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如图1甲乙所示的仪器是用来区分
火线和零线
火线和零线
的.现在许多宾馆都利用房卡取电,如图2所示.只有把房卡插入槽中,房间内的用电器才能使用.房卡的作用相当于家庭电路中的
开关
开关
分析:(1)测电笔是来辨别火线和零线的工具,正确使用测电笔的方法:站在地上手接触测电笔的笔尾金属体,笔尖接触火线或零线;氖管发光的是火线,氖管不发光的是零线.
(2)开关的作用是控制电路的通断,串联电路中开关控制所有用电器,并联电路中干路的开关控制所有用电器,支路的开关控制本支路用电器.
解答:解:(1)区分火线和零线的仪器是试电笔,甲图用手接触笔尾金属体,使用方法正确.乙图手没有接触笔尾金属体,无论接触火线还是零线氖管都不发光,使用方法错误.
(2)房卡可以控制用电器的工作,不插入插槽中,所有房间内的用电器都不工作,所以房卡相当家庭电路干路上的开关.
故答案为:火线和零线;开关.
点评:本题考查了测电笔的使用以及电路组成的掌握,与学生日常生活联系密切,是中考的热点.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

(1)天平是测量
 
的仪器,使用托盘天平时,必须把它放在
 
桌面上,将游码移到标尺左端的
 
位,若发现天平指针在分度盘标尺中央两侧摆动,摆动幅度如图(甲)所示,则可判定下一步应该向
 
调节平衡螺母,使指针正对盘中央的刻度线,此时横梁平衡.称物体时,将待测物体放在
 
盘.实验中,当天平另一盘内所加砝码和游码的位置如图(乙)所示时,天平恰好平衡,则被测物体的质量是
 
g.
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(2)物体放入前后量筒的示数如图(a、b)所示,则该物体的体积
 
cm3
(3)由此可以计算出该物体的密度是
 
g/cm3

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科目:初中物理 来源: 题型:

27、在探究“凸透镜成像规律”的实验中,所用凸透镜的焦距是10cm.用米尺在水平桌面上画一直线并标明刻度,将透镜固定在50cm处,如图所示.
(1)当把点燃的蜡烛放在20cm处时,沿直线无论怎样移动光屏都承接不到像,原因可能是
烛焰、凸透镜和光屏的中心不在同一高度

(2)重新调整后,保持透镜的位置不变,当把光屏放到75cm处时,移动蜡烛能在光屏上得到一个
放大
(选填“放大”或“缩小”)、
(选填“正”或“倒”)立的实像.
(3)当把蜡烛移到10cm处时,移动光屏可得到一个
缩小
的像(选填“放大”或“缩小”).照相机、投影仪、放大镜这三种光学仪器正常使用时,与这种成像情况一致的是
照相机


(4)小明做完实验后,又想用手表代替蜡烛,看在光屏上能成什么样的像.于是他在透明的玻璃板上用黑色笔画了个手表盘,如图(甲)所示.把这个玻璃板放在蜡烛的位置上,并用平行光源对着玻璃板上的表盘照射,如图(乙)所示.移动光屏直到成清晰像为止.此时表盘在光屏上所成的像是图(丙)中的哪一个?(
D


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科目:初中物理 来源: 题型:

小宇在做“探究凸透镜成像规律”实验,其实验装置的示意图如图所示.a、b、c、d、e是主光轴上的五个点,F点和2F点分别是凸透镜的焦点和二倍焦距处.

(1)实验时,将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上.点燃蜡烛后,调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在
同一高度
同一高度
上.
(2)在a、b、c、d、e这五个点中:
①把烛焰放在
e
e
点上,可以成正立、放大的虚像.
②把烛焰放在
a
a
点上,在光屏上所成的像最小;把烛焰放在
d
d
点上,在光屏上所成的像最大.
③把烛焰放在b点,光屏上成
倒立
倒立
缩小
缩小
的实像,
照相机
照相机
就是利用这一成像规律工作的(填光学仪器).
④把烛焰从b点移动到c点后,应该将光屏向
移到某一位置(选填“左”或“右”),才能在屏上光屏上成
倒立
倒立
放大
放大
的实像,
投影仪
投影仪
就是利用这一成像规律工作的(填光学仪器).
(3)小宇做完实验后,又想用手表代替蜡烛,看在光屏上能成什么样的像.于是他在透明的玻璃板上用黑色笔画了个手表盘,如图(甲)所示.把这个玻璃板放在蜡烛的位置上,并用平行光源对着玻璃板上的表盘照射,如图(乙)所示.移动光屏直到成清晰像为止.此时表盘在光屏上所成的像是图(丙)中的哪一个?
D
D

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科目:初中物理 来源:2012年人教版初中物理八年级下册8.3测量小灯泡的电功率练习卷(解析版) 题型:实验题

实验探究:

[提出问题]

给你额定电压为6V的小灯泡—只,你能测出它发光时的电功率吗?

[制定计划与设计实验]

①根据电功率公式,要测电功率需测出电压U和电流I;②设计如图甲所示的电路进行实验,选择图乙所示的仪器和器材(用笔画线进行连接);③为比较不同电压下灯泡工作的功率,实验进行三次.

[进行实验与收集证据]

通过实验(步骤略),得到如下数据:

[交流与合作]

请你讨论下列问题以便同其他同学交流:

(1)完成上面数据表的填写;

(2)写出计算灯泡额定功率的计算过程.   

 

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