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如图6所示,霞霞在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验中,将A、B、C三小球先后从同一装置的hA、hB、hC高处滚下(mA=mB<mC, hA=hC>hB),推动纸盒运动一段距离后静止。

(1)在此实验中我们通过观察                      来比较各小球动能的大小。

(2)从图中可以看出A、B、C三个小球刚到达水平面时,     球的动能最大。

(3)要研究动能与质量的关系,我们应选择         两图来进行比较。

(4)通过实验得出的结论是:                                        

 

【答案】

(1)纸盒移动的距离

(2)C

(3)A 、 C

(4)运动物体质量越大,速度越大,动能越大。

【解析】在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验中,运用控制变量法来研究。在此实验中我们通过观察纸盒移动的距离来比较各小球动能的大小。

 

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究海波的特性时,小霞进行了以下操作.
(1)将托盘天平放在水平桌面上,在调节天平横梁平衡时,指针所处的位置如图甲所示,为使天平横梁在水平位置平衡,应将天平左端的螺母向
(选填“左”或“右”)移动.把金属块放在调节好的天平的左盘中,当天平平衡时,右盘中的砝码以及游码在标尺上的位置如图乙所示,则金属块的质量
174
174
g;金属块放入量筒前、后,量筒中水面位置如图丙所示,则金属块的密度是
8.7×103
8.7×103
kg/m3

(2)将该物质碾碎后放入试管中进行加热如图甲所示,并在下表中记录了温度和时间的数据,由表格可知:
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
海波的温度/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 48 48 50 53 56
①该晶体的熔点是
48
48
℃;当给该晶体加热11min,它处于
态.(选填“固”或“液”)  ②由此判断该物质的凝固图象是图乙中的
.(选填“①”或“②”)

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图6所示,霞霞在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验中,将A、B、C三小球先后从同一装置的hA、hB、hC高处滚下(mA=mB<mC, hA=hC>hB),推动纸盒运动一段距离后静止。

(1)在此实验中我们通过观察                     来比较各小球动能的大小。

(2)从图中可以看出A、B、C三个小球刚到达水平面时,    球的动能最大。

(3)要研究动能与质量的关系,我们应选择        两图来进行比较。

(4)通过实验得出的结论是:                                        

 

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图6所示,霞霞在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验中,将A、B、C三小球先后从同一装置的hA、hB、hC高处滚下(mA=mB<mC, hA=hC>hB),推动纸盒运动一段距离后静止。
(1)在此实验中我们通过观察                     来比较各小球动能的大小。
(2)从图中可以看出A、B、C三个小球刚到达水平面时,    球的动能最大。
(3)要研究动能与质量的关系,我们应选择        两图来进行比较。
(4)通过实验得出的结论是:                                        

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科目:初中物理 来源:2012届湖北省南漳县九年级中考适应性考试物理试卷(带解析) 题型:实验题

如图6所示,霞霞在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验中,将A、B、C三小球先后从同一装置的hA、hB、hC高处滚下(mA=mB<mC, hA=hC>hB),推动纸盒运动一段距离后静止。
(1)在此实验中我们通过观察                     来比较各小球动能的大小。
(2)从图中可以看出A、B、C三个小球刚到达水平面时,    球的动能最大。
(3)要研究动能与质量的关系,我们应选择        两图来进行比较。
(4)通过实验得出的结论是:                                        

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