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如图所示,某同学在探究杠杆的平衡条件的活动中,进行了如下操作:
(1)实验时必须先使杠杆在
水平位置
水平位置
静止,目的是
便于直接从杠杆上读出力臂
便于直接从杠杆上读出力臂

(2)在调节平衡螺母时,若发现杠杆的左端向下倾斜,则应将平衡螺母向
调;
(3)现有几个质量都为50g的钩码,当在A点挂2个钩码时,则在B点应挂
3
3
个钩码才能使杠杆在水平位置平衡;
(4)若不在B点挂钩码,而在c点用弹簧测力计竖直向
(选填“上”或“下”)拉,当弹簧测力计的示数为
3
3
N,才能使杠杆在水平位置保持平衡.
(5)一实验小组得到的两组数据如下表所示:

这三组数据中,实验序号为
1
1
的一组肯定有错误,经检查,发现是测量动力臂时读错了,正确的记录应该是
5
5
cm.
分析:(1)使杠杆处于水平位置平衡,目的是便于从杠杆上直接读出力臂的大小.
根据杠杆平衡条件不难分析、计算得出:(2)平衡螺母的调节方向和(3)在杠杆B点挂钩码的个数;
(4)弹簧测力计的示数和拉力的方向;
(5)经计算除第一组外其他组都满足:动力×动力臂=阻力×阻力臂.
解答:解:(1)使杠杆处于水平位置平衡,目的是便于从杠杆上直接读出力臂的大小;
(2)根据杠杆的平衡原理,判断杠杆是否能保持水平平衡只要看“动力和动力臂的乘积”与“阻力和阻力臂的乘积”是否相等.
如果乘积相等,则杠杆平衡;若乘积不等,那么杠杆将向乘积大的一边下倾.杠杆的左端向下倾斜,故螺母向右调;
(3)根据杠杆的平衡原理,左边=2×3=右边=F×2,所以,F=3;
(4)动力和阻力,对杠杆的作用是相反的,若二者同侧,则力的方向相反,故弹簧测力计竖直向上拉,大小由杠杆平衡条件可知,弹簧测力计的示数为3N;
(5)根据杠杆的平衡原理,∵2×20≠1×10,∴第1组数据错误,因此如果是动力臂错误,则应为5cm.
故答案为:(1)水平位置、便于读出力臂;(2)右;(3)3;(4)上、3;(5)1,5.
点评:根据杠杆平衡条件分析,有两种情况,一是力与钩码在支点的同侧,而是在力与钩码在支点的异侧,其作用与钩码相反.
练习册系列答案
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在学习声现象的相关知识时,有同学提出疑问“声音具有能量吗?它具有的能量与声音的响度和频率是不是有关呢?”某同学对其中两个问题进行探究,实验装置如图所示:右边是一个去掉底的玻璃瓶,它的底部用塑料薄膜包住并绷紧后用橡皮筋扎牢.左边为一只点燃的蜡烛.完成表中的内容
探  究  内  容 “声音是否具有能量” “声能与响度是否有关”
小孔距烛焰的距离 3cm
做           法 后拍塑料膜
现象 烛焰摆动
结          论
为保证每次实验声音的频率相同,你的做法是
拍一次或每次拍的快慢相同
拍一次或每次拍的快慢相同

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年江苏省兴化市四校八年级第三次月度检测物理试卷(带解析) 题型:实验题

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探 究 内 容
“声音是否具有能量”
“声能与响度是否有关”
小孔距烛焰的距离
3cm
 
做          法
后拍塑料膜
 
现象
烛焰摆动
 
结         论
 
 
   为保证每次实验声音的频率相同,你的做法是                        

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年江苏苏州吴中临湖一中八年级上学期期中考试物理试卷(带解析) 题型:实验题

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探  究  内  容
“声音是否具有能量”
“声能与响度是否有关”
小孔距烛焰的距离
3cm
 
做           法
后拍塑料膜
 
现象
烛焰摆动
 
结          论
 
 

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年江苏苏州吴中临湖一中八年级上学期期中考试物理试卷(解析版) 题型:实验题

在学习声现象的相关知识时,有同学提出疑问“声音具有能量吗?它具有的能量与声音的响度和频率是不是有关呢?”某同学对其中两个问题进行探究,实验装置如图所示:右边是一个去掉底的玻璃瓶,它的底部用塑料薄膜包住并绷紧后用橡皮筋扎牢.左边为一只点燃的蜡烛.完成表中的内容

探  究  内  容

“声音是否具有能量”

“声能与响度是否有关”

小孔距烛焰的距离

3cm

 

做           法

后拍塑料膜

 

现象

烛焰摆动

 

结          论

 

 

 

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科目:初中物理 来源:2013届江苏省兴化市四校八年级第三次月度检测物理试卷(解析版) 题型:实验题

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探  究  内  容

“声音是否具有能量”

“声能与响度是否有关”

小孔距烛焰的距离

3cm

 

做           法

后拍塑料膜

 

现象

烛焰摆动

 

结          论

 

 

    为保证每次实验声音的频率相同,你的做法是                        

 

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