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2.小明利用实验探究通过电阻的电流跟电阻两端的电压的关系.

(1)请你根据图甲所示的电路图用笔画线代替导线,将图乙中的器材连接起来,要求:变阻器滑片向右移动时,电流表示数变小,导线不能交叉.
(2)小明连接好电路后,闭合开关,发现无论怎样移动滑片P,电流表示数始终为0,电压表示数约6V,则电路中出现的故障可能是电阻R断路.
(3)小明排除故障后继续实验,通过调节滑动变阻器,改变定值电阻R两端的电压,测得电流、电压的值如表.分析表中的数据可以得出结论:电阻一定时,导体中的电流与它两端的电压成正比.
定值电阻实验次序电压 U/V电流 I/A
 11.50.3
R=5Ω23.00.6
 3.4.50.9
(4)小明将电阻换成一个额定电压为2.5V,阻值约为10Ω的小灯泡,进行“测量小灯泡的额定电功率”的实验:为了使实验更准确,需要对电路连接进行改进,你的改进是将电压表的量程换为0~3V,实验时调节滑动变阻器的滑片电压表的示数为2.5V 时,电流表的示数如图丙所示,其读数为0.24A,则小灯泡的额定功率是0.6W.

分析 (1)掌握电流表和滑动变阻器的连接,注意电流表正负接线柱和量程的选择,滑动变阻器要接一上一下,根据要求确定所接下面的接线柱;
(2)当电流表无示数时,则串联电路断路,根据断开处的电压等于电源电压判断断路处;
(3)掌握电流和电压的关系:电阻不变,导体中的电流与它两端的电压成正比;
(4)使用电压表测量时,要选用合适的量程,使用0~3V的量程更准确;确定电流表的量程和最小分度值,读出示数,由P=UI计算出电功率.

解答 解:(1)电流表与电阻串联,根据实际情况,电流表应选择0~0.6A的量程;
滑动变阻器滑片向右移动时,电流表的示数变小,则滑动变阻器的电阻变大,下面应接左边的接线柱;如图所示:

(2)闭合开关S,发现无论怎样滑动滑片P,电流表均无示数,则电路某处断路,又电压表示数约为6V,则与电压表并联的电阻发生断路;
(3)由表格中数据知,电阻不变,电压增大为原来的几倍,则电流便减小为原来的几分之一,可知电阻一定时,导体中的电流与它两端的电压成正比;
(4)测量2.5V  10Ω的小灯泡的额定功率,电压表的示数应为2.5V,所以为了使实验更准确,应将电压表的量程换为0~3V;
电流表选用0~0.6A量程,分度值为0.02A,的示数为0.24A,则额定功率为P=UI=2.5V×0.24A=0.6W.
故答案为:(1)如图所示;
(2)电阻R断路;
(3)电阻一定时,导体中的电流与它两端的电压成正比;
(4)将电压表的量程换为0~3V;0.24;0.6.

点评 此题是探究通过电阻的电流跟其两端电压的关系,考查了电流表、滑动变阻器的使用,对实验数据的分析,同时考查了对电路故障的分析,注意控制变量法在实验中的应用,在写结论时,不要忘了控制的变量.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.如图是小明同学设计的一个温度计的示意图.瓶中装的是气体,瓶塞不漏气,弯管中间有一段液柱.这个温度计是根据气体热胀冷缩原理来测量温度的,若将此装置放在室内,液柱向右移动,说明温度降低.(填“升高”或“降低”),为了提高此温度计的灵敏度,便于读数,可采取什么措施?细弯管再细一点(写出一条即可)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.小华和小海同学为了探究导体中电流与电压的关系(电路图如图所示),他们用两个导体进行实验,试验中多次改变导体两端的电压的大小,并将测量的数据记录在表一、表二中.
(1)分析比较实验序号1、2、3或4、5、6中的电流与电压变化的倍数关系,可得出的初步结论是:对同一导体,通过导体两端的电流与导体两端的电压成正比.
(2)分析比较实验序号3、5的数据,他们提出了猜想:在电压相同的情况下,通过不同导体的电流不相同.
(3)为验证上述猜想,在已有表一、表二实验数据的基础上,小华重新预设了B导体两端的电压,并测出相应的电流值.小海分析了小华的测量数据后,认为小华的测量数据有问题,他为测量便修改了数据,如表三所示,小海的修改数据的做法不正确,理由是数据应以实验测量为准,实验的误差不可避免.
(4)如果电压表内阻对电路的影响不能忽略,而实验操作规范正确,则通过电流表的电流大于(填“大于”、“等于”、“小于”)导体的电流.
表一
导体实验序号电压/V电流/A
A11.20.08
22.40.16
33.60.24
表二
导体实验序号电压/V电流/A
B41.80.18
53.60.36
65.40.54
表三

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时,小明连接成如图1所示的实验电路.

(1)在这个实验电路中有一个仪器连接有误,请你在实物图中只改变一根导线的连接,使该仪器能正常工作(用“×”标出需要改动的导线,并画出改接的导线,要求滑片在最右端时连入电路中电阻最大).
(2)小明改接电路后,闭合开关,电流表指针偏转情况如图所示.为提高实验精确程度,这个电路仍需要改进的地方是电流表应改选用0~0.6A的量程.
(3)小明实验过程中突然看到电压表示数变大,电流表示数变为零,则电路中可能的故障是定值电阻断路.
(4)小明通过实验得到两个定值电阻R1、R2对应的U-I关系图象,如图3所示.由图象得出:①当电阻一定时,通过导体电流与导体两端的电压成正比关系;②定值电阻R1<R2
(5)小明还想利用这个电路进一步探究“通过导体的电流与导体电阻的关系”,在实验过程中,小明先后用5Ω,10Ω,15Ω 的电阻替换原来的定值电阻R,某次把定值电阻5Ω 替换成10Ω 时,应向右(选填“左”或“右”)调节滑动变阻器滑片,使电压表保持不变,然后再记录电流表的示数.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.如图甲所示是探究“通过导体的电流和电压、电阻的关系”的实验电路图.首先把一个定值电阻R0接入电路进行实验,当把滑动变阻器的滑片P从a端移到b端时,电压表和电流表的示数变化关系如图乙所示,分析图象可以得到的结论是:电阻一定时,通过导体的电流和导体两端的电压成正比;若要探究电流和电阻的关系,接下来的操作是:更换不同阻值的电阻,调节滑动变阻器使电压表示数不变.如果把定值电阻R0换成小灯泡来完成实验,电流和电压的关系图象如图丙所示是一条曲线而不是直线,其原因是:小灯泡的电阻随着温度的变化而变化.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.如图是某实验小组探究“电流与电压、电阻关系”的电路图,使用的实验器材有:电压为6V的电源.电流表、电压表各一个,开关一个,5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值电阻各一个,规格为“20Ω1A”的滑动变阻器一个,导线若干.

表1
实验次数123
电压U/V1.01.52.0
电流I/A0.20.4
表2
实验次数123
电阻R/Ω51015
电流I/A0.60.30.24
(1)探究电流与电压的关系时,所测得的几组电流、电压值如表1所示.在第2次实验中,电流表表的示数如图乙所示,则通过电阻的电流为0.3A.根据表1数据可得到结论:在电阻一定时,导体中的电流与其两端的电压成正比.
(2)探究电流与电阻的关系时,所测得的几组电流、电压值如表2所示,
①由于操怍不当,导致一组数据存在错误,请判断第3次实验的数据存在错误.产生错误的原因是没有控制电阻两端的电压相同就读数了.
②纠正错误以后,该小组用30Ω的电阻替换15Ω的电阻进行了第4次实验,发现实验无法进行下去,为完成第4次实验,同学们提出了下列解决方案,其中正确的是C(填选项)
A.将电压表的量程换为0~15V
B.换成电压为12V的电源
C.更换最大阻值大于或等于30Ω的滑动变阻器
D.可将定值电阻两端的电压调为1.5V.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.宝宝和明明同学在实验室进行小组实验,探究“导体的电流与电阻的关系”.

【器材】电源(电压恒为3V),电流表,电压表各一只,开关一个,三个定值电阻(5Ω、10Ω、20Ω),两个滑动变阻器(甲:10Ω 2A;乙:20Ω 1A),导线若干.
【设计实验与制定计划】
(1)同学们完成了实验方案的三个设计.
由图甲到图乙,改进的理由是保持被测电阻不变;
由图乙到图丙,改进的理由是实现改变电压,多次测量.
(2)实验中两位同学商定电压表的示数保持2V不变,连接的实物电路如图丁所示.请你为他们选定一个合适的滑动变阻器:乙(填“甲”或“乙”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.如图甲是某实验小组探究“电流与电压、电阻关系”的电路图,使用的实验器材有:电压为6V的电源、电流表、电压表各一个、开关一个、5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值电阻各一个,规格为“20Ω 1A”的滑动变阻器一个,导线若干.
(1)探究电流与电压的关系时,所测得的几组电流、电压值如表1所示.在第2次实验中,电流表表的示数如图乙所示,根据表1数据可得到结论:在电阻不变时,通过导体的电流与其两端的电压成正比.
表1
实验次数123
电压U/V1.01.52.0
电流I/A0.20.4
(2)探究电流与电阻的关系时,所测得的几组电流、电阻值如表2所示,
表2
实验次数123
电阻R/Ω51015
电流I/A0.60.30.24
①由于操作不当,导致一组数据存在错误,请判断第3次实验的数据存在错误.产生错误的原因是没有调节变阻器的滑片使电压表示数不变,正确的数据应该是0.2A.
②纠正错误以后,该小组用30Ω的电阻替换15Ω的电阻进行了第4次实验,发现实验无法进行下去,为完成第4次实验,同学们提出了下列解决方案,其中正确的是C
A.将电压表的量程换为0~15V                B.换成电压为12V的电源 
C.更换最大阻值大于或等于30Ω的滑动变阻器        D.可将定值电阻两端的电压调为1.5V.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.小明利用与图示完全相同的两套实验装置比较酒精和煤油的热值.他分别在燃烧皿中放入酒精和煤油,点燃后对烧杯中的水加热,下列说法正确的是(  )
A.要保证酒精和煤油的体积相等
B.要保证酒精和煤油燃烧时间相同
C.要保证烧杯中水的质量和初温相同
D.通过加热时间的长短反映放出热量多少

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