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8.如图是冰箱制冷剂循环路线示意图,液态制冷剂进入冰箱内冷冻室的管子,迅速汽化(填物态变化名称),此过程吸热(选填“吸热”、“放热”、“不吸放热”),生成的蒸气又被电动压缩机抽走,压入冷凝器,在冷凝器管道内液化(填物态变化名称),并在此过程中放热(选填“吸热”、“放热”、“不吸放热”),把冰箱内的热“搬”到冰箱外;电冰箱里的食物主要是通过汽化或升华方式失去水分的;冰箱冷冻室的猪肉变得硬梆梆,是由于猪肉内的水分发生了凝固(填物态变化名称);从冷冻窒里刚拿出来的猪肉比之前要重了,是由于B.
A.肉中的水会结冰     B.库内的水蒸气凝华附在肉上  
C.肉中的冰会熔化     D.肉中的水会蒸发.

分析 冰箱的原理即是利用氟利昂一类的物质,容易汽化和液化,汽化要吸热而液化要放热,从而将冰箱内部的热量搬运到冰箱的外部,起到制冷的目的.
①物质由液态变为气态的过程叫做汽化;汽化是吸热过程.
②物质由气态变为液态的过程叫做液化;液化是放热过程.
③物质从固态变为液态的过程叫做熔化;熔化是吸热过程.
④物质从液态变为固态的过程叫做凝固;凝固是放热过程.
⑤物质从固态直接变成气态的过程叫做升华;升华是放热过程.
⑥物质从气态直接变成固态的过程叫做凝华;凝华是放热过程.

解答 解:冰箱内的液态制冷剂在冷冻室的管子里由液态变成气态,迅速汽化,从冰箱的内部吸收热量,使冰箱内部的温度降低;
电动压缩机将生成的蒸气抽走,再压入冷凝器,在冷凝器管道内液化放热,把冰箱内的热“搬”到冰箱外.
食物变干是由于食物中的水汽化变为水蒸气或食物冷冻后食物中的冰升华变为水蒸气,使食物失去水分造成的.
冰箱冷冻室的猪肉变得硬梆梆,是由于猪肉内的水凝固成冰的缘故.
从冷冻窒里刚拿出来的猪肉比之前要重了,是由于冷库内的水蒸气,遇到温度低的猪肉,
在其表面发生凝华而形成的小冰晶附着在上面,因此比放入之前要重一些.故选:B.
故答案为:汽化;吸热;液化;放热;汽化;升华;凝固;B.

点评 本题是根据我们所学的物态变化知识来分析冰箱制冷的原理及生活中的一些热现象属于哪种物态变化,注重了物理和生活的联系,属于基础知识的考查,比较简单.

练习册系列答案
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19.下列估测最接近实际的是(  )
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16.在探究影响导体电阻大小的因素时,小明同学作出了如下猜想:
①导体的电阻与导体的长度有关
②导体的电阻与导体的横截面积有关
③导体的电阻与导体的材料有关
实验室提供了4根电阻丝,规格、材料如表:
编号材料长度/m横截面积/mm2
A镍铬合金0.50.5
B镍铬合金1.00.5
C镍铬合金0.51.0
D锰铜合金0.50.5
(1)为了验证猜想①,应该选用编号为A、B两根电阻丝进行实验.
(2)为粗略判断a、b两点间导体电阻的大小,可观察灯泡亮度.这种研究问题的方法叫做转换法.(选填“控制变量法”、“等效替代法”或“转换法”)
(3)另有甲乙两位同学分别对小明的电路做了如下的改进:甲把灯泡更换为电流表;乙在原电路中串联接入电流表.你认为乙 同学的改进更好一些,理由是灯泡对电路有保护作用.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.粗糙水平面上有一个重为300N的物体,用10N的水平推力使其在10s内运动30m,则重力做功是0J,推力做的功为30J,推力的功率是30W.

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3.如图1所示是小明同学在“测量导体电阻”的实验中所连接的实物图.

(1)在开关闭合前滑动变阻器的滑片应置于右,(左端或右端)检查电路正确无误后开始实验.
(2)三次实验测量的数据记录在如下表格中.被测电阻的阻值为8.1Ω.(保留小数点后面一位数字)
实验次数电流/A电压/V电阻/Ω测量结果
10.302.58.3
20.262.18.1
30.201.68.0
(3)实验后交流评估时,同学们又想出了其它一些测电阻的方法.如:小刚同学找来了一个阻值已知的电阻R0,连接了如图2所示的电路.在变阻器的位置不变的情况下,用电流表先后测出通过R0、RX的电流分别为I0、IX,计算出待测电阻RX=$\frac{{I}_{0}{R}_{0}}{{I}_{x}}$.上述把R0、RX并联且测出它们电流的做法,起到原电路中电压表的作用.
(4)完成实验后,小明又要测量一个阻值约为几百欧的电阻RX,实验室提供的器材有电压为3V的电源、学生用电流表、学生用电压表、滑动变阻器R1和电阻箱R2(0~9999? 5A)各一个,开关、导线若干.如图3是小明连接的电路图,接通电路后,观察到电流表指针不偏转,示数为零,电压表示数为2.5V.请你判断
①电路中哪个元件有故障?答:电流表;②该元件发生了什么故障?答:电流表被短路.
(5)排除故障后,经检查电路完好,闭合开关,逐渐减小滑动变阻器的接入阻值至最小,电压表有示数,但电流表的指针几乎不偏转,电流太小的原因是被测电阻阻值太大,所以小明所选的器材不能用伏安法测出该电阻的阻值.
(6)后来小明用已有的器材又设计了如图4所示的几种方案来测RX的电阻,其中可行的有BC

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10.某同学根据如图甲素食店路完成“伏安法测量定值电阻”的实验.

(1)根据图甲,将图乙中的实物电路连接完整.
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(4)完成上述实验后,小明还想测量一段电炉丝的电阻Rx,可是在连接电路时,发现电流表和滑动变阻器都已损坏.于是小明就利用刚才已测得的定值电阻R,重新设计并连接了如图丁所示的电路,电源电压未知且恒定不变.请把下列实验步骤补充完整:步骤1:只闭合开关S1,记下电压表的示数为U1
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.小红做“测量未知电阻Rx的阻值”实验时,所用器材有:电源、未知电阻Rx、电流表、电压表、开关、滑动变阻器各一个,导线若干.
(1)在连接电路的过程中,开关应处于断开(选填“断开”或“闭合”)状态.
(2)电路连接好后,小红进行实验,记录的数据如下表,其中第3次实验电流表的示数如图所示,读数为0.16A,第3次实验所测的电阻值为12.5Ω.
(3)由实验数据可知,Rx的阻值为12Ω.
实验次数U/VI/AR/Ω
130.2611.5
22.40.212
32

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8.小丽同学手里有一个标有“3.8V”字样小灯泡,她想知道小灯泡正常工作时的电阻,于是在学校实验室找来一些器材连接了如图甲所示的实验电路,电源电压恒定不变.

(1)小丽测小灯泡电阻的实验原理是R=$\frac{U}{I}$.
(2)请你用笔画线代替导线,将图甲中的实物连接完整(要求滑片向右移动灯泡变亮),
(3)闭合开关,移动滑动变阻器滑片,她发现灯泡始终不亮,电流表有示数,电压表没有示数,其故障原因是灯泡短路.
(4)故障排除后,调节滑动变阻器使小灯泡正常发光,此时电流表的示数如图乙所示,示数为0.38A,小灯泡正常工作时的电阻是10Ω.
(5)完成实验后,小丽发现同桌小明的电流表坏了,她就向老师要了一个已知阻值为R0的定值电阻和一个单刀双掷开关,借助部分现有的实验器材,设计了如图丙所示的实验电路,也测出了小灯泡的正常发光的电阻,请你帮她完成下列实验步骤:
①连接好实验电路,闭合开关S1,将开关S2拨到触点2(选填“1”或“2”),移动滑片,使电压表的示数为3.8V.
②保持滑片的位置不动,再将开关S2拨到触点1(选填“1”或“2”),读出电压表的示数为U.
③小灯泡正常发光时电阻的表达式为R=$\frac{3.8V}{U-3.8V}$•R0(用已知量和测量量表示).

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