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    如图所示的装置：
    （1）当开关闭合且导体ab左右运动时，电流表的指针才会偏转，这说明______．
    （2）开关闭合后，磁体不动，导体ab向左和向右运动时，电流表指针的偏转方向也会随之变化，这说明：产生的感应电流的方向与______有关．
    【答案】分析：要解答本题需掌握：当闭合导线在磁场中做切割磁感线运动时，导线中能够产生电流；电流方向与磁场方向、切割磁感线方向两因素有关．
    解答：解：由第（1）步实验可知，当导体在磁场中运动时，只要金属棒在磁场中做切割磁感线的运动，就会产生感应电流，由第（2）步实验可知，感应电流方向与金属棒的切割方向有关，故金属棒运动方向相反时，电流表的偏转方向也会反向．
    故答案为：
    （1）闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，导体中会产生电流
    （2）切割磁感线方向有关．
    点评：本题主要考查学生对：电磁感应原理的了解和掌握，产生感应电流的条件有：闭合回路，回路中的部分导体切割磁感线．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    28、在探究“杠杆的平衡条件”的实验中，采用如图所示的装置．
    （1）实验时，应先调节平衡螺母，使杠杆在
    水平
    位置平衡．
    （2）若不计杠杆质量和摩擦且杠杆刻度均匀，每个钩码都相同，在C点挂2个钩码时，在D点应挂
    4
    个钩码，杠杆才能恢复平衡．
    （3）若钩码所挂位置不动，将左边的钩码拿掉一个，要使杠杆仍保持平衡状态，应将右边的钩码拿掉
    2
    个．
    （4）由此，总结出杠杆的平衡条件为：
    动力×动力臂=阻力×阻力臂
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?合肥一模）小明小组的同学做“探究就不同物质的吸热能力”的实验中使用了如图所示的装置．（1）因为这是一个多变量问题，因此在设计实验方案时需要用到控制变量法：确定研究方法后，小明小组同学设计了如下的实验思路：取
    相同质量
    相同质量
    （选填“相同质量”或“相同体积”）相同初温的水和煤油，用相同的电加热器进行加热，使水和煤油升高相同的温度，比较
    时间的长短
    时间的长短
    ，就可以研究出“物体吸收热量的多少与物质种类是否有关”．
    （2）从小明小组的实验设计中可以看出，除了温度外，本实验还需选用的测量仪器有：
    天平和秒表
    天平和秒表
    （写出两个实验器材的名称）．
    （3）小红小组选用了和小明小组完全相同的实验器材，结果发现，加热相同时间后，煤油的末温较高．由此可以得出
    水
    水
    （选填“水”或“煤油”）的吸热能力较强．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2009?昌平区二模）用如图所示的装置提升重1.4×104N的货物A，货物A的体积为0.2m3，当货物A完全浸没在水中时，货物A在2s内匀速升高1m，绳端C处拉力F的功率P=7.5kW．（忽略绳重和轴摩擦，g取10N/kg），当货物A完全出水后，在空气中被匀速提升时，滑轮的机械效率
    82
    82
    %．（计算结果保留整数）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    “研究杠杆平衡条件”的实验可采用如图所示的装置．
    （1）实验前，应调节横杆AB使其
    在水平位置平衡
    在水平位置平衡
    ；若当时观察到B端偏低，可将A端螺母向
    左
    左
    边调．
    （2）一实验小组得到的六组数据如下表所示：
    动力F1/N 动力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm
    0.5 10 1 5
    1 10 2 5
    1.5 20 2 15
    2 20 2 20
    2.5 15 1.5 25
    3 10 1.5 20
    通过此探究实验应该得出的结论是：
    F1l1=F2l2
    F1l1=F2l2
    ．
    （3）若实验时在E处挂三只质量均为50g的钩码，则在C点应挂
    6
    6
    只钩码杠杆才能平衡；若C点不挂钩码，改在D点用弹簧测力计拉，为使杠杆平衡，这时弹簧测力计的最小读数应为
    3
    3
    N，拉力的方向应
    竖直向上
    竖直向上
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某小组的同学做“比较不同物质的吸热能力”的实验，他们使用了如图所示的装置．
    （1）在设计实验方案时，需要确定以下控制的变量，你认为其中多余的是
    B
    B
    ．
    A．采用完全相同的加热方式         B．酒精灯里所加酒精量相同
    C．取相同质量的水和另一种液体  D．盛放水和另一种液体的容器相同
    （2）吸热多少由加热
    时间
    时间
    来反映，这种方法叫
    转换法
    转换法
    ．此实验还用到的另一种研究方法是
    控制变量法
    控制变量法
    ．
    （3）而食用油在相应时刻并没有沸腾，但是温度计的示数比水温要高的多．请你就此现象进行分析，本实验的初步结论为：不同物质的吸热能力
    不同
    不同
    （选填“相同”或“不同”）．

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