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14.一只“220V 100W”的灯泡接在照明电路中.若用输电线把该灯泡由电源处引到谋工地时,发现灯泡亮度变暗,测得灯泡的实际功率只有81W,则输电线上消耗的功率是(  )
A.9WB.10WC.19WD.90W

分析 由灯泡的铭牌可知额定电压和额定功率,由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$的变形公式可求出灯泡的电阻;根据由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$的变形公式求出灯泡的实际电压及实际电流;灯泡与导线电阻串联,由串联电路特点求出导线的电压,由P=UI求出导线消耗的功率.

解答 解:
由“220V、100W”知灯泡的额定电压U=220V,额定功率是P=100W,
由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知,灯泡的电阻:
R=$\frac{{{U}_{额}}^{2}}{{P}_{额}}$=$\frac{(220V)^{2}}{100W}$=484Ω,
灯泡功率为81W时,灯泡两端的实际电压:
U=$\sqrt{{P}_{实}R}$=$\sqrt{81W×484Ω}$=198V;
由p=UI可得,流过灯泡的实际电流:
I=$\frac{{P}_{实}}{{U}_{实}}$=$\frac{81W}{198V}$=$\frac{9}{22}$A;
灯泡与导线是串联的,所以灯泡分得电压:
U线=U-U=220V-198V=22V,
输电导线上消耗的功率:P=UI=22V×$\frac{9}{22}$A=9W.
故选A.

点评 本题考查了电功率公式和欧姆定律的灵活运用,关键是能把灯泡和导线转化为串联电路来处理.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.在列车车厢内,有一块固定在列车上的水平桌面,在上面放有一静止小球,如图所示,车内有一观察者在某时刻突然发现小球向右滚动,则下列对列车运动情况的描述可能成立的是(  )
①突然向右运动   ②突然向左运动  ③在匀速向右运动过程中突然向右加速  ④在匀速向左运动过程中突然向左加速   ⑤在匀速向右运动过程中突然刹车  ⑥在匀速向左运动过程中突然刹车.
A.①③⑥B.②④⑤C.①③⑤D.②④⑥

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.在“电阻的测量实验”中,如图所示,闭合开关后发现灯泡不亮,电流表指针未动,但电压表指针却有明显偏转,此电路故障可能是(  )
A.电源没电了B.开关处接触不良了
C.灯泡处接触不良D.电流表烧坏了,电路不通

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.在探究“近视眼的形成原因和矫正方法”时,张伟同学选择了如下器材:
蜡烛(模拟所视物)、水凸透镜(模拟人眼晶状体,并与注射器相连)、光屏(模拟人眼视网膜)、光具座等.(注:水凸透镜的凸起程度可以通过注射器注入或吸取水的多少来调节.)
(1)他安装并调整好实验装置,如图所示,将点燃的蜡烛置于透镜前某一位置时,在光屏上得到了烛焰清晰的像;当向水凸透镜内注入水,使透镜更凸后,发现光屏上已无烛焰清晰的像,若要在光屏上再次得到烛焰清晰的像应在水凸透镜前放置一块凹透镜;使用此透镜的目的是使光线推迟会聚.若不放置透镜,则
应将光屏靠近(选填:“靠近”或“远离”)水凸透镜,才能得到清晰的像.
(2)根据上述实验,可知近视眼的形成原因是晶状体变厚,折光能力变强,使得远处物体的像成在视网膜的前方.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.小明用凸透镜、蜡烛、光屏和光具座等器材,探究凸透镜成像的规律.

(1)测焦距:如图甲所示,让一束平行光正对着凸透镜,移动光屏,直到在光屏上得到一个最小、最亮的光屏,由此可得出该凸透镜的焦距为10cm.
(2)如乙图所示,把蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上,点燃蜡烛,将烛焰、凸透镜、光屏三者重心调到同一高度,当蜡烛距凸透镜的距离为35cm时,移动光屏,可在光屏上得到一个清晰倒立、缩小(选填“放大”或“缩小”)的实像;若对换蜡烛和光屏的位置,光屏上仍能得到一个清晰的像,据此原理,人们制成的光学仪器是投影仪.
(3)如乙图所示,把凸透镜换成焦距为40cm的,保持蜡烛和凸透镜的位置不变,移动光屏,在光屏上不能(选填“能”或“不能”)得到一个清晰的像,原因是物距小于焦距.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.小明利用如图所示的装置对眼睛的成像原理进行探究.
(1)其中明显还需要调整的是光屏的高度.调整后恰好能从光屏上观察到倒立、缩小(选填“缩小”或“放大”)的实像,该成像特点可作为照相机的原理(选填“照相机”或“电影放映机”).
(2)图中的凸透镜相当于眼睛的晶状体,光屏相当于眼睛的视网膜.
(3)随后,小明拿来一只眼镜放在蜡烛和凸透镜之间,且较靠近凸透镜.结果,光屏上原来清晰的像变模糊了,他只将光屏向远离凸透镜的方向移动适当距离时,又在光屏上观察到蜡烛清晰的像.由此可见,这只眼镜是凹(填“凸”或“凹”)透镜,戴这种眼镜人的眼睛的缺陷是近视(选填“近视”或“远视”).
(4)若进一步探究远视眼的成因,小明应更换一个焦距更大(选填“更大”或“更小”)的凸透镜进行对比实验分析.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.如图所示是“探究物体的动能与哪些因素有关”的实验.其中,改变钢球的质量,让不同的钢球从同一高度由静止开始滚下,是探究动能与速度的关系,钢球滚下时,重力势能能转化为动能.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.关于教室内涉及到的一些物理量,下列描述和实际相差较大的是(  )
A.教室内空气的质量约为几百克B.教室内书桌的高度约为80cm
C.教室内每盏日光灯的电流约为0.2AD.教室内的大气压约为1.0×105Pa

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.如图所示,是学生在做模拟“蹦极”的小实验,一根橡皮筋一端系一小石块,另一端固定在a点,b点是橡皮筋不系小石块自然下垂时下端所在的位置,c点是小石块从a点自由下落所能到达的最低点,在小石块从a点到c点运动的过程中,小石块的动能先变大后变小(填变化趋势);小石块到达c点时,动能为零;从a点到c点的过程中,小石块减少的重力势能主要转化为弹性势能.

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