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10.如图甲所示,弹簧测力计下挂着一个实心圆柱体,将它逐渐浸入装有水的烧杯中,弹簧测力计的示数,随圆柱体下表面浸入的深度h的变化如图乙所示.下列结论正确的是(g取10N/kg)(  )
A.圆柱体的质量为3kg
B.圆柱体的密度为1.5×103kg/m3
C.圆柱体的体积为1.0×10-4m3
D.圆柱体刚好浸没时其下表面受到水的压强为4000Pa

分析 (1)由F-h图象可知,当h=0(圆柱体没有浸入水),弹簧测力计的示数为圆柱体重;当h≥4cm(圆柱体全浸入水),弹簧测力计的示数加上圆柱体受到的水的浮力等于圆柱体重;据此求出圆柱体受的浮力(最大浮力).上面求出了圆柱体重,利用重力公式求出圆柱体的质量;
(2)求出了球全浸入时受到的浮力,利用阿基米德原理求圆柱体的体积(排开水的体积),再利用密度公式求圆柱体的密度.
(3)由图知,圆柱体刚浸没时下表面所处的深度为4cm,根据液体压强公式求此时圆柱体下表面受到的水的压强.

解答 解:A、由图可知,圆柱体重G=3N,
当圆柱体全浸入时,弹簧测力计的示数F′=2N,
所以圆柱体受到的最大浮力(全浸入时):
F=G-F′=3N-2N=1N;
圆柱体的质量:
m=$\frac{G}{g}$=$\frac{3N}{10N/kg}$=0.3kg;故A错误;
BC、因为圆柱体全浸入时圆柱体受到的浮力:
FgV═ρgV,
所以,圆柱体的体积:
V=$\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{水}g}$=$\frac{1N}{1×1{0}^{3}kg/{m}^{3}×10N/kg}$=1×10-4m3
圆柱体的密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{0.3kg}{1×1{0}^{-4}{m}^{2}}$=3×103kg/m3.故B错误;C正确.
D、由图知,当圆柱体下表面浸入深度h为4cm时:
h=4cm=0.04m,
圆柱体刚浸没时下表面受到的液体压强:
p=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×0.04m=400Pa;故D错误;
故选C.

点评 本题考查知识点比较多,密度的计算、重力的计算、压强的计算、浮力的计算及其公式变形,会识图并从中得出相关信息是本题的关键,属于难题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.物体沿直线运动,前一半路程需要4s,平均速度为30m/s,后一半的平均速度为20m/s,物体在全过程中的平均速度为(  )
A.20m/sB.24m/sC.10m/sD.50m/s

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.在研究力的运动的关系时,经历了伽利略、笛卡尔和牛顿等科学不断完善的过程.
(1)伽利略经过如图所示的实验和推理得出结论:如果没有摩擦阻力和空气阻力的影响,在水平面上运动的物体将会一直运动下去.结合伽利略的结论写出图中各实验和推理的先后顺序:CAB.(用字母表示)
(2)笛卡尔在伽利略观点的基础上进一步完善:如果运动中的物体没有受到力的作用,它将继续以同一速度沿直线运动,既不停下来也不偏离原来的方向.牛顿在他们研究的基础上提出了“牛顿第一定律”.相对于“牛顿第一定律”,笛卡尔的观点有什么不足?没有涉及静止物体的运动规律.
(3)小球在没有空气阻力的情况下,沿无摩擦轨道运动,如图a所示,小球从A点静止释放,小球到达C点时速度是否为零?是

(4)将轨道BC段改为水平,如图b所示,小球仍从A点静止释放,小球经过M点时的机械能等于其在A点的机械能?(填大于、小于还是等于)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

18.在探究“弹性势能的大小跟哪些因素有关”时,小明提出如下猜想:
猜想一:弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关;
猜想二:弹性势能的大小与弹簧的材料有关.
为此,小明选用长度和粗细分别相同,但材料不同的两根弹簧A和B,小球、木块等器材,利用如图所示的实验装置进行实验.实验数据记录如表.
实验次数使用的弹簧被压缩后弹簧的长度/cm木块移动的距离
弹簧A5
弹簧A8
弹簧B5
弹簧B8
(1)弹簧将小球弹开的过程中,弹性势能转化成小球的动能.
(2)为探究猜想二,可选用实验序号②和④记录的数据进行比较.若两次木块移动距离不相等,则说明弹性势能的大小与弹簧的材料有关.
(3)由于弹性势能的大小不便用仪器测量,本实验把弹性势能的大小转换为木块移动距离的大小,这种研究方法叫转换法.下列实验中用到此方法的是B.
A.探究物体的浮沉条件             B.探究液体内部的压强特点
C.探究动滑轮的工作特点           D.探究铁块的质量与体积的关系.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.在下列现象中,通过做功来改变物体内能的是B
A.利用火炉把水烧开                   B.在冬天用两手互相摩擦使手暖和
C.冬天天气寒冷时要生火取暖      D.用双手将冰块焐化
说明理由:克服摩擦做功,将机械能转化为内能,属于能量的转化过程.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

15.为了将放置在水平地面上、重G=100N的重物提升到高处.小明同学设计了图所示的滑轮组装置.当小明用图甲所示随时间变化的竖直向下拉力F拉绳时,重物的速度υ和上升的高度h随时间t变化的关系图象分别如图乙和丙所示.若重物与地面的接触面积S=5×10-2m2,不计摩擦,绳对滑轮的拉力方向均可看成在竖直方向.求:
(1)在2~3s内,拉力F的功率P.
(2)在1~2s内,拉力F做的功W.
(3)该装置中动滑轮重力G
(4)在0~1s内,重物对地面的压强p.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.小亮家新买了一辆小轿,他非常喜欢,百看不厌.经过他反复观察发现了许多他学过的物理知识,其中:车窗上的雨刮器是费力(选填“省力”、“费力”或“等臂”);排气管加消音器是为了在声源处减弱噪声.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.图是某打捞船起吊装置结构示意简图.某次打捞作业中,该船将沉没于水下深处的一只密封货箱打捞出水面,已知该货箱质量20t,g取10N/kg,且不考虑风浪、水流等的影响.
(1)若货箱从刚露出水面到完全出水的过程中是被匀速提升的,请分析在此过程中,货箱所受浮力和滑轮组机械效率的变化情况,并简要说明理由.
(2)货箱完全出水后,又被匀速吊起1m,已知此时钢缆拉力F为1×105N,则在此过程中拉力F所做的功是多少?起吊装置的滑轮组机械效率是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.在“探究杠杆的平衡条件”的实验中:

(1)在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图所示,这时杠杆所受重力和支架对杠杆的支持力是一对平衡力,如果用手将其托到水平位置如图所示,手松开后,左端仍会下降,这是因为重力的力臂不为0.
(2)小明将杠杆调节平衡后,在杠杆右端端点处悬挂重为1N的两个钩码,在A点施加一竖直向上的力F,杠杆在水平位置平衡,则力F的大小是3N,保持F的方向不变,将杠杆从A位置匀速提升到B位置的过程中,力F将不变(选填“变大”、“变小”或“不变”).

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