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小明为比较“不同物质的吸热能力”设计了如下的实验方案:将质量相同的水和煤油分别装入烧杯中,固定在铁架台上,用两个相同的酒精灯同时加热水和煤油,实验装置如图所示,实验时每隔一段时间同时测量水和煤油的温度.

(1)在安装、调整实验器材时,科学合理的顺序是(图甲中):先调整固定   位置,再调整固定   的位置(两空均选填“A”或“B”)
(2)下表是小明记录的数据,由表格可知,小明是通过观察比较      的多少,来比较水和煤油的吸热能力的,小明得出的结论是                                             

 物质
 次数
 质量m/kg
 升高的温度△t/℃
 加热的时间t/min
 水
 1
 0.1
 10
 2
 2
 0.2
 10
 4
 煤油
 3
 0.1
 10
 1
 4
 0.2
 10
 2
(3)若水的比热度为4.2×103J/(kg?℃),请你计算出第一次实验中,水吸收的热量是       J.

(1)B;A;(2)加热时间;相同质量的水和煤油,在升高相同的温度时,水需要的加热时间长,故水的吸热能力大;(3)4.2×103

解析试题分析:(1)用酒精灯加热物体时,安装装置时,先从下到上,方便调节;
(2)实验时选用相同的酒精灯,即为了在相同的时间内,让各物质吸收的热量相等;分析表中的数据发现,该题中升高的温度相同,但是加热的时间不同,故通过比较加热的时间来比较物体的吸热能力,即在升高相同的温度下,加热时间长的吸热能量强;
(3)已知水的比热容、质量和升高的温度,利用公式Q=cm△t得到水吸收的热量
1)先安装B,可以根据酒精灯的高度确定位置,使操作更方便.所以先安装B再安装A;
(2)题目中选用相同的酒精灯,即为了在相同的时间内,让各物质吸收的热量相等;即加热时间不同,其所吸收的热量的多少也是不同的;据表中数据能看出,相同质量的水和煤油,在升高相同的温度时,水需要的加热时间长,故水的吸热能力大;
(3)水吸收的热量为Q=cm△t=4.2×103J/(kg?℃)×0.1kg×10℃=4.2×103J.
考点:控制变量法与探究性实验方案
点评:此题考查的是不同物质吸热能力大小的比较和热量的计算.比较不同物质吸热能力的大小有两种办法:让质量相同的不同物质加热相同的时间(用相同的加热装置,加热时间就表示了吸收热量的多少),看温度的变化值,温度变化值大的物质吸热能力弱;将质量相同的不同物质加热到相同的温度,比较加热时间的不同,加热时间长的物质吸热能力强

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图所示的实验。用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值,并用钟表记录加热时间.实验数据记录如下表。

物质
质量/g
初始温度/℃
加热时间/min
最后温度/℃

60
20
6
45
食用油
60
20
6
68
 
(1)在实验过程中控制加热时间相同,通过比较         来研究水和食用油吸热能力的差异。
(2)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给           加热更长的时间,此时水吸收的热量              (选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量。
(3)通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同,物质的这种特性用        这个物理量来描述。

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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

(4分)如图甲,在探究“不同物质吸热能力”的实验中:

(1)在两个相同的烧杯中加入初温相同、      相同的水和煤油;实验时选用两个相同的电加热器加热,目的是使水和煤油在单位时间内                              
(2)实验中记录下两种物质温度随时间的变化图像并描出了如图乙所示的图像,由图可知b物质是        ,分析图像还判断出             (水/煤油)的吸热能力较强。

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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图所示的实验。用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值,并用钟表记录加热时间,实验数据记录如下表。


(1)在实验过程中控制加热时间相同,通过比较              来研究水和食用油吸热能力的差异。
(2)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给       加热更长的时间,此时水吸收的热量        (选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量。
(3)通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同,物质的这种特性用         这个物理量来描述。

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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图所示的实验。用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值,并用钟表记录加热时间。实验数据记录如下表。

物质
质量/g
初始温度/℃
加热时间/min
最后温度/℃

60
20
6
45
食用油
60
20
6
68
(1)实验中控制加热时间相同,通过比较____来研究水和食用油吸热能力差异。
(2)此实验中,要使水和食用油的最后温度相同,就要给___加热更长的时间,此时水吸收的热量___(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收热量。
(3)通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同,物质这种特性用____来描述。

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

质量为0.2kg的热水,温度从90℃降低到40℃,放出的热量是多少?
[水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃)]

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科目:初中物理 来源: 题型:综合题

小明买了一把电水壶,其样式和铭牌如下:

(1)关于电水壶安全使用的注意事项,下列说法不正确的是      

A.注水时,水位不超过电水壶的最高水位线
B.要使用三孔插座
C.电水壶工作时,身体不可靠近壶嘴
D.为了清洁卫生,把壶身和底座放进清水中清洗
(2)小明向壶中加入2kg水,电水壶在正常工作时将水烧至沸腾用了7min(1标准大气压下),已知水的初温为20℃,求:
①电水壶的电阻?
②水吸收的热量?
③电水壶烧水的热效率?

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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

(6分)如图甲是我国某公路两旁风光互补路灯系统的外景,其中的风力发电机组主要由风机叶片和发动机组成;该风力发电机的输出功率与风速的关系图像如图乙所示。请回答:

(1)风力发电利用的是风能,风能是清洁的、_______(选填“可再生”或“不可再生”)能源;
(2)风力发电机利用___________原理把________转化为电能;
(3)由图乙图像可知,能使该风力发电机组产生电能的风速范围是____________(用图像中的字母表示);
(4)下表给出的是在不同风速下该风力发电机的输出功率。请根据表中信息回答:

平均风速(m/s)
2
4
8
16
输出功率(W)
1.25
10

640
 
①当风速为8m/s时,该风力发电机的输出功率为______ W;
②当风速为16m/s时,这台风力发电机工作1s所产生的电能可供1只“12V 60W”电灯正常工作2s,那么风力发电机发电的效率为__________。

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科目:初中物理 来源: 题型:单选题

在甲、乙两图中,甲图地面粗糙、乙图地面光滑。质量分别为m、 2m的两个物体在大小为F的恒力作用下,在力的方向上前进了相同的距离,则下列结论正确的是

A.甲图中F做的功小于乙图中F做的功
B.甲图中F做的功等于乙图中F做的功
C.甲图中F做的功大于乙图中F做的功
D.条件不足,无法确定甲、乙图中F做的功谁大

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