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    13．根据图丙中通电螺旋管的N、S极，标出小磁针的N极及电源的正、负极．

    分析 从螺线管的N、S极入手，据磁极间的作用规律判断出小磁针的N、S极，然后再结合线圈的绕向利用安培定则确定螺线管中电流的方向，进一步可以知道电源的正负极．

    解答 解：据图可知，螺线管的左端是N极，右端是S极，故小磁针的左端是S极，右端是N极；同时结合安培定则可知，电源的右端是正极，左端是负极，如下图：

    点评 知道磁铁间的作用规律，并能利用安培定则进行判断是解决该题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    3．以下四个力学实验中用到了转换法的有（　　）
    A．甲图中用微小压强计研究液体压强与哪些因素有关
    B．乙图中探究物体的浮力与物体排开液体重力的关系
    C．丙图中托里拆利实验测量大气压的值
    D．丁图中探究影响重力势能大小的实验

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．请观察如图仿照示例写出一个物理现象与物理知识
    示例：物理现象：彩虹的产生
    物理知识：光的色散
    作答：物理现象：瀑布飞流而下
    物理知识：重力的方向竖直向下．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．如图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验．铜块和木块的大小和形状完全相同，在实验前小明提出了以下几种猜想：

    猜想一：滑动摩擦力的大小与压力的大小有关
    猜想二：滑动摩擦力的大小与物体间接触面的粗糙程度有关
    猜想三：滑动摩擦力的大小与物体间的接触面积大小有关
    （1）实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数即为物体所受滑动摩擦力的大小，这样做的依据是：二力平衡的条件．
    （2）比较甲、乙两图，可得到的结论是在接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．
    （3）图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是使对接触面的压力相同，比较乙、丙两图可得出滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．
    （4）要“探究滑动摩擦力大小与接触面积大小是否有关”，小明将木块和铜块做为一个整体竖着放置在长木板上，如丁图，测出滑动摩擦力的大小并与乙比较．你认为他的探究方案中存在的主要缺陷是：没有控制接触面的粗糙程度相同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．小宇用40N的水平力推水平面上的箱子，刚好能使其匀速运动，若改用60N的力水平推这个箱子时，地面对箱子的摩擦力大小为40N．此时箱子的运动状态改变．（选填“不变”或“改变”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中．

    （1）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图中甲、乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论．你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？不对．你的理由是：没有控制接触面粗糙程度相同．
    （2）木块的重力为 10N，砝码质量为 500g，请你为乙丙两次实验设计一个实验数据记录表格并将实验数据数据填入．
    （3）根据你设计的表格中的数据，可得出的结论是：接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大．．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．如图是验证“阿基米德原理”的实验过程：

    （1）通过实验可以测出石块所受的浮力是0.6N，石块排开水的重力是0.6N．
    （2）由此可以得出的结论是：浸在液体中的物体受到竖直向上（填方向）的浮力，所受浮力的大小等于排开的液体的重力．
    （3）若将图丙中的石块浸没在水中更深的位置（未触到烧杯底部），则弹簧测力计的示数应等于（选填“大于”、“小于”或“等于”）1.4N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    2．在探究“电流与电阻的关系”实验中，某实验小组连接了如图所示的实验电路．请你只改变一根导线的连接情况，使电路正常工作，并能探究题中的问题．（在去掉的导线上画“×”，所填加的导线用笔画出）

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    3．一个小球从A点由静止开始下落，速度越来越大，相继经过B、C两点，如图所示．若A、B两点间的距离等于B、C两点间的距离，则下列说法中正确的是（　　）
    A．小球在下落过程中动能不变
    B．小球在C点的重力势能小于在B点的重力势能
    C．小球从A点运动到C点的过程中，重力做了功
    D．小球所受的重力在AB段做功的功率等于在BC段做功的功率

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