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    在测量定值电阻的实验中，

    （1）链接电路时开关应                  。

    （2）请你用笔画线代替导线，将图25中的实物电路连接完整。

      (3)闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移至      （选填“A”或“B”）端。小青闭合开关后，移动滑片P

    到某一点时，电流表示数为0.2A，电压表示数如图26所示，为         V，计算出的电阻值为         Ω。

    （4）小青仅把这一次实验测量所得的阻值作为最后的结果，你认为合适吗？                 ，理由是                       。

    （5）如图27所示是其他两组同学根据测得数据作出的I-U图像，分析图像可知Ra     Rb（选填“>”、“=”或“<”）。

     (6）小珍连接好电路后闭合开关，发现无论如何移动变阻器的滑片 P，电 压表、电流表均有示数，但都不改变，原因可能是                                  。（写出一种即可）

    （1）断开

      （2）如答图4所示  （3）B   1.8     9

      （4）不合适    没有多次测量取平均值以减小误差

      （5）<

      （6）滑动变阻器接在C、D接线柱（或接在A、B接线柱）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在测量定值电阻的实验中，
    精英家教网
    （1）连接电路时开关应
     
    ．
    （2）请你用笔画线代替导线，将如图甲中的实物电路连接完整．
    （3）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移至
     
    （选填“A”或“B”）端．小青闭合开关后，移动滑片P到某一点时，电流表示数为0.2A，电压表示数如图乙所示，为
     
    V，计算出的电阻值为
     
    Ω．
    （4）小青仅把这一次实验测量所得的阻值作为最后的结果，你认为合适吗？
     
    ，理由是
     
    ．
    （5）如图丙所示是其他两组同学根据测得数据作出的，I-U图象，分析图象可知Ra
     
    Rb（选填“＞”、“=”或“＜”）．
    （6）小珍连接好电路后闭合开关，发现无论如何移动变阻器的滑片P，电压表、电流表均有示数，但都不改变，原因可能是
     
    ．（写出一种即可）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在测量定值电阻的实验中
    （1）请你用笔画线代替导线将图甲中的实物电路连接完整．
    （2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移至
    B
    B
    端（选填“A”或“B”）．小青闭合开关后，移动滑动变阻器滑片P到某一点时，电流表示数为0.2A，电压表示数如图乙所示，为
    1.8
    1.8
    V，计算出的电阻值为
    9
    9
    ?．
    （3）小青仅把这一次实验测量所得的阻值作为最后的结果，小明认为不合理，理由是：
    只测量一次，误差较大
    只测量一次，误差较大

    （4）另一位同学连接好电路后闭合开关，发现无论如何移动滑动变阻器的滑片P，电压表、电流表均有示数，但都不改变，出现这种现象的原因可能是
    滑动变阻器短路（或同时接了下面两个接线柱或同时接了上面两个接线柱）
    滑动变阻器短路（或同时接了下面两个接线柱或同时接了上面两个接线柱）
    （写出一种可能性）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在测量定值电阻的实验中，所连电路如图1所示．
    （1）连接电路时开关应
    断开
    断开
    ．
    （2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移至
    B
    B
    （选填“A”或“B”）端．小青闭合开关后，移动滑片P到某一点时，电流表示数为0.2A，电压表示数如图2所示，为
    1.8
    1.8
    V，计算出的电阻值为
    9
    9
    Ω．
    （3）小青仅把这一次实验测量所得的阻值作为最后的结果，你认为合适吗？
    不合适
    不合适
    ，理由是
    没有调节滑动变阻器进行多次测量，误差较大
    没有调节滑动变阻器进行多次测量，误差较大
    ．
    （4）如图3所示是其他两组同学根据测得数据作出的，I-U图象，分析图象可知Ra
    ＜
    ＜
    Rb（选填“＞”、“=”或“＜”）．
    （5）小敏连接好电路后闭合开关，发现无论如何移动变阻器的滑片P，电压表、电流表均有示数，但都不改变，原因可能是
    滑动变阻器接在了金属杆两端的两个接线柱上或滑动变阻器接在了电阻丝两端的两个接线柱上
    滑动变阻器接在了金属杆两端的两个接线柱上或滑动变阻器接在了电阻丝两端的两个接线柱上
    ．（写出一种即可）
    （6）若将上面实验中的定值电阻换成小灯泡，在多次测电阻的过程中，发现当电压表的示数逐渐增大时，电压表与电流表示数的比值也逐渐增大，造成这一现象的原因是
    灯丝的电阻随温度的升高而增大
    灯丝的电阻随温度的升高而增大

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在测量定值电阻的实验中：

    （1）连接电路时开关应
    断开
    断开
    ．
    （2）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整．
    （3）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移至
    B
    B
    （选填“A”或“B”）端．小青闭合开关后，移动滑片P到某一点时，电流表示数为0.2A，电压表示数如图乙所示，为
    1.8
    1.8
    V，计算出的电阻值为
    9
    9
    Ω．
    （4）小青仅把这一次实验测量所得的阻值作为最后的结果，你认为合适吗？
    不合适
    不合适
    ，理由是
    一次测量误差较大，应进行多次测量求平均值，以减小测量误差
    一次测量误差较大，应进行多次测量求平均值，以减小测量误差
    ．
    （5）如图丙所示是其他两组同学根据测得数据作出的I-U图象，分析图象可知：Ra
    ＜
    ＜
    Rb（选填“＞”、“=”或“＜”）．
    （6）根据图丙图象b，我们还可以得出结论：
    导体电压与电流成正比
    导体电压与电流成正比
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在测量定值电阻的实验中，

    （1）该实验的原理是
    R=
    U
    I
    R=
    U
    I
    ．
    （2）连接电路时开关应
    断开
    断开
    ．
    （3）请你用笔画线代替导线，将图1中的实物电路连接完整．
    （4）请在右边的框内画出该实物图的电路图
    （5）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移至
    B
    B
    （选填“A”或“B”）端．小青闭合开关后，移动滑片时发现电流表没有示数，电压表有明显的示数．则发生故障的原因可能是定值电阻
    开路
    开路
    ．（选填“开路”或“短路”）纠正完电路后，移动滑片P到某一点时，电流表示数为0.2A，电压表示数如图2所示，为
    1.8
    1.8
    V，计算出的电阻值为
    9
    9
    Ω．
    （6）如图3所示是其他两组同学根据测得数据作出的，I-U图象，分析图象可知Ra
    ＜
    ＜
    Rb（选填“＞”、“=”或“＜”）．
    （7）小珍连接好电路后闭合开关，发现无论如何移动变阻器的滑片P，电压表、电流表均有示数，但都不改变，原因可能是
    动变阻器接上上（或下下）两个接线柱
    动变阻器接上上（或下下）两个接线柱
    ．（写出一种即可）
    （8）该实验中，滑动变阻器的作用是 1．
    保护电路
    保护电路
    ，2．
    改变电路电流，改变定值电阻两端的电压，进行多次测量
    改变电路电流，改变定值电阻两端的电压，进行多次测量
    ．

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