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    如图是“探究水的沸腾”的实验图象，下列说法正确的是（ ）

    A．在t时=4min时，水开始沸腾
    B．在t时=4min到t时=6min的过程中，水不吸热
    C．在t时=6min后继续加热，水温仍是100℃
    D．在实验中，水的沸点是100℃
    【答案】分析：液体沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是液体的沸点．
    解答：解：如图，水的初温是90℃，水吸收热量，温度不断升高，在第4min和第6min之间，水不断吸收热量，温度保持100℃不变，所以水从第4min开始沸腾，实验时水的沸点是100℃，在第6min之后继续给水加热，水还是处于沸腾阶段，不断吸收热量，温度保持100℃不变．
    故选A、C、D．
    点评：掌握水沸腾的条件和水沸腾的特点．水的沸点随气压的变化而变化．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    24、（1）如图是A，B两种物质熔化时的温度-时间图象，其中
    A
    物质是晶体，它的熔点是
    80
    ℃，在第8min时，这种晶体处于
    固液共存
    状态．

    （2）如图是探究“水的沸腾”的实验装置图，图中水的温度是
    96
    ℃．为了缩短把水加热到沸腾的时间，请你提出一条有效的操作建议：
    给烧杯加盖（或控制水量、适当提高水的初温等）
    ．

    （3）如图所示，是某探究小组做“探究水的沸腾”实验后所绘制的图象．图象中BC段表示的物理意义是：
    水沸腾时吸热，温度保持不变
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?镇江二模）如图是“探究水的沸腾”的实验图象，下列说法不正确的是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?南宁）如图是探究“水的沸腾”的实验装置．当水温上升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止记录．

    （1）图甲中温度计的示数为
    96
    96
    ℃．图乙中，表示水在沸腾时的现象是其中的
    A
    A
    图．
    （2）根据实验数据，作出了水的温度随时间变化的图象，如图丙所示．有图象可知，在当时条件下，水的沸点是
    98
    98
    ℃．
    （3）水在沸腾过程中，需要
    吸收
    吸收
    （选填“吸收”或“放出”）热量，温度
    不变
    不变
    （选填“升高”或“不变”或“降低”）．
    （4）水沸腾时，杯口附近出现大量“白气”．“白气”是水蒸气遇冷
    液化
    液化
    （填物态变化名称）形成的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2009?泉港区质检）如图是探究“水的沸腾”的实验装置图，图中水的温度是
    96
    96
    ℃．为了缩短把水加热到沸腾的时间，请你提出一条有效的操作建议：
    使用初温较高的热水
    使用初温较高的热水
    ；试分析水的沸点不是100℃的可能原因（写出一种即可）
    气压低于1标准大气压
    气压低于1标准大气压
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图是探究“水的沸腾”的实验装置．当水温上升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止记录．

    （1）图甲中温度计的示数为
    96
    96
    ℃．图乙中，表示水在沸腾时的现象是其中的
    A
    A
    图．
    （2）根据实验数据，作出了水的温度随时间变化的图象，如图丙所示．由图象可知，在当时条件下，水的沸点是
    98
    98
    ℃，从开始记时到水沸腾经历的时间为
    5
    5
    min．
    （3）水在沸腾过程中，需要
    吸收
    吸收
    （选填“吸收”或“放出”）热量，温度
    不变
    不变
    （选填“升高”或“不变”或“降低”）．
    （4）在实验过程中，如果加热时间过长，你认为原因可能是
    水的质量太多
    水的质量太多
    ．（答出一点即可）
    （5）小明得出水沸腾条件：达到沸点且继续吸热，但他发现撤掉酒精灯时，烧杯内的水没有立即停止沸腾，你认为可能的原因
    石棉网还有余热
    石棉网还有余热
    （写出一条即可）．

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