【题目】如图所示是HD4609型飞利浦电热水壶,水壶底面积为200cm2,空热水壶质量是0.5千克,当热水壶装最大容量1.5L水,水深20cm。将它放置于面积为1.2m2的水平桌面上,当热水壶装最大容量水时,
求:(1)水对容器底部的压力、压强;
(2)热水壶对桌面的压力、压强。
【答案】(1)40N;2000Pa;(2)20N;1000Pa
【解析】
(1)水对容器底部的压强:p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.2m=2000Pa,
水对容器底部的压力:F=pS=2000Pa×200×10-4m2=40N;
(2)热水壶内水的体积:V=1.5L=1.5dm3=1.5×10-3m3,
壶内水的质量:m水=ρV=1.0×103kg/m3×1.5×10-3m3=1.5kg,
热水壶对桌面的压力:F′=G总=m总g=(1.5kg+0.5kg)×10N/kg=20N,
热水壶对桌面的压强: p′===1000Pa。
答:(1)水对容器底部的压力为40N、压强为2000Pa;
(2)热水壶对桌面的压力为20N、压强为1000Pa。
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【题目】如图所示,小华从背后推小明,小明前进,小华后退,说明力的作用是________的。以小明为参照物,小华是______(选填“运动”或“静止”)的。小华运动得越来越慢是因为受到________的作用。
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【题目】在“探究平面镜成像的特点”实验中,小明用玻璃板、相同的两个棋子A及B、刻度尺、橡皮泥、白纸等器材进行实验,如图所示
(1)实验时玻璃板应该________放置在水平桌面上;
(2)实验器材选择相同的两个棋子A、B,其目的是为了________;
(3)用玻璃板代替平面镜,主要是利用玻璃板透明的特点,便于________;
(4)实验中使用刻度尺,是为了测量________;
(5)小明在实验时,分别测出物距和像距相等的一组数据,就得出实验结论之一: “像距与物距相等”.你认为这种方法是否合理?________,理由是:________;若在实验时,看不清棋子的像,请你帮他想个办法看清棋子的像:________.
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【题目】为了将放置在水平地面上重为100N的物体提升一定高度,设置了图所示的滑轮组装置。当用图甲所示随时间变化的竖直向下的拉力F拉绳时,物体的速度v和物体上升的高度h随时间变化的关系分别如图乙和丙所示。(不计绳重和绳与轮之间的摩擦)下列计算结果正确的是( )
A.0s~1s内,地面对物体的支持力是10N
B.1s~2s内,拉力F做的功是187.5J
C.2s~3s内,拉力F的功率是100W
D.2s~3s内,滑轮组的机械效率是62.5%
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【题目】南极的最低气温可达-88.3 ℃,科考队员要测量南极的气温,应选用(几种物质的熔点:酒精-117 ℃;水银-39 ℃;煤油–30 ℃;冰0 ℃)
A. 体温计
B. 测温物质为煤油的体温计
C. 测温物质为酒精的体温计
D. 测温物质为水的体温计
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【题目】如图所示,在“探究凸透镜成像规律”实验中,下列说法不正确的是( )
A. 成实像时,当物距减小,像距增大,像变大
B. 当光屏到凸透镜的距离不足一倍焦距时,在光屏上不可能找到清晰的像
C. 实验前调整烛焰、凸透镜和光屏三者的中心在一条直线上即可正常进行实验
D. 当蜡烛和光屏到凸透镜的距离相等时,如果在光屏上找到了清晰的像,它一定是等大的
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【题目】在“探究二力平衡的条件”活动中。
(1)如果物体只受到两个力的作用,且处于_____状态,说明这两个力是相互平衡的。由此,小明提出,能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件?
(2)小华认为,若采用小明的方案,必须测出物体所受的_____和_____的大小来进行比较。研究发现,在小明的方案中,只能根据相互作用的关系直接测出_____的大小,在未知二力平衡条件的前提下,另一个力无法直接测量,所以这一方案无法实施下去。
(3)为此,两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案,如图乙所示,请你判断出他们改进的先后顺序_____(用字母表示),这样的改进是为了减小_____对实验的影响。
(4)如图丙,是最终确认的实验方案。此方案中,由于_____,故卡片的重力可忽略不计。
(5)小明利用图丁装置_____(选填“能”或“不能”)探究二力平衡的条件,并说明理由:_____。
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【题目】如图所示,在斯诺克台球比赛中,由于目标球被障碍球阻挡,有时运动员会用特殊的“扎杆”打法使白球高速旋转打出漂亮的“弧线球”,白球在水平桌面上做曲线运动,从而绕过障碍击中目标,下列说法不正确的是
A. 白球在桌面上运动时,一定受到了力
B. 白球在桌面上运动时,运动状态不断改变
C. 白球在桌面上停下来后,惯性消失
D. 白球在桌面上做曲线运动的施力物是桌面
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【题目】某物理研究性学习小组在“探究影响物体重力大小的因素”时,实验数据记录如下表:
物体 | 物质质量m(kg) | 重力G(N) | 比值G/m(N/kg) |
物体1 | 0.1 | 1.0 | |
物体2 | 0.2 | 1.9 | |
物体3 | 0.3 | 2.9 | |
物体4 | 0.4 | 4.0 |
(1)在探究过程中,需要的测量工具有______和______.
(2)请你在方格纸中作出关于G与m的关系图像.
(______)
(3)分析表中实验数据及图象,得出的结论是:______.
(4)甲乙两位同学也去做了上面的实验,甲分别测出一个钩码、两个钩码、三个钩码的重力大小后,根据实验数据得出了物体所受重力的大小与它的质量的关系. 乙同学则取了质量不同的物理书、苹果、小木块、笔袋各一个,并分别测出它们的质量和重力,来探究物体所受重力大小与质量的关系,你认为乙同学的做法______. (选填“合理”或“不合理”)
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