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    利用一根薄钢尺和桌子，请你设计下列一个小实验，并简要说明实验步骤．验证声音响度的大小与发声体振动的振幅有关．
    将钢尺一端紧压在桌面上，固定振动部分的尺长一定，用大小不同的力使尺子振动，观察尺子振动的幅度，比较两次的听觉得出结论：尺振动幅度越大，听到的响度越大．
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    我国汶川地区发生了8.0级的大地震，给人民群众造成了重大损失，因为地震产生的声波属于______（填“次声波”或“超声波”），所以地震前人们并没有感知到．观察图，你能得出的结论是：______．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图是一款电子噪声监测器，这个数字表示的是当时环境声音的______（选填“音调”“响度”或“音色”）．当附近有汽车或摩托车驶过时，显示屏上的数字将______（选填“增大”“减少”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    我们在研究“响度和什么有关”的实验中，采用了图中所示的装置．当用小锤用更大的力敲击音叉的时候，会发现第在细绳子上的乒乓球轻触音叉后又弹开的幅度______（选填“变大”、“变小”或“不变”），这说明了______越大，产生的声音的响度越大．在实验中通过观察______来反映音叉振动的幅度，这是运用了物理学中的转换法来研究的．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    探究响度和振幅是否有关
    器材：橡皮槌、音叉，铁架台，乒乓球，细线等．
    操作：（1）用细线拴住乒乓球，悬挂在铁架台上；
    （2）用橡皮槌轻轻敲击音叉使它振动后，可以听到较轻的声音．让音叉一臂的外侧靠近并接触小球（如图所示），可以看到小球被音叉弹开一个较小的角度；
    （3）以橡皮槌用力敲击音叉，可以听到较响的声音．且让音叉一臂的外侧接触小球，可看到小球被音叉弹开一个较大的角度．
    根据在实验过程中看到的现象，我们可以知道响度的大小和什么有关系？
    答：______．
    根据在实验过程中听到的声音可以确定声音的三个特征中______是变化的，______、______是不变的．实验中，乒乓球的作用是______．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    吼猴是世界上叫声最响的动物之一，它以雷鸣般的吼声警告其它动物不要侵犯它的领地．这里的“雷鸣般”描述的是声音的　  　特性．人们可以根据声音的　  　特性分辨出吼猴的叫声．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    （2分）成语“声如洪钟”形容说话或歌唱时声音洪亮，它描述的是声音的
    A．音调B．响度C．音色D．音频

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    吉他手弹奏电吉他时不断用手指按住琴弦来控制琴弦振动的长度，这样做的目的是为了改变声音的　      　。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉，即响度较______，音调较______．（甲）、（乙）两曲线为科考船声纳系统收录的50Okg的海豚和1O0t的蓝鲸叫声的波形图，其中，______（甲/乙）是蓝鲸发出的．

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