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    【题目】如图所示电路，闭合开关，电流表无示数．将一根导线分别并接在bc、cd和de两点时，电流表均无示数；将导线并接在ab两点时，电流表有示数．由此可知电路故障可能是（ ）

    A.开关断路
    B.R1电阻断路
    C.电流表短路
    D.R2电阻断路

    【答案】B
    【解析】解：A、若开关断路，则用导线连接de两点时，电流表会有示数，A不合题意；

    B、R1断路时，用导线并接在bc、cd、ed 两端时，电路仍处于断路状态，故不可能有示数，而并在ab两点时，导线ab接通则电路导通，电流表中有示数，B符合题意；

    C、若电流表短路，则无论怎么接，电流表都不会有示数，C不合题意；

    D、若R2断路，则接在bc两点时，电流表有示数，而接ab两点时，电流表无示数，D不合题意．

    故答案为：B．

    在串联电路中，电流只有唯一的一条电流的路径，根据电流表在不同位置时示数的变化分析判断电路故障 .

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】为了探究平面镜成像特点，小明将一块厚度为0.5cm的玻璃板（P、Q两个平面都是可以作为平面镜使用）竖直架在水平台板上面，再取两根完全相同的蜡烛A和蜡烛B，分别竖直置于玻璃板两侧，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行实验．实验中，下列说法不正确的是（ ）
    A.为了使像更清晰，该实验最好在较暗的环境中进行
    B.透过玻璃板看到蜡烛2个清晰的像，其中A'处的像是蜡烛通过P平面成像得到的
    C.多次改变蜡烛的位置，记录U和V，U比V总大0.5cm，原因是把Q到A'的距离当成像距
    D.移去后面的蜡烛，并在原位置上放一个光屏，能看到光屏上所成的正立的像

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示是小方同学用两只外形相同的蜡烛“探究平面镜成像的特点”．

    （1）用透明的玻璃板代替平面镜，是为了 ．
    （2）选取相同的蜡烛，是为了便于比较像和物体的关系，此实验方法叫做 ．
    （3）在实验过程中，把一只点燃的蜡烛放在玻璃板前，再将另一支蜡烛（选填“点燃”或“不点燃”）放在玻璃板的后面来回移动，直到看上去跟前面的蜡烛的像 ．
    （4）当点燃的蜡烛放在玻璃板前面20cm的A处时，玻璃板后B处的蜡烛好像也被“点燃”了；移去B处的蜡烛，将光屏放在B处，发现光屏上并没有蜡烛的像，这说明平面镜所成的像是像．
    （5）在某次实验中，把蜡烛A放到玻璃板前，在玻璃板后的桌面上无论怎样移动蜡烛B，都无法让它与蜡烛A的像完全重合，其原因可能是；
    （6）小方将玻璃板移去，在玻璃板位置放一个凸透镜，B处放光屏，发现光屏上恰好成倒立、等大的蜡烛的像，则该凸透镜的焦距为cm．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，两滑动变阻器的滑片P1 ， P2都向右滑动时，下列说法正确的是（ ）

    A.L1和L2都变暗
    B.L1和L2都变亮
    C.L1变暗，L2变亮
    D.L1变亮，L2变暗

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示的电路中，电源电压保持不变，R是压敏电阻，其阻值随压力的增大而减小，R0为定值电阻．逐渐增大压敏电阻所受压力的过程中，下列说法正确的是（ ）
    A.电压表示数变小，电压表与电流表示数的比值不变
    B.电压表示数变大，电路消耗的总功率变大
    C.电流表示数变小，电压表与电流表示数的比值变大
    D.电流表示数变大，定值电阻R0消耗的功率变大

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图所示．

    （1）为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2应该选择（选填“相同”或“不相同”）的小灯泡．
    （2）小明根据图甲连接好电路，当最后一根导线刚接上接线柱，则两个灯就亮了，小明在连接电路时犯了什么错误：；改正错误后，当小明闭合开关时，电压表示数如图乙所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该 ．
    （3）测出L1两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改装在B、C之间．小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可．小聪的办法是否正确．答： ， 原因 ．
    （4）测量完成后，进行小组交流讨论，得出串联电路电压规律为 ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】实验室利用光具座研究凸透镜成像的规律，当三个元件移动到图示位置时，光屏上出现了清晰的像，回答下列问题：
    （1）凸透镜的焦距为cm．
    （2）如果保持光屏与凸透镜的位置不变，只将蜡烛移到光具座的20cm处，要使烛焰在光屏上再次成清晰的像，光屏应（选填“靠近”或“远离”）凸透镜．
    （3）若把凸透镜换成玻璃板，蜡烛与玻璃板距离30cm，像到玻璃板的距离为cm，左右移动光屏，在光屏上（选填“能”或“不能”）得到蜡烛的像．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图探究实验。下列对整个探究活动的分析不正确的是（ ）

    A.探究的问题：压力的作用效果与什么因素有关
    B.探究的方法：控制变量法
    C.探究过程分析：通过观察海绵凹陷面积大小判断受力效果
    D.探究的结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，电源电压不变，将一标有“6V 6W”字样的小灯泡L1接人M, N两接线柱间后，闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P至如图所示的位置时，小灯泡L1恰好 正常发光。若在M、N之间换接另一标有“6V 9W”字样的小灯泡L2 ， 要让L2正常发光，则应（ ）

    A.将滑片P向a端移动
    B.将滑片P向b端移动
    C.保持滑片P的位置不动
    D.取下滑动变阻器，将小灯泡L2直接接在电源两端

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