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    7．某学校科学兴趣小组想设计一个实验，来模拟研究CO2浓度增加是否增大地球“温度效应”．他们查阅了有关数据：
    CO2空气
    25℃，1标准大气压气体的比热0.684  k J/（kg•℃）0.72  k J/（kg•℃）
    0℃，1标准大气压气体的密度1.96  g/L1.29g/L
    并设计了下面的实验和操作步骤：
    I．在两只同的玻璃瓶里分别充满CO2和空气，并编号为甲、乙，塞紧带有同样温度计的橡皮塞．再把两只玻璃瓶放在阳光下照射（如图），观察甲、乙瓶中的温度变化．
    II．阳光持续照射，间隔一定时间测量两玻璃瓶温度值，并记录（见下表）
    时刻9：239：289：339：389：439：489：539：5810：0610：1110：25
    甲瓶温度/℃13.019.823.526.026.427.027.527.828.028.028.1
    乙瓶温度/℃13.019.022.825.026.026.527.027.427.928.028.1
    请回春下列问题：
    （1）该实验中，照射同样时间，根据上表的数据，比较甲、乙瓶温度变化的规律是开始一段时间内，甲瓶温度高于乙瓶（或甲瓶比乙瓶升温快），最后两瓶温度趋于一致．
    （2）该实验中，在阳光照射下，影响甲、乙瓶温度不同的原因，除了的温室效应以外，还有的可能原因是（写出一点即可）两种气体的比热不同，瓶中气体的质量不同等．
    （3）有同学认为根据该模拟实验的目的，实验设计存在问题，你认为是（写出一点即可）该实验没有模拟地球的生态系统，实验使用了纯净的二氧化碳等．

    分析 （1）通过“阳光持续照射，间隔一定时间测量两玻璃瓶温度值，并记录”的表格可知甲、乙瓶温度变化的规律；
    （2）根据提供数据可知其比热、质量也有可能影响温度；
    （3）有同学认为根据该模拟实验的目的，实验设计存在问题，没有结合实际环境．

    解答 解：（1）该实验中，照射同样时间，根据上表的数据，比较甲、乙瓶温度变化的规律是：开始一段时间内，甲瓶温度高于乙瓶（或甲瓶比乙瓶升温快），最后两瓶温度趋于一致；
    （2）根据CO2、空气比热容和密度对比，可知在该实验中，在阳光照射下，影响甲、乙瓶温度不同的原因，除了CO2的温室效应以外，还有的可能原因是：两种气体的比热不同或瓶中的气体的质量不同等；
    （3）有同学认为根据该模拟实验的目的，实验设计存在问题：该实验没有模拟地球的生态系统或实验使用了纯净的二氧化碳等．
    故答案为：（1）开始一段时间内，甲瓶温度高于乙瓶（或甲瓶比乙瓶升温快），最后两瓶温度趋于一致．
    （2）两种气体的比热不同，瓶中气体的质量不同等．
    （3）该实验没有模拟地球的生态系统，实验使用了纯净的二氧化碳等．

    点评 对于边缘学科问题，结合物理和化学的知识完成；掌握二氧化碳的性质，了解其对环境的影响“温室效应”．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    17．在爆破中，若需在200m之外才安全，若人跑的速度是5m/s，而引火线的燃烧速度是0.5cm/s，那么引火线的长度应为多少以上才安全？

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    18．测量是科学研究的基础和前提，测量的真实性和精确度直接决定研究的成败．下列关于测量的几种说法中，选出你认为最优的一项（　　）
    A．测量前要观察测量工具的量程，以选择合适的测量工具
    B．测量前要观察测量工具的分度值，以满足测量精确度的要求
    C．测量前要观察测量工具的零刻度线，以避免测量错误的产生
    D．测量前上述三种做法都是必须的

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．许多物理概念的得出过程是很相似的，在速度、功、功率、机械效率这几个概念中，得出过程相似的是（　　）
    A．速度和功率B．速度和功C．速度和机械效率D．功率和机械效率

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．闷热的夏天，向地面撒水能使室内凉爽些，但刚撒上水时并不凉爽，甚至更闷热，而过一会，才有凉爽的感觉，这是为什么？

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．如图所示电路，电源电压保持不变，先闭合开关S，然后闭合开关S1．闭合开关S1时看到的现象是（　　）
    A．小灯泡亮度变暗一些，电流表示数减小，电压表示数不变
    B．小灯泡亮度没有变化，电流表示数增大，电压表示数增大
    C．小灯泡亮度没有变化，电流表示数增大，电压表示数不变
    D．小灯泡亮度更亮一些，电流表示数增大，电压表示数减小

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．做一做，观察现象并回答问题．
    准备：小纸杯、剪刀、棉线、牙签等器材
    （1）将纸杯上面的部分剪去．留下很小的一部分．
    （2）用牙签尖端将棉线穿过纸杯底面的中心．然后在杯内的线头上系半截牙签．拉动杯底外面的线头，使牙签到达杯底．
    （3）在线上每隔一小段（1一2cm）打一个结．
    （4）向杯中加入薄薄的一层水．
    （5）左手举起纸杯．在右手手指上蘸一些水，自上而下捋棉线 （如图）．
    问题：除了听到很响的声音．你还会看到什么现象？该现象能说明什么问题？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．小强同学想知道橡皮泥的密度有多大，他用天平、量筒、水和细线进行如图所示的实验操作．

    （1）在调节天平时，小强发现指针偏向分度盘中央刻度线的右侧，为使天平横梁水平平衡，他应将平衡螺母向左端调．
    （2）在图所示的实验过程中，合理的操作顺序是（填图下对应序号）：CAB．
    （3）由图可知，橡皮泥质量m=13.4g，通过计算，橡皮泥的密度ρ1=1.34×103kg/m3．
    （4）做实验时，如果先用量筒测橡皮泥的体积，再用天平测橡皮泥的质量，测得的橡皮泥的密度为ρ2，则ρ2大于ρ1．（填“大于”“等于”或“小于”）
    【拓展】该橡皮泥浸没在量筒中时，受到的浮力是0.10N（结果保留两位小数）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．如图所示的器具，属于省力杠杆的是（　　）
    A．
    镊子    		B． 
    独轮车    		C． 
    托盘天平    		D．
    筷子

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