【题目】在如图所示的电路中,电源电压保持不变,电阻R1的阻值为20Ω。当断开开关S1和S2 ,闭合开关S3时,电流表的示数为0.50A;当断开开关S2 ,闭合开关S1、S3时,电流表的示数为0.90A。求:
(1)电源电压U;
(2)电阻R2的阻值。
(3)当断开开关S1、S3 ,闭合开关S2时,电路中的总电阻和电阻R1两端的电压。
【答案】(1)10V (2)25Ω (3)45Ω 4.44V
【解析】
(1)当断开开关S1和S2 ,闭合开关S3时,电路为R1的简单电路,则电源电压为:
U=U1=R1I1=20Ω×0.50A=10V
(2)当断开开关S2 ,闭合开关S1、S3时,电路为R1与R2并联电路,由并联电路电压、电流规律可知,R2两端电压等于电源电压为10V,此时电流表测干路电流,且R1不受影响,电流依然为0.50A,则流过R2电流为:
I2=I总-I1=0.90A-0.50A=0.40A
则R2电阻为:
(3)当断开开关S1、S3 ,闭合开关S2时,电路为R1与R2串联,则总电阻为:
R总=R1+R2=20Ω+25Ω=45Ω
电路电流为:
则R1两端的电压为:
答:(1)电源电压为10V;
(2)电阻R2的阻值为25Ω;
(3)电路中的总电阻为45Ω,电阻R1两端的电压为4.44V。
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【题目】如图,两个相同的空塑料瓶,瓶口扎上橡皮膜,竖直的浸没在水中,甲瓶口朝上,乙瓶口朝下,若甲瓶恰好悬浮,则( )
A.乙瓶可能悬浮B.两瓶受到的浮力相等
C.甲瓶内气体的压强较大D.乙瓶内气体密度较大
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【题目】某小组在“测滑轮组机械效率的实验”中得到的数据如表所示,实验装置如图所示.
(1)实验中应沿竖直方向 ______ 缓慢拉动弹簧测力计.
(2)小组同学发现实验过程中边拉动边读数,弹簧测力计示数不稳定,应该静止读数,你认为他的想法 ______ (选填“正确”或“不正确”),因为她没有考虑到 ______ 对滑轮组机械效率的影响.
(3)用丁图装置进行实验,得出表中第4次实验数据,请将表中的两个数据填写完整_______.
(4)通过比较 ______ 两次实验数据得出结论:使用同一滑轮组提升同一重物时,滑轮组的机械效率与绳子段数无关(填实验次数的序号)
(5)通过比较 ______ 两次实验数据得出结论:同一滑轮组提升重物时,物重越大,滑轮组的机械效率越高.(填实验次数的序号)
(6)通过比较3、4两次实验数据可得出结论: ______
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【题目】如图所示,自由电子在金属导体中的定向移动,跟水在塞满石头的水管中的流动类似,会受到阻力。下面是几位同学根据“水管—石头模型”的理解和对决定电阻大小因素的猜想,下列说法中错误的是( )
A.粗细相同的水管,管子长,阻力大,猜想导体越长,它的电阻可能越大
B.长度相同的水管,管子粗,阻力小,猜想导体越粗,它的电阻可能越小
C.同学们在猜想过程中利用了对比这一思维方法
D.“水管—石头模型”利用了物理中的建立模型法
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【题目】如图所示的是“探究影响重力势能大小因素”的实验过程.(容器中装有沙子,A和B为实心铁块,A的质量比B的质量小)。
(1)由_____两图可探究重力势能的大小与质量的关系。
(2)由甲、丙两图_____(填“能”或“不能”)探究重力势能的大小与高度的关系,理由是_____。
(3)本实验是通过观察桌腿在沙子中下陷的程度来判断重力势能大小的,这也是物理探究过程中较常用的_____法。
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【题目】探究“牛顿第一定律”的过程中:
(1)某实验小组利用如图1所示的装置来研究“阻力对物体运动的影响”。
①运动的小车在水平面上滑行距离的长短除了与小车受到的摩擦阻力有关外,你认为还应该与小车_____有关(写出一个即可);
②每次实验让小车从同一斜面的同一高度由静止自由滑下的目的是________。
③实验现象是:同一小车分别在粗糙不同的水平面上滑行时,小车受到的摩擦力越小,滑行的距离越___________,速度减小得越___________。
④根据实验现象,可推理得出:运动的小车如果所受的阻力为零,小车将做___________。
(2)事实上“牛顿第一定律”的形成,经历了伽利略、笛卡尔和牛顿等科学家的不断完善。
①伽利略经过图2所示的实验和推理得出结论:如果没有摩擦力和空气阻力的影响,在水平面上运动的物体将会一直运动下去。结合伽利略的结论写出下图中各实验和推理的先后顺序___________(用字母表示)。
②笛卡尔在伽利略观点的基础上进一步完善:如果运动中的物体没有受到力的作用,它将维续以同一速度沿直线运动,既不停下来也不偏离原来的方向。牛顿在他们研究的基础上提出了“牛顿第一定律”。相对于“牛顿第一定律”,笛卡尔的观点有什么不足?___________。
(3)牛顿第一定律是在大量事实的基础上,通过推理抽象概括出来的。因此___________用实验来直接证明这一定律(选填“能”或“不能”)。在图3声现象的探究中运用该方法的是___________。
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【题目】物理来源于生活,生活中的瓶瓶罐罐也能做物理实验,下列描述错误的有( )
A.如图甲自制温度计,温度升高,细管中液柱上升
B.如图乙用力捏圆形玻璃瓶,细管中液柱上升
C.如图丙将自制气压计从五楼拿到一楼,细管中液柱上升
D.如图丁向B管中吹气,A管中液柱上升
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【题目】在探究“影响压力作用效果的因素”实验中,某小组同学利用小桌、砝码、海绵等物品在水平桌面上进行探究。
(1)实验中用______反映压力的作用效果,采用了转换法。
(2)比较甲、乙两图的实验可以得出_______; 比较丙图和___图,可以得出压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显。
(3)本实验还采用了__________的研究方法。
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【题目】(1)为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如上图甲所示的实验。
①在两个相同的烧杯中应加入初温相同、__________相同的水和煤油。实验中选用相同电加热器的目的是:使水和煤油在相同时间内________________________。
②水和煤油温度随时间变化如上图乙所示,根据图甲可判断出b物质是________。根据图乙可判断出a吸热能力较_______(选填“强”或“弱”)。
(2)如上图丙所示,小明比较水和食用油的吸热能力后,为比较酒精和碎纸片的热值,用两同规格的烧杯装相等质量的水,取质量_________(选填“相等”或“不相等”)的酒精和碎纸片,分别放入两个燃烧皿中,点燃分别给烧杯加热,直到酒精和碎纸片完全燃烧完,通过比较________(选填“加热时间”或“液体升高的温度”)来确定酒精和碎纸片热值的大小。
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