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如图所示,放在光滑水平面上的小车上固定一块磁铁,人用木杆吊着一块磁铁,始终保持两块磁铁之间有一定的间隙且不变.则小车的状态是

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A.向左运动,越来越快

B.向右运动,越来越快

C.匀速直线运动或静止

D.有时快有时慢的直线运动

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网如图所示,小玮想估测大气压的大小,她设计的实验方案如下:
A.记录弹簧测力计的示数为F,这就是大气对吸盘的压力.
B.将蘸水的塑料挂衣钩的吸盘放在光滑玻璃板上,用力挤压吸盘.
C.用弹簧测力计钩着挂钩缓慢向上拉,直到吸盘脱离玻璃板面.
D.量出吸盘与玻璃板接触面的直径,计算出吸盘与玻璃板的接触面积为S.
E.根据p=
FS
,计算出大气压的大小p.
(1)小玮由于疏忽,将前三项的顺序写颠倒了,正确的顺序是
 

(2)实验中小玮将蘸水的吸盘放在光滑玻璃板上,用力挤压吸盘的目的是什么?
(3)如果实验中小玮所用的弹簧测力计的量程是0-5N,吸盘与玻璃板的接触面积是10cm2,她
 
(选填“能”或“不能”)测出大气压的大小(设大气压约为1.0×105Pa).
(4)要测出大气压的大小,你认为实验中所选吸盘的面积应尽量
 
(选填“大一些”或“小一些”).
(5)小玮通过实验测出的大气压值与1标准大气压值相差很大.她分析,可能是测得的吸盘的面积不准确,也可能是吸盘与玻璃板面脱离时,弹簧测力计的读数不准确,还可能是
 
(写出一条).
(6)小玮又把玻璃板分别斜放、立放,使弹簧测力计向不同方向拉吸盘,也都测出了大气压的值.这说明大气压的方向是
 

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(1)如图所示的各组热学实验中:①用力下压活塞,棉花燃烧,这个实验说明了
对物体做功,物体内能增加
对物体做功,物体内能增加

②烧瓶内的水停止沸腾时,浇上凉水可以看到水重新沸腾起来,这个实验说明了
气压减小,水的沸点降低
气压减小,水的沸点降低

③水蒸气喷到冷的玻璃板上,形成小水滴,玻璃板温度升高,这个实验说明了
气体液化要放热
气体液化要放热

(2)小周用图所示的装置“探究凸透镜成像规律”.
①调节烛焰、凸透镜和光屏的高度,使它们的中心大致在同一高度,其目的是使像能成在
光屏中央
光屏中央

②小周在图所示位置得到一个清晰的像.老师要求她在凸透镜不动的情况下,把蜡烛向靠近凸透镜移动,在光屏上能成一个
更大
更大
(更大、更小)的实像.同时把光屏向远离凸透镜移动.
③小周把自己的近视眼镜放在凸透镜与蜡烛之间,发现光屏上的像变得模糊不清.她应当向
远离凸透镜
远离凸透镜
移动光屏,可再次得到清晰的像.(远离凸透镜、靠近凸透镜、保持光屏不动)
(3)全班同学对“斜面的机械效率跟什么因素有关”这一课题提出了一些值得探究的猜想:A.斜面的机械效率跟斜面的倾斜程度有关;B.跟斜面的粗糙程度有关;C.跟斜面的长度有关;
D.跟物体的重力有关.小明同学为了证实其中的部分猜想是否正确,设计方案并进行了探究,下表反映了他的探究过程.
实验次数 斜面倾角 斜面粗糙程度 物重
G/N
斜面高度h/m 沿斜面拉力F/N 斜面长
S/m
有用功
W/J
总功
W/J
机械效率
η(%)
30° 粗糙 1 0.5 0.7 1 0.5 0.7
30° 稍光滑 1 0.5 0.6 1 0.5 0.6 83
45° 粗糙 1 0.7 0.9 1 0.7 0.9 78
①请你替小明在上表中的空格处填上适当的数据
71
71
(小数位参照表中相关数据).
②通过对比实验①②数据,可验证猜想
B
B
(填写字母).
③通过对比实验①③数据,可以得出的探究结论是:当其它条件一定时,斜面倾斜程度越大,斜面的机械效率越

(3)如图是小红连接的测定额定电压为2.5V小灯泡电阻的实验电路.
实验次数 电压 电流 电阻
1 2.0 0.20 10
2 2.5 0.24 10.4
3 2.8 0.25
11.2
11.2
①请你在只改变一根导线连接的情况下,使电路正常工作.(用“×”标出改动之处,画出改接导线)
②小红将电路改接正确后,按正确的操作测得的数据填入表中.表中空白处的数据应是
11.2
11.2
.从表中可以看出计算出的三次小灯泡电阻不相等,你认为可能的原因是
灯丝电阻受灯泡温度影响
灯丝电阻受灯泡温度影响

③根据在该实验中已经测得的数据,还可以得到小灯泡的额定功率是
0.6
0.6
W.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2009?鼓楼区二模)小华利用如图所示的实验装置,探究“滑动摩擦力跟接触面面积大小的关系”,他设计了如下实验步骤:
A.将木块平放在较光滑的水平木板上,用弹簧测力计水平拉着木块滑动
B.将木块侧放在较光滑的水平木板上,用弹簧测力计水平拉着木块滑动
C.将木块侧放在较粗糙的水平木板上,用弹簧测力计水平拉着木块滑动
(1)小华设计的三个步骤中,
C
C
步骤 是不必要的;
(2)要测得滑动摩擦力,应让木块
匀速直线
匀速直线
  运动;
(3)某次实验中,弹簧测力计的示数如图所示,则木块受到的滑动摩擦力是
1.8
1.8
N.

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

某课外活动小组为了估测大气压的大小,根据课本中的实验方案,如图所示,在实验室进行了如下实验:
A.记录弹簧测力计的示数为F,这就是大气对吸盘的压力.
B.将蘸水的塑料挂衣钩的吸盘放在光滑玻璃板上,用力挤压吸盘.
C.用弹簧测力计钩着挂钩缓慢向上拉,直到吸盘脱离玻璃板面.
D.量出吸盘与玻璃板接触面的直径:计算出吸盘与玻璃板的接触面积为S.
E.根据p=
Fs
,计算出大气压的大小p.
(1)由于疏忽,实验小组将前三项的顺序写颠倒了,正确的顺序是
BCA
BCA

(2)实验中将蘸水的吸盘放在光滑玻璃板上,蘸水的目的是
尽量将吸盘内的空气排干净
尽量将吸盘内的空气排干净

(3)如果实验中所用的弹簧测力计的量程是0-15N,为了测出大气压的大小,你认为实验中所选吸盘的面积应尽量
小一些
小一些
 (选填“大一些”或“小一些”).
(4)实验小组通过实验测出的大气压值与1标准大气压值相差很大.成员们分析,可能是测得的吸盘的面积不准确;也可能是吸盘与玻璃板面脱离时,弹簧测力计的读数不准确;还可能是:
吸盘漏气;或吸盘与接触面之间有杂质;或吸盘内空气没有排干净等;(合理即可)
吸盘漏气;或吸盘与接触面之间有杂质;或吸盘内空气没有排干净等;(合理即可)
 (写出一条).
(5)实验小组又把玻璃板分别斜放、立放,使弹簧测力计向不同方向拉吸盘,也都测出了大气压的值.这说明大气压的方向是
向各个方向的
向各个方向的

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,质量为ml的物块放在车厢的水平底板上,用竖直细线通过光滑的定滑轮与质量为m2的小球相连.车厢正沿水平直轨道向右行驶,此时与小球相连的细绳与竖直方向成角,小球、物块与车厢均保持相对静止,由此可知
A.车厢的加速度大小为gsin
B.绳对物块的拉力大小为
C.底板对物块的支持力大小为(m2一m1)g
D.底板对物块的摩擦力大小为m1gtan

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