水的温度随时间变化的图线.

3)由图线可知,水在沸腾过程中温度的特点是

4)实验结束后,同学们在交流时,发现各自测出的水的沸点大都不是100℃,可能原因是 (写出一点).

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(2)如图乙,以法线ON为轴线,把纸板F向后缓慢旋转,这样做的目的是为了________

(3)右表是某学习小组的同学得到下列四组数据,表格中错误数据是第________次的数据,正确的应该是________

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A. B. C. D.

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