【题目】下列有关声和电磁波的说法正确的是
A. 电磁波只能传递声音信号,不能传递图像信号
B. 中国建立的北斗卫星定位系统依靠超声波和次声波工作
C. 通信卫星做微波通信的中继站进行通信,微波的传播速度和超声波相同
D. 声波和电磁波都可能对人体健康造成危害
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【题目】如图“探究二力平衡的条件”的实验,把小车或木块放到水平桌面上,小车两端用细线挂着相同的托盘。关于实验的做法和结论,下列说法正确的是( )
A.实验时用小车更科学,是因为小车受力面积小,摩擦力小一些
B.当两盘砝码质量相等时,将小车扭转一个角度,放手后小车会处于平衡状态
C.小车或木块放在粗糙的水平桌面上更容易保持静止,方便研究二力平衡的条件
D.把小车换成木块,在右盘加一个砝码,左盘加入2个砝码时,木块向左匀速运动,说明木块受平衡力
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【题目】在连接电路时,如发现有连接错误,不少同学习惯于将电路全部拆散,重新连接.其实,有时只要思考一下,拆除或改接某些导线就能解决问题。现在考考你,如图是某同学连接的电路:
(1)如果合上开关,将出现_______现象(选填“断路”或“短路”).除了两只灯都不亮以外,还会造成_______的不良后果
(2)对于这个电路,只拆除一根导线,就能成为两灯串联的正确电路。请在要拆除的那根线上打上“×”号________
(3)已知电流表有两个量程,只知道大量程是0~9 A,小量程刻度值未标明,王强为了探究电流表的小量程是多少,他先用大量程测一较小的电流,其示数如图甲,再改用小量程测同一电流,指针指在图乙的位置.他测得的电流值是_____A;
(4)在下表中填写与大量程数字相对应的小量程的数字_____,____,____.
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【题目】如表是小明测一滑轮组机械效率收集的有关数据。
次数 | 动滑轮重 G动/N | 物重 G/N | 钩码上升高度 h/m | 动力 F/N | 动力作用点移动距离 s/m | 滑轮组的机械效率 |
1 | 0.5 | 1 | 0.1 | 0.7 | 0.3 | 47.6% |
2 | 0.5 | 2 | 0.1 | 1.1 | 0.3 | 60.6% |
3 | 0.5 | 4 | 0.1 | 2 | 0.3 |
(1)请在图中画出实验中滑轮组的绕绳方法_____。
(2)表格中需要补充的数据是______。
(3)实验中需要竖直向上且________拉动弹簧测力计。
(4) 第一次实验中,已知动力的功率为0.14W,则钩码在3s时间内上升的高度h为____m。
(5)若不计绳重和摩擦,利用量程为0-5N的弹簧测力计完成此实验,滑轮组的机械效率最高可达_____%。
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【题目】图甲是使用汽车打捞池中水下重物的示意图, 汽车通过定滑轮牵引水下一个圆柱形重物,在整个打捞过程中,汽车以恒定的速度 v=0.2m/s 向右运动。图乙是此过程中汽车拉动重物的功率 P 随时间 t,图甲是使用汽车打捞水下重物的示意图,设 t=0 时汽车开始提升重物。忽略水的阻力和滑轮的摩擦。(不考虑物体出水过程中液面高度变化)求:
(1)打捞前物体上表面到液面的深度;
(2)圆柱形重物的质量;
(3)圆柱形重物被打捞前受到的浮力
(4)圆柱形重物被打捞前对井底的压强。
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【题目】在如图所示的装置中,小车在水平方向受到两个力的作用,我们通过观察小车在水平方向受到方向不同的两个力作用时,观察小车是否静止来探究二力平衡需要满足哪些条件:
(1)把小车放在较_____(填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上,对得出实验结论更有利;
(2)向两吊盘中加砝码,当两盘中的质量 _______(填“相等”或“不相等”)时,小车静止;
(3)保持两盘中砝码质量相等,将小车在桌面上旋转一个角度松手后,小车___;
(4)如果将两边吊盘都挂在小车同一边的同一挂钩上,可以发现小车____(填“仍会”或“不会”)静止;
(5)通过上述过程可知,作用在同一物体上的两个力,只有当大小______、方向_______、且在同一条________上,这两个力才彼此平衡。
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【题目】中国第一艘航母辽宁舰于2012年9月正式服役。该舰长304m、宽70.5m,满载时排水量67500t,最高航速60km/h。已知海水的密度为1.0×103kg/m3,g取10N/kg。求:
(1)满载时该舰受到的浮力;
(2)海面下7m处的舰体受到海水的压强;
(3)辽宁舰在执行任务时,以40km/h的速度匀速航行5h,若航行时的阻力为1.5×107N,则辽宁舰航行的路程?这一过程中动力大小是多少?
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【题目】如图所示,A是悬挂在弹簧测力计下的条形磁铁,B是螺线管。闭合开关,待弹簧测力计示数稳定后,将滑动变阻器的滑片缓慢向右移动的过程中,下列说法正确的是( )
A. 电压表示数变大,电流表示数也变大
B. 电压表示数变小,电流表示数也变小
C. 螺线管上端是N极,弹簧测力计示数变小
D. 螺线管上端是S极,弹簧测力计示数变大
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【题目】探究“压力作用效果”的实验如甲、乙、丙所示.
甲、乙、丙实验中,根据______ 来比较压力的作用效果.
通过甲、乙实验能够得到的结论是______
由实验乙、丙可知:“压力的作用效果与受力面积大小”的关系,请举出生活中应用此知识的一个实例______.
将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上,比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙______ p丁选填“”““或“”;
实验中将质量分布均匀的物体沿竖直方向切成大小不同的两块,将左边部分移开后,发现海绵凹陷程度不变,由此得出压力的作用效果与受力面积无关,你认为此探究过程中存在的问题是______.
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