【题目】初中物理中我们用斜面做过多次探究实验,如图所示,以下分析正确的是( )
A.图甲是利用斜面“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关
B.图乙是利用斜面”测定斜面的机械效率“
C.图丙是”探究动能大小与哪些因素有关“
D.如图乙木块B中,B木块的重力和木板对B的支持力是一对平衡力
【答案】D
【解析】解: A、图甲中小车从同一斜面、同一高度由静止开始滑下,这样小车在到达水平面时的初速度相同;通过小车通过的距离研究阻力对物体运动的影响,故A错误;
B、图乙中通过小球推动木块移动的距离远近来反应小球动能的大小,“探究动能大小与哪些因素有关”,故B错误;
C、图丙中测量出斜面的长度和高度,物体的重力和沿斜面的拉力,是“测定斜面的机械效率”的实验,故C错误;
D、图乙中,木块B在水平面上,木板受到的重力和木板对木块的支持力作用在同一的物体上,大小相等,作用在同一直线上,方向相反,是一对平衡力;故D正确.
故选D.
【考点精析】掌握平衡力的辨别是解答本题的根本,需要知道平衡力:平衡的物体所受到的力叫做平衡力.
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【题目】如图所示,以下与压强知识相关的实验,其中分析正确的是( )
A.甲图实验,帕斯卡裂桶实验,证明液体压强跟液体的密度有关
B.乙图实验,通过观察细沙凹陷面积大小判断受力效果
C.丙图实验,测出拉动注射器活塞时的拉力和活塞的面积,可估测大气压强的值
D.丁图实验,在教室内可以用水银代替水做托里拆利实验是因为用水做该实验误差大
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【题目】在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中,让同一铁球从斜面的不同高度由静止释放,撞击同一木块(如图所示),下列说法中正确的是( )
A.本实验研究的是木块的动能与它的质量、速度的关系
B.在探究动能与速度的关系时,要保持小球的质量不变,让小球从相同的高度滚下,以不同的速度推动木块移动
C.在探究动能与物体质量的关系时,要选择两个质量不同的小球,让它们分别从同一斜面的不同高度滚下
D.实验中通过观察木块移动的距离来比较动能大小的
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【题目】如图所示,下列有关物态变化的叙述正确的是( )
A.冰熔化过程中冰水混合物温度高于0℃
B.冷冻室取出的冰棍外表的“霜”是由空气中水蒸气凝华而成
C.通常采用降温的方法将石油气液化储存在铜罐内
D.舞台上的云雾是干冰升华成的CO2气体
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【题目】如图所示,下列实验操作符合实验目的是( )
A.甲图中,研究杠杆的平衡时,通过改变动力(臂)和阻力(臂)多次测量,是为了减小实验误差
B.乙图中,为了探究电流与电阻的关系,电阻R由10Ω换为20Ω后将变阻器的P点向左移动
C.丙图中,为了使烧瓶内刚停止沸腾的水再次沸腾,向外拉活塞,降低气压,降低沸点
D.丁图中,为了探究导体AB在磁场中切割磁感线运动产生的感应电流方向是否与磁场方向有关,可更换磁性更强的磁铁
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【题目】阅读下面的短文,回答问题.
如图所示是关于水循环的示意图,地球上的水在不停地循环着。阳光晒暖了海洋, 水变成水蒸气升到空中,形成暖湿气流。暖湿气流遇到冷空气后,水蒸气液化成小水 滴,变成雨.天空的降水落到地面,一部分直接变成小溪,另一部分渗入地下,涌出地表后,变成股股清泉.许多小溪汇合,形成江河,又注入大海。
(1)分析水循环的示意图,你能得到哪些物态变化的信息?
(2)你也许注意过,天气预报中常说:“……向北移动的暖湿气流和来自××地区的冷空气前锋相遇,将在我国××至××之间形成一条东西方向的降雨带……”试说明暖湿气流携带较多的水分,为什么不一定带来降雨,而与冷空气相遇才会降雨.
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【题目】一个体积为0.5dm3的铁球,其质量是1.58kg。问:
(1)它是实心的还是空心的?为什么?(ρ铁=7.9×103kg/m3)
(2)它若是空心的,空心部分注满水后,总质量是多少?
(3)若它是实心的,它的质量应该是多少?
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【题目】如图甲所示的滑轮组,每个滑轮等重.不计绳重和摩擦,物体重G从200N开始逐渐增加,直到绳子被拉断.每次均匀速拉动绳子将物体提升同样的高度.图乙记录了在此过程中滑轮组的机械效率随物体重力的增加而变化的图象.
(1)写出从图乙中可以获得的信息:①该滑轮组在物重增加时机械效率(选填“变大,变小或不变”);②每个滑轮重N;③另外写出一条从图乙中获得的物理信息(除了①、②外).
(2)观察图丙中的电能表,你能获取哪些与物理有关的信息,请你写出三条 信息一:
信息二:
信息三: .
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