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16.某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面,小车和数值钟“测量小车的平均速度”,如图所示,图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形,显示时间的格式是“时:分:秒”
(1)请你根据图示完成如表:
小车由甲至乙小车由乙至丙小车由甲至丙
路程s/cm26
时间t/s4
平均速度v/(cm/s)15
(2)分析表中的数据,小车由甲至乙的速度小于(选填“大于”、“小于”、“等于”)小车由甲至丙的速度,为什么小车沿斜面往下运动速度越来越快
(3)写出会使得平均速度测量误差偏大的两个原因先释放小车后计、车还未撞击金属片就停止计时.

分析 (1)由图读出小车从甲到乙用的时间、小车从乙到丙走的距离、小车从甲到丙用的时间和走的距离,利用速度公式求小车由甲至乙、小车由乙至丙、小车由甲至丙的速度,填入表格.
(2)由表中小车由甲至乙、小车由乙至丙的速度判断;
(3)根据v=$\frac{s}{t}$判断s偏大、t偏小造成测量结果偏大.

解答 解:(1)由图可知,小车从甲到乙用时t1=2s,
则v1=$\frac{{s}_{1}}{{t}_{1}}$=$\frac{26cm}{2s}$=13cm/s;
小车从乙到丙用时t2=4s,走的距离s2=64cm,
则v2=$\frac{{s}_{2}}{{t}_{2}}$=$\frac{64cm}{4s}$=16cm/s;
小车从甲到丙用时t=6s,走的距离s=90cm,
则v=$\frac{s}{t}$=$\frac{90cm}{6s}$=15cm/s;
(2)分析表中数据可知小车由甲到乙小于甲到丙的速度,因为小车沿斜面往下运动速度越来越快;
(3)根据v=$\frac{s}{t}$知,当先释放小车后计时或小车还未撞击金属片就停止计时等时间测量偏小,从而造成测量结果偏大.
答:(1)见表格;

小车由甲至乙小车由乙至丙小车由甲至丙
路程S/cm6490
时间t/s26
平均速度v/(cm/s)1316
(2)小于;小车沿斜面往下运动速度越来越快;(3)先释放小车后计时;车还未撞击金属片就停止计时.

点评 本题考查了速度公式的应用,能从图读出相关信息(小车从甲到乙用的时间、小车从乙到丙走的距离、小车从甲到丙用的时间和走的距离)是本题的关键.

练习册系列答案
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6.为了不影响小晶写作业,客厅里正在看电视的妈妈把音量调得很低,音量低是指声音的响度小(选填“音调”、“响度”、“音色”).

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7.根据电路图连接后面的实物图,要求导线不许交叉.

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4.图乙所示为某兴趣小组制作的神奇转框,框的上部中央与电池正极相连,下部紧贴在与电池负极相连的柱形物两侧,金属框就可以绕电池持续转动,它转动原理为通电导体在磁场中受力的作用据此,你认为构成柱形物的材料应具有较好的磁性和导电性(填物理属性).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.在测量额定电压为 2.5V 的小灯泡额定功率的实验中,如图甲所示.
(1)用笔画线代替导线,将图甲实物电路补充完整,要求:滑片 P 向左移动时,灯泡变亮;
(2)正确连接好实物电路后,闭合开关,发现灯泡不亮,电流表无示数,电压表示数等于电源电压,其故障原因可能为灯泡断路;
(3)排除故障后,滑片 P 移至某一位置时,电压表示数如图乙所示,若要测量小灯泡的额定功率,应将滑片P 向A(选填“A”、“B”)端移动,使电压表示数为 2.5V;
(4)移动滑片 P,记下多组对应的电压、电流表示数,绘制成如图丙所示的 I-U 关系图象,根据图象信息,可计算出小灯泡的额定功率为0.625W,观察图丙所示的 I-U 图象不是直线的原因是灯丝的电阻随温度的变化而变化;
(5)整理器材时发现滑动变阻器的 PA 部分比 PC 部分热,原因是滑动变阻器的PA部分和PC部分串联,电流和通电时间相等,PA部分比PC部分的电阻大,根据焦耳定律产生的热量较多.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.我们生活在声音的海洋里,涛声、鸟语、琴声…这些声音都是由于物体的振动而产生的,正在发声的物体叫声源.

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8.在学习声音的相关知识时,小明同学做了如下的实验:
(1)如图所示,在鼓面上撒一些纸屑,他用木槌敲击鼓面的时候,既能听到鼓声,又能观察到纸屑跳动.通过实验现象得出结论:发声的物体在振动.
(2)若实验过程中小明同学加大敲鼓的力度,
①听到的声音有何变化?声音变强,响度变大;看到的现象有何变化?纸屑跳动更高;
②根据实验现象的变化,你又可以总结出什么结论?振幅越大,响度越大.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.某物理小组的同学用如图1所示的装置来研究水的沸腾.从点燃酒精灯加热开始计时,当液体中有气泡上升时,每隔1min记录水的温度如表所示:
时间/min11121314151617181920
温度/℃95969798989895989898
(1)如图1,组装器材是先固定a,后固定b.(选填“a”或“b”)
(2)某小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况,如图2中A、B所示,则图中B是水沸腾前的情况,图中A(两空均选填“A”或“B”)是水沸腾时的情况;
(3)从记录的数据看出,在某一次观察记录中明显错误的是第17分钟时的数据;
(4)从记录数据可得出的结论是:a、水在沸腾过程中温度不变.(选填“升高”、“不变”或“降低”);b、此时水的沸腾的温度为98℃,这说明当时水面上方的大气压低于(选填“高于”、“低于”或“等于”)一个标准大气压;
(5)在这次实验中,发现从开始加热到沸腾的这段时间过长,其原因可能是水的质量过多
(6)小毛和小朱在做“水的沸腾”实验时,选用的实验装置相同,他们绘制的沸腾图象如图3所示,问b、c图象不同的原因是水的质量不同.
(7)如图4所示,小试管中装有热水,悬放在正在加热的沸水的烧杯中,小试管中的水不能(选填“能”或“不能”)沸腾,原因是烧杯中的水和试管中的水沸点相同,试管中的水无法再继续吸收热量.

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6.“脆如银铃”描述的是声音的音调.

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