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小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系.已知电源电压为6V且保持不变,实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.

(1)连接电路时,开关应
断开
断开

(2)请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整(导线不允许交叉).
(3)实验中多次改变R的阻值,调节滑动变阻器的滑片,使电压表示数保持不变,记下电流表的示数,得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象.
①由图象可以得出结论:电压一定时,
导体中的电流与电阻成反比
导体中的电流与电阻成反比

②上述实验中,小明用5Ω的电阻做完实验后,断开开关,取下5Ω的电阻,然后将10Ω的电阻接入电路,闭合开关,接下来他应该进行的操作是:向
移动滑片(选填“左”或“右”),使电压表示数为
2.5
2.5
 V时,读出电流表的示数.
(4)实验过程中小明发现无论怎样移动变阻器的滑片P,电压表始终有示数、电流表无示数,原因可能是
C
C
 (选填A、B或C).
A 电流表断路    B 电压表短路    C 电阻R断路
(5)为完成整个实验,应该选取最大阻值不小于
35
35
Ω的滑动变阻器.
(6)小红试图将定值电阻换成小灯泡来探究电流与电压的关系,你认为他的实验方案可行吗?
不可行
不可行
(选填“可行”或“不可行”),你的理由是
灯丝的电阻随温度的变化而变化
灯丝的电阻随温度的变化而变化
分析:(1)连接电路时,开关应断开.
(2)掌握电压表的连接,应与电阻并联,并注意正负接线柱的接法.
(3)①掌握反比例图象,知道电压不变,电流与电阻成反比.
②在探究电流和电阻的关系时,要保持电阻两端的电压不变.
掌握串分压的知识,电阻增大,分得的电压降增大.判断出滑动变阻器的阻值变化,从而可以判断滑片的移动方向.
(4)根据电流表和电压表的示数情况进行判断.电流表无示数,可能发生了断路,根据电压表的示数得知是哪儿发生了断路.
(5)根据串分压的知识,电源电压为6V,根据图象计算的电压,从而可得出变阻器的最小阻值.
(6)知道灯丝的电阻受温度的影响,要探究电流与电压的关系,需保持电阻不变.
解答:解:(1)连接电路时,开关应断开.
(2)应将电压表与电阻并联,其中3这个接线柱已与电阻相连,则负接线柱应与电阻右边的接线柱相连.
电路如图.

(3)①由图象知,这是反比例函数图象,可知电压一定时,导体中的电流与电阻成反比.
②由图象知,当电阻为25Ω时,通过的电流为0.1A,所以电阻两端的电压为U=IR=0.1A×25Ω=2.5V.
取下5Ω的电阻,然后将10Ω的电阻接入电路,电阻两端的电压变大,则应增大滑动变阻器的阻值,所以滑片应向左移动,使电压表的示数仍为2.5V.
(4)电流表无示数,说明电路中某处发生了断路,电压表始终有示数,说明与电压表并联的电路发生了断路,即R断路.
(5)由(3)知,电阻两端的电压为2.5V,所以滑动变阻器两端的电压应为6V-2.5V=3.5V.
导体的最大电阻为25Ω,根据串分压的知识,25Ω:R=2.5V:3.5V
得滑动变阻器的最大阻值为35Ω.
(6)由于灯丝的电阻受温度的影响,要探究电流与电压的关系,需保持电阻不变,所以不能用小灯泡做此实验.
故答案为:(1)断开;(2)见上图;(3)①导体中的电流与电阻成反比;②左;2.5;(4)C;(5)35;(6)不可行;灯丝的电阻随温度的变化而变化.
点评:此题是探究电流和电阻的关系,注意控制变量法在此实验中的应用,同时考查了电压表的连接及串分压在本题中的应用.其中的难点就是查找故障及判断滑动变阻器的最小值,注意分析的方法即所用到的知识.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?盐城二模)小明利用如图甲所示的电路来探究“导体的电流跟电压的关系”:
(1)需要
1
1
个定值电阻.
(2)实验中获取的数据如下表:
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
U/V 0.8 1.2 1.8 2.0 2.2
I/A 0.16 0.24 0.36 0.40 0.44
利用此数据画出的导体的电流跟电压的关系图线,与图乙中的
C
C
最接近.
(3)请根据表中的数据判断小明在这次实验中所用的定值电阻的阻值是
5
5
Ω

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电压、电阻的关系.已知电源电压为6V且保持不变,实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.

(1)请根据图甲所示的电路图将图乙中的实物电路连接完整(导线不允许交叉).
(2)探究电流跟电阻的关系时,多次改变R的阻值,调节滑动变阻器的滑片,使电压表示数保持不变,记下电流表的示数,得到表一的相关数据.
表一:电压U=3V
电阻R/Ω 5 10 15 20 25
电流I/A 0.60 0.30 0.20 0.15 0.12
表二:电阻R=
10
10
Ω
电压U/V 1 1.5 2 2.5 3
电流I/A 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30
①上述过程中,小明用5Ω的电阻做完实验后,接下来的操作是
断开开关,将滑动变阻器的滑片移到最左端(或阻值最大处)
断开开关,将滑动变阻器的滑片移到最左端(或阻值最大处)
,然后将10Ω的电阻接入电路;闭合开关,移动滑片,使电压表示数…
②分析表一数据得到结论:
电压一定,导体中的电流跟导体的电阻成反比
电压一定,导体中的电流跟导体的电阻成反比

(3)探究电流跟电阻的关系时,保持电阻R的阻值不变,多次调节滑动变阻器的滑片,记下电流表、电压表的示数,得到表二的相关数据.
①由表二数据可知,实验中定值电阻R的阻值是
10
10
Ω.
②实验过程中要使电压表的示数由1.5V增大到2V,应将滑动变阻器的滑片P向
(选填“左”或“右”)移动.

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2013?桂林模拟)小明利用如图甲所示的电路探究“电流跟电阻的关系”,已知电源电压为6V且保持不变,实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω.(1)请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整(导线不允许交叉);
(2)实验电路接好后,合上开关时,小明发现全班各小组的电路出现了以下故障:
①故障现象:两表的示数均较小.检测:移动滑动变阻器滑片,现象不变;故障原因是
滑动变阻器同时接下面两个接线柱
滑动变阻器同时接下面两个接线柱

②故障现象:电压表示数较大、电流表无示数.检测:取下电阻,两表的示数不变;故障原因是
电阻断路
电阻断路

(3)排除故障后进行试验,实验中多次改变R的阻值,调节滑动变阻器的滑片,使电压表示数保持不变,记下电流表的示数,得到如图丙所示的电流随电阻R变化的图象:①由图象可以得出结论
在电压一定时,电流与电阻阻值成反比
在电压一定时,电流与电阻阻值成反比

②上述实验中,小明用5Ω的电阻做完实验后,然后将10Ω的电阻接入电路,闭合开关,电压表的示数将会
变大
变大
(选填“变大”、“变小”或“不变”),此时应该向
(选填“左”或“右”)移动滑片;
(4)实验室提供了两个不同规格的滑动变阻器:A:“30Ω  2A”,B:“50Ω  1A”,要完成上述实验,应该选取滑动变阻器
B
B
(填代号),不选另外一个滑动变阻器的原因是
定值电阻为20Ω时,滑动变阻器接入电路的阻值为40Ω,大于A的最大阻值
定值电阻为20Ω时,滑动变阻器接入电路的阻值为40Ω,大于A的最大阻值

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(2013?栖霞区一模)小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系.已知电源电压为6V且保持不变,实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.
(1)实验中多次改变R的阻值,调节滑动变阻器的滑片,使电压表示数保持不变,记下电流表的示数,得到如图乙所示的电流I随电阻R变化的图象,由图象可以得出结论:电压一定时,
电流与电阻成反比
电流与电阻成反比

(2)上述实验中,小明用5Ω的电阻做完实验后,接下来的操作是,然后将10Ω的电阻接入电路,闭合开关,移动滑片,使电压表示数为
2.5
2.5
V时,读出电流表的示数.
(3)为完成整个实验,应该选取最大阻值不小于
35
35
Ω的滑动变阻器.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系.已知电源电压为4.5V且保持不变,实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.
(1)实验中多次改变R的阻值,调节滑动变阻器的滑片,使电压表示数保持不变,记下电流表的示数,得到如图乙所示的电流I随电阻R变化的图象.
①由图象可以得出结论:电压一定时,
电流与电阻成反比
电流与电阻成反比

②上述实验中,小明用5Ω的电阻做完实验后,接下来将10Ω的电阻接入电路,闭合开关,向
端移动滑片(选填左或右),使电压表示数为
2.5
2.5
V时,读出电流表的示数.
(2)完成整个实验,应该选取最大阻值不小于
20
20
Ω的滑动变阻器.

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