分析 (1)知道拉力大小和拉力端移动的距离,利用W=Fs求拉力做的功;
(2)知道做功时间,利用P=$\frac{W}{t}$求拉力做功功率;
(3)由图知,使用滑轮组时,动滑轮是由2股绳子承担,则绳子自由端被拉下的距离s=2h,可求物体提升高度,利用W=Gh求拉力做的有用功,再利用η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$求滑轮组的机械效率;
(4)绳重与摩擦忽略不计,拉力F=$\frac{1}{2}$(G+G动),据此可求动滑轮重力;
(5)绳重与摩擦忽略不计,将物重增大为G′=1800N,动滑轮重力不变,拉力F=$\frac{1}{2}$(G+G动),再利用滑轮组机械效率的推导公式η=$\frac{G}{nF}$求此时的机械效率.
解答 解:
(1)拉力做的功为:
W总=Fs=600N×2m=1200J;
(2)拉力做功功率:
P=$\frac{{W}_{总}}{t}$=$\frac{1200J}{50s}$=24W;
(3)由图知,使用滑轮组时,动滑轮是由2股绳子承担,则绳子自由端被拉下的距离s=2h,
物体提升高度h=$\frac{1}{2}$s=$\frac{1}{2}$×2m=1m,
拉力做的有用功:
W有用=Gh=1000N×1m=1000J;
滑轮组的机械效率:
η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$=$\frac{1000J}{1200J}$×100%≈83.3%;
(4)绳重与摩擦忽略不计,拉力F=$\frac{1}{2}$(G+G动),则动滑轮重力:
G动=2F-G=2×600N-1000N=200N;
(5)绳重与摩擦忽略不计,将物重增大为G′=1800N,
拉力F′=$\frac{1}{2}$(G′+G动)=$\frac{1}{2}$(1800N+200N)=1000N,
此时滑轮组的机械效率“
η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$=$\frac{G′h}{F′s}$=$\frac{G′h}{F′2h}$=$\frac{G′}{2F′}$=$\frac{1800N}{2×1000N}$×100%=90%.
答:
(1)拉力F所做的功为1200J;
(2)拉力F做功的功率为24W;
(3)滑轮组的机械效率为83.3%.
(4)动滑轮的重力为200N
(5)若将物重增大为1800N,机械效率将变为90%.
点评 本题为关于滑轮组的综合计算题,考查了功、功率、机械效率的计算,关键是利用好两个公式:一是绳重与摩擦忽略不计,拉力F=$\frac{1}{n}$(G+G动);二是滑轮组机械效率的推导公式η=$\frac{G}{nF}$.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 电压表的示数增大,电流表的示数减小 | |
B. | 电压表的示数减小,电流表的示数增大 | |
C. | 电压表的示数不变,电流表的示数减小 | |
D. | 电压表的示数不变,电流表的示数增大 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
实验序号 | 物距u/cm | 像距v/cm | 像的性质 |
1 | 30 | 15 | 倒立、缩小的实像 |
2 | 20 | 20 | 倒立、等大的实像 |
3 | 15 | 30 | |
4 | 6 | 无 | 正立、放大的虚像 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 小华用力推车,但没有推动 | B. | 小强举着杠铃静止不动 | ||
C. | 小悦背着书包在教室走动 | D. | 小翔把一桶水从井中提起 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
平均风速/m•s-1 | 5 | 10 | 15 | 20 |
1s内获得的动能/×103J | 1 | 8 | 27 | 64 |
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