【题目】如图所示,电源电压为6V,定值电阻R=20Ω,在S闭合的情况下,下列说法正确的是
A. 在a、b两点间接入一个合适的电压表时,电压表有明显示数
B. 不能在ab两点间接入一个电流表
C. 在a、b两点间接入一个“3V 0.5A”的小灯泡,小灯泡能正常发光
D. 在a、b两点间接入一个10Ω的电阻,电路消耗的电功率为2W
【答案】A
【解析】试题分析:(1)电压表的内阻很大、在电路中相当于断路,可以测电源的电压;
(2)电流表的内阻很小、在电路中相当于导线,使用时与被测电路元件串联;
(3)灯泡正常发光时的电压和额定电压相等,根据串联电路的电压特点求出串联电阻两端的电压,根据串联电路的电流特点和欧姆定律求出串联电阻的阻值;
(4)根据电阻的串联和P=求出在a、b两点间接入一个10Ω的电阻时电路消耗的电功率.
解:(1)在a、b两点间接入一个合适的电压表时,电压表串联在电路中测电源的电压,示数为6V,即电压表有明显示数,故A正确;
(2)在ab两点间接入一个电流表时,电路为R的简单电路,电流表测电路中的电流,故B错误;
(3)因串联电路中总电压等于各分电压之和,
所以,灯泡正常发光时,串联电阻两端的电压:
U串=U﹣UL=6V﹣3V=3V,
因串联电路中各处的电流相等,
所以,由I=可得,串联电阻的阻值:
R串====6Ω≠R=20Ω,
故小灯泡不能正常发光,故C错误;
(4)在a、b两点间接入一个10Ω的电阻时,电路消耗的电功率:
P===1.2W,故D错误.
故选A.
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【题目】如图所示,小明同学在“探究凸透镜成像规律”实验时,烛焰在光屏上成了一个清晰的像,下列说法正确的是( )
A. 投影仪就是利用这一成像原理制成的
B. 实验中蜡烛越烧越短,光屏上蜡烛的像向上移动
C. 为了从不同方向观察光屏上的像,光屏应选用较光滑的玻璃板
D. 要使光屏上烛焰的像变小,只需将蜡烛靠近凸透镜
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【题目】如图是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验示意图.
(1)实验时让小球A从不同高度滚下,实验要探究的是物体动能大小与物体 的关系.
(2)实验中物体的动能是指物体 (选填“A”或“B”)的动能,该动能是由 转化而来.
(3)实验中物体的速度是指物体A从斜面上自由释放后滚下来与物体B碰撞, (选填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”)的速度.
(4)若在实验中发现,物体B被碰撞后会滑出木板,在不更换木板的情况下,能确保碰后物体B能始终在木板上滑行的可行方法是
(5)若木板面绝对水平光滑,本实验 (选填“能”或“不能”)达到探究目的.
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【题目】阅读下面的短文,回答问题:
某同学利用一定质量的水,研究水的体积和温度的关系,并根据实验数据作出了如图所示的图像。请根据此图像回答以下问题:
(1)图中AB段反映的物理现象是: ;
(2)以上现象揭示了水的反常膨胀规律,由此可以进一步得出的推论是:水在4℃时 。
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【题目】一群蜜蜂飞入一处民宅,民警将装有蜂蜜的木桶置于它们外,蜜蜂陆续飞入桶中,下列现象中,此原理相同的是( )
A. 烤肉很香
B. 空气被压缩时温度升高
C. 滑下滑梯时臂部感到发热
D. 表面干净平滑的铅块压紧后结合在一起
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【题目】如图所示电路中,电源电压不变,当滑动变阻器的滑片P由中点向右端移动时,下列说法正确的是
A. 电流表的示数变小 B. 电压表的示数变小
C. R0消耗的功率变大 D. 电路消耗的总功率减小
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【题目】某实验小组自制了一个简易温度计,为了给他标上刻度,在标准大气压下将温度计放入_____ 中,将液面处标记为0℃;再将温度计放入_______中,将液面处标记为100℃, 将0℃至100℃之间等分为100份,每一等份表示______。
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【题目】如图为小华同学设计的“探究电流与电阻关系”的实物电路图.(器材中有阻值不同的定值电阻4个)
(1)连接电路时开关应处于 ___________状态(选填“断开”或“闭合”).
(2)开关闭合前,滑动变阻器的滑片P应移至 ___________(选填“A”或“B”)端.
(3)当小华闭合开关后,发现电流表有示数,电压表无示数,则电路中出现的故障可能是定值电阻处的连线发生了 ___________(选填“短路”或“断路”).
(4)排除故障后,移动滑动变阻器滑片P,当电压表示数为2V时,记下电流表示数.当更换第2个定值电阻后,电压表示数如乙图所示.为完成探究,她将滑动变阻器的滑片P向 ___________(选填“左”或“右”)移动,直到完成第2次实验。
(5)接下来,小华应 ___________
(6)探究完成后,可以得出的结论是___________
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【题目】如图所示,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌面适当的长度,拨动钢尺,就可听到_______(选填“钢尺”或“桌面被拍打”)振动发出的声音,若改用更大的力拨动钢尺,则听到声音的__________(选填“音调”、“音色”或“响度”)变大;逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,仔细聆听钢尺振动发出声音后,发现音调逐渐变___________(选填“高”或“低”)了,观察发现此时钢尺振动慢了,当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺,却听不到声音了,这是由于_______________.
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