【题目】小宇在测电阻Rx阻值的实验中,设计出了如图甲所示的电路图,图乙是未连接完整的实物图。
(1)根据图甲所示的电路图,用笔划线代替导线,将图乙所示的实物图连接完整__________。
(2)连接完整后,闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应向____(填“a”或“b”)端移动。
(3)将滑片P移动到某一位置时,分别读出两表的示数为U和I,写出Rx的数学表达式:Rx =_____。
(4)实验中进行多次测量并求平均值的目的是:____________。
(5)该实验装置还可以测量Rx的__________________________。
【答案】aU/I减小误差电功率
【解析】
(1)电源、开关、滑动变阻器、电阻、电流表组成串联电路,电压表并联在电阻两端,据此连接实物电路图。
(2)连接完整后,闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应滑到最大值一端;
(3)由欧姆定律可得到Rx的数学表达式;
(4)根据实验目的分析多次测量的目的;
(5)已知电压和电流,由可得到电功率。
(1)由电路图知,电流表、滑动变阻器、电阻应串联在电路中,且变阻器一上一下接入电路中,实物连接如图所示:
(2)为了保护电路,由图知,连接完整后,闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应滑到最大阻值的a端;
(3)电压表测Rx两端电压,电流表测通过它的电流,由欧姆定律可得:;
(4)实验中进行多次测量并求平均值的目的是减小误差;
(5)测得Rx两端电压和通过它的电流,由可计算出其电功率,所以该实验装置还可以测量Rx的电功率。
故答案为:(1). (2). a (3). U/I (4). 减小误差 (5). 电功率
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【题目】物重为G的物体静止在粗糙的水平地面上,用大小为5N的力水平向左拉物体,物体静止不动;当用大小为10N的力水平向左拉物体,刚好使物体向左做匀速直线运动,此时物体受到摩擦力的大小为_____N;当把拉力F增大为20N时,则物体受到的摩擦力为_____N。
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【题目】建筑工人用如图所示的装置担提起四块砖。设每块砖重为G,当砖被提起后处于静止时,第二块砖左右两面受到的摩擦力是( )
A. 左右两面分别受到大小为0.5G的向上的摩擦力
B. 左面受到向上的大小为G的摩擦力,右面受到向下的摩擦力为零
C. 左面受到向上的大小为2G的摩擦力,右面受到向下的大小为G的摩擦力
D. 左面受到向上的大小为G的摩擦力,右面受到向下的大小为2G的摩擦力
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【题目】如图所示,在电磁铁正上方用弹簧挂着一条形磁体,当开关S闭合后,且滑片P从a端向b端滑动过程中,会出现的现象是小灯泡亮度________(选填“变亮”或“变暗”),弹簧长度________(选填“变长”或“缩短”)。
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【题目】如图所示电路,电源电压保持不变,当闭合开关S后,向左移动滑动变阻器R的滑片P过程中,下列说法正确的是( )
A. 电压表示数增大
B. 电流表示数减小
C. 电压表示数不变
D. R1两端电压与通过的电流之比不变
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【题目】如图所示电路,电源电压保持不变,当闭合开关S后,向左移动滑动变阻器R的滑片P过程中,下列说法正确的是( )
A. 电压表示数增大
B. 电流表示数减小
C. 电压表示数不变
D. R1两端电压与通过的电流之比不变
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【题目】小宇在测电阻Rx阻值的实验中,设计出了如图甲所示的电路图,图乙是未连接完整的实物图。
(1)根据图甲所示的电路图,用笔划线代替导线,将图乙所示的实物图连接完整__________。
(2)连接完整后,闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应向____(填“a”或“b”)端移动。
(3)将滑片P移动到某一位置时,分别读出两表的示数为U和I,写出Rx的数学表达式:Rx =_____。
(4)实验中进行多次测量并求平均值的目的是:____________。
(5)该实验装置还可以测量Rx的__________________________。
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【题目】物理小组探究“弹簧的伸长量与其受到拉力的关系”的实验装置如图甲所示。
(1)如图乙所示的弹簧测力计,它的量程是:_____,它的分度值是_____。
(2)探究过程中,实验数据如表,请在图丙中作出弹簧的伸长量与其受到的拉力的关系图象。
(_____)
悬挂物质量/g | 0 | 50 | 100 | 150 | 200 | 250 |
弹簧伸长量/cm | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
(3)弹簧的伸长量为3.5cm时,弹簧受到的拉力是_____N。
(4)由图线得出:在弹性限度内,弹簧的伸长量和其受到的拉力成_____。
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【题目】如图所示,小车在水平方向受到两个力的作用,我们通过观察小车在水平方向受到不同的两个力作用时,小车是否处于静止来探究二力平衡需要满足哪些条件。
(1)把小车放在较__________(选填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上,对实验结论的得出更有利。
(2)向两吊盘中加砝码,当两盘中的砝码质量___________(选填“相等”或“不相等”)时,小车静止。
(3)保持两吊盘中的砝码质量相等,将小车在桌面上旋转一个角度松手后,小车会________,直到两边的拉线_________________。
(4)如果将两边的吊盘挂在小车一端的同一挂钩上,且沿同一方向拉小车,可以发现小车不会静止,这是为了表明小车受到的二力若平衡,必须满足________这一条件而设计的一个步骤。
(5)通过上述过程可知:作用在同一物体上的两个力,只有当大小____、方向____,且作用在_____上,这两个力才彼此平衡。
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