[题目]关于平均速度.有以下几种说法.其中正确的是( )A．平均速度就是速度的平均值B．平均速度是用来精确描述做变速直线运动物体快慢的C．平均速度等于物体通过一段路程跟通过这段路程所用时间的比值D．平均速度是几个物体运动速度的平均值题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

【题目】关于平均速度，有以下几种说法，其中正确的是（）

A．平均速度就是速度的平均值

B．平均速度是用来精确描述做变速直线运动物体快慢的

C．平均速度等于物体通过一段路程跟通过这段路程所用时间的比值

D．平均速度是几个物体运动速度的平均值

【答案】C

【解析】

试题分析：物体路程与运动时间的比值是物体的平均速度，平均速度可以粗略描述物体运动快慢．

解：平均速度等于物体通过一段路程跟通过这段路程所用时间的比值，

平均速度不是速度的平均值，故AD错误，C正确；

平均速度可以粗略描述物体运动的快慢，不能精确描述物体运动快慢，故B错误；

故选C．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】小华在“探究小灯泡的亮度与哪些因素有关”的实验中，所用电源电压恒为3V，小灯泡上标有“2.5V”字样。

（1）请用笔画线代替导线，将下图中的实物电路连接完整__________。

（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到最________端（选填“左”或“右”）。闭合开关后，发现灯泡不亮，电压表无示数，电流表有示数。若电路中仅有一处故障，这个故障可能是：______________。

（3）排除故障后继续实验，小华进行了4次测量，并将有关数据及现象记录在表格中。在第1次实验中小灯泡不亮的原因是：______________。

（4）分析表中信息，可知小灯泡的额定功率为_________W。实验得出的结论是：小灯泡的实际电功率___________，灯泡越亮。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】如图甲所示电路中，R0为定值电阻，R1为滑动变阻器．图乙是该滑动变阻器消耗的电功率与电流关系的图像．则该滑动变阻器的最大值是___ ，定值电阻R0的电阻___ ，电源电压是____V．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】小明在研究透镜成像的实验时，如图甲所示，光屏上能成清晰的像．

（1）当蜡烛燃烧变短后，应将透镜向____调节，目的是____；

（2）如蜡烛和光屏的位置不变，应把透镜调置___cm处光屏上又可出现清晰的____（选填“放大”或“缩小”）像；

（3）如用一个焦距略大点的透镜换下图中透镜，蜡烛和透镜的位置不变，要求在屏上成清晰的像．应向__移动光屏，此时像的大小将会__；如不移动光屏，也可在透镜左侧放置一个适当的__眼镜片．（选填：“近视”或“远视”）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】把甲、乙两盏灯按一定方式连接到电源上，用电流表测出通过甲、乙两灯的电流分别为0.32 A和0.2 A，则甲、乙两灯的连接方式是(　　)

A. 一定是串联 B. 一定是并联

C. 可能是串联也可能是并联 D. 无法确定

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】关于声现象，下列说法正确的是（）

A．物体振动的越快，发出的音调越低

B．外科医生利用超声波振动除去人体内的结石是利用了声音传递能量

C．用真空罩罩住发声体减弱噪声的做法是控制噪声的产生

D．声音在不同介质中的传播速度都相同

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】甲、乙两同学沿平直路面步行，他们运动的路程随时间变化的规律如图所示，下面说法中不正确的是（）
A.甲同学比乙同学晚出发4s
B.4s～8s内，甲、乙同学都作匀速直线运动
C.0s～8s内，甲、乙两同学通过的路程相等
D.8s末甲、乙两同学速度相等

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】在测定不沉入水中的蜡块的密度的实验中，为了测出蜡块的体积，将它用细绳系在一铁块上，并把它们放入盛水的量筒中进行测量（如图所示）．某同学的实验步骤记录如下：
A．将铁块和蜡块全部浸没水中时，记录水面刻度
B．在量筒中倒入适量的水
C．读出并记录水面的刻度
D．将铁块浸没水中时，记录水面刻度
E．用天平测出蜡块的质量
F．用天平测出铁块的质量
G．将数据代入公式求出蜡块的密度
H．整理器材，结束实验
（1）请根据实验要求，把上面不必要的测量步骤选出来，将它们的字母代号填在后的括号内．
（2）请按正确的实验顺序，将各步骤的字母代号填在后面的括号内．