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4.如图所示,在一个盛水的玻璃杯内插入一根吸管A,用另一根吸管B对准A的管口上方吹气,看到A的管口有水喷出,这是因为流体的流速越大,压强越小.以下现象中不能用此原理解释的是②(填序号).
①平行于岸边航行的船不能靠太近
②用吸管把饮料吸进嘴里
③狂风会把一些不牢固的建筑物的屋顶掀翻.

分析 据流体压强和流速的关系:流速越大,压强越小,流速越小,压强越大,故当向B管吹气时,A管上方的空气流动速度增大,压强减小,A管下方压强不变,A管内的液体受到向上的压强大,液面上升.明确各现象中的原理,可判断其是否利用了流体压强与流速的关系.

解答 解:往B管中吹气,吸管A上方空气的流速增大,压强减小,A管中液体受到向上的压强大于向下的压强,液面上升.
故上述情景中,是利用了流体压强与流速的关系;
而下面的三个说法的原理依次是:
①平行于岸边航行的船若靠岸太近,此时船与岸间水的流速大、压强小;而另一侧水的流速小、压强大,故在内外压强差的作用下,船被压向岸,可能造成危险,故不符合题意;
②用吸管吸饮料时,吸管内的空气变少,压强变小,管外的大气压大于管内的大气压,故饮料在外界大气压的作用下被压入嘴里,符合题意;
③狂风会把一些不牢固的建筑物的屋顶掀翻,其原因是屋顶上方的空气流速大,压强小;而屋内的空气流速小,压强大,故在内外压强差的作用下将屋顶掀翻,故不符合题意.
故答案为:大;小;②.

点评 对于流体压强问题,要明确被研究的物体,物体的哪两个侧面流体流速不同,判断两个侧面的压强情况,进而判断物体在压强差作用下的运动情况.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.在活动课上,老师请同学们设计合理的方案测量1元硬币的直径,活动小组的同学纷纷提出了自己的方案.
小华:直接用刻度尺沿着硬币的直径测出硬币直径的长度.
小红:先用长纸条绕硬币一周,在交叠处用大头针钻一个孔,展开细纸条,用刻度尺测量出两个小孔之间的距离便可以得到硬币周长c,再运用公式d=$\frac{c}{π}$算出硬币的直径.
小丽:按如图所示的方式来测量.
(1)其中,小华同学设计的方案是不够合理的,理由是硬币直径不容易直接找到.
(2)请用简短的语言,对另两位同学设计的方案进行评估小红、小丽设计的方案采用的都是间接测量法,都能测出硬币的直径.
(3)1元硬币的直径是19.0mm.

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15.九年级寒假时,小王同学从西岭雪山带回了一块坚硬的矿石.他利用家庭实验室的器材测出了这块矿石的密度,测量过程中,他取g=10N/kg.他可用的器材有:天平(最大称量为200g)、量筒、烧杯、杠杆、弹簧测力计(量程为5N)、细线、水.

(1)小王同学首先进行估测,他感觉矿石比一瓶500mL的矿泉水重些,于是他没有直接用天平(附砝码)来测矿石的质量.你认为他的理由是矿石的质量大于500g,超过了天平的最大称量.
(2)小王同学用图1所示的装置进行测量,图中杠杆水平,细线竖直.他正确操作后,读出弹簧测力计的示数为2.4N,则该矿石的质量m=0.72kg.
(3)接着他用如图2所示的方法测出了矿石的体积,他的做法是
A、将矿石放入烧杯,往烧杯中加入适量的水,让矿石浸没,在水面到达的位置做上标记;
B、取出矿石;
C、用量筒往烧杯中加水,直到水面与标记相平.
(4)在用量筒往烧杯中加水时,他先加了100mL水,继续往烧杯中加,达到要求后,量筒中剩余的水如图3所示.则矿石的密度ρ=6.32×103

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12.小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时,猜测:即使在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短、及弦的材料有关.于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确.下表是她在实验室控制的琴弦条件.

琴弦材料琴弦的长度/cm琴弦的横截面积/mm2
A200.3
B200.7
C尼龙丝300.5
D400.5
E尼龙丝400.5
(1)如果小兰想探究弦发声的音调与弦的材料的关系,你认为她应该选用表中编号为DE的琴弦(只填写字母代号)
(2)探究过程通常采用下列一些步骤:①实验研究;②分析归纳;③提出问题(或猜想);④得出结论等.你认为小兰要完成本探究的全过程,所采取步骤的合理顺序应该是:③①②④(只填写数字代号).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.匀速直线运动中,由速度公式v=$\frac{s}{t}$可知(  )
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D.速度的大小随时间或路程的变化而变化

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每架舰载飞机的质量5150kg
每架舰载飞机与甲板的总接触面积5000cm2
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求:(1)求每架舰载飞机对甲板的压强.
(2)求航母所受浮力的大小.
(3)若其中一架舰载飞机起飞后,求航母排开海水的体积减少了多少?

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13.如图是真空铃实验装置,把正在响着的铃放在玻璃罩内,可以清楚地听到铃声.
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