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    10．如图是测量一木块长度的示意图，刻度尺的分度值是1mm，木块的长度是2.63cm．

    分析 刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度．使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．

    解答 解：
    由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；
    木块左侧与3.00cm对齐，右侧与5.63cm对齐，所以木块的长度为L=5.63cm-3.00cm=2.63cm．
    故答案为：1mm；2.63．

    点评 在物理实验和日常生活中经常使用刻度尺，我们要熟练掌握其使用和读数方法．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．如图为小明“探究液体内部压强的特点”的实验过程图：
    （1）小明首先用手指按了探头的橡皮膜，发现U管内液柱几乎无变化，其原因可能是压强计漏气（装置漏气），然后小明重新调整好器材，继续实验；
    （2）比较图A、图B、图C，得出结论：同种液体，同一深度，液体向各个方向的压强相等；
    （3）将图A中的探头逐渐下移，可观察到U型管内液柱的高度差逐渐变大，得出结论：液体密度一定时，液体的压强随深度的增加而增大；
    （4）将图B中的容器内液体改为浓盐水．使探头在液体中的深度不变．观察到U型管内液柱的高度差变大，可得出结论：深度相同时，液体密度越大，压强越大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．电流通过导体时产生的热量跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，还跟通电时间成正比，这个规律叫焦耳定律．焦耳定律的数学表达式是Q=I2Rt．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．一个物体在地球上重为60N，则它的质量为6kg．若将它移至月球上，则它的质量为6kg，在月球上重为10N．（设g月=$\frac{1}{6}$g地，g=10N/Kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．小明利用如图所示的实验装置，进行“探究光的反射规律”的实验．
    （1）在实验中纸板的作用是①显示光的传播路径；②探究入射光线、反射光线、法线是否共面；
    （2）将一束光贴着纸板A沿EO射到O点，若将纸板B向前或向后折，目的是探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，此时，在纸板B上不能（选填“能“或”不能“）看到反射光线．
    （3）小明为了探究反射角与入射角之间的关系，根据右图利用量角器测出反射角与入射角为45°．由此得出：在反射现象中，反射角等于入射角，你认为小明同学不足之处是由一组数据就得出结论，接下来的操作是改变入射角的度数进行多次实验．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．关于“测平均速度”的实验．
    （1）本实验的原理是v=$\frac{s}{t}$．
    （2）在实验中，除需要用到如图所示的实验器材外，还缺少刻度尺．斜面的作用是为了让小车获得动力自由滑下，金属片的作用是能够使小车在同一位置停下
    （3）斜面的一端用木块垫起，使斜面保持很小坡度的目的是为了减小小车运动的速度，便于计时，提高测量的精确度．
    （4）某次实验的过程如图所示，图中的钟表分别表示小车在斜面顶端、中点和底端的不同时刻（钟表每小格表示的时间为1s），测出S1=160cm，则该次实验中小车通过全程的平均速度V1=0.32m/s，小车通过斜面下半段路程的平均速度V3=0.4m/s．
    （5）小车从斜面顶端滑到底端其速度变化的特点是越来越大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．小明家有一个标有“220V 800W”的电炉，当它正常工作时的电功率是800W；在一次单独使用时，小明家标的“1200R/kW•h”的电能表在2min时间里铝盘转过了30转，则此时电炉消耗了9×104J的电能，电炉的实际功率是750W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．如图是探究“光反射时的规律”的实验装置图．把平面镜放在水平桌面上，再把一张可以沿ON向前或向后折的纸板竖直地立在平面镜上，纸板上的ON垂直于镜面．
    （1）一束红光贴着纸板沿EO射到O点，光将沿OF方向射出，如果一束蓝光沿FO方向射到0点，它反射后沿OE方向射出这表明：反射时，光路是可逆的；
    （2）课后，某同学利用同一套实验器材，选择入射角分别为15°、30°、45°的三条光线进行实验，结果得到了不同的数据，如图所示．经检查，三次试验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律相违背．你认为其中的原因应该是错把反射光线与反射面的夹角看作反射角了；
    实验次数入射角反射角
     1 15° 75°
     2 30° 30°
     3 45° 45°
    （3）研究光的反射规律，其中有一个可折转的光屏，光屏在实验中的作用是：
    ①显示光的传播路径；②探究反射光线和入射光线是否在同一平面内；
    （4）小明想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，他应如何操作？
    （5）某同学在做探究光的折射特点实验时发现：入射光线、折射光线和法线在同一平面内，折射光线和入射光线分别位于法线的两侧．通过实验还得到如下数据：
    入射角α0°15°30°45°60°
    反射角β0°15°30°45°60°
    折射角γ0°11.3°22.1°35.4°40.9°
    ①分析表中数据，可得出结论：光从空气斜射到水面时，折射角随入射角的变化关系是：折射角随入射角的增大而增大，且折射角小于（大于/等于/小于）入射角．当光从空气垂直射到水面时，折射角等于零．
    该同学根据上述实验中的发现和结论①总结出了光的折射特点．
    ②请你对该同学通过上述探究实验得出光的折射特点的过程作出评价．是否存在不足？请简要说明理由：存在不足，没有换用其他透明介质做此实验．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．“旅行者”宇宙飞船拍摄哪个星球的照片成为20世纪最著名的天体照片之一（　　）
    A．月球B．金星C．木星D．土星

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