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5.在测定“小灯泡电功率”的实验中,电源电压为4.5V,小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为8Ω
(1)请你用笔画线代替导线,将图图甲中的实物电路连接完整.
(2))闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应位于A (选填“A”或“B”)端.
(3)某次实验中,电压表读数为l.8V.要测量小灯泡的额定功率,应将滑片向B(选填“A”或“B”)端滑动,继续移动滑动变阻器的滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成I-U图象(图乙),根据图象,可计算出小灯泡的额定功率是0.5 W.
(4)进一步分析图象可知,随着灯泡两端电压的增大,灯丝电阻逐渐增大 (选填“增大”、“减小”或“不变”),造成这一现象的原因可能是灯丝的电阻随温度的升高而增大.

分析 (1)估测出电路中的电流,正确选择电流表和电压表的量程,电压表并联在小灯泡两端;
(2)滑动变阻器的滑片应滑到电阻最大位置,起到保护电路的作用;
(3)电压表与灯泡并联测灯泡两端电压,要使灯泡两端电压增大,电路电流增大,减小电路电阻,减小滑动变阻器连入电路的电阻;
从图象中找出小灯泡的额定电压对应的电流,根据P=UI求出额定功率;
(4)由图象找出电压U与对应的电流I,由R=$\frac{U}{I}$可知随灯泡两端电压的增大而增大,可从温度与导体电阻的关系分析原因.

解答 解:(1)电路中的最大电流I=$\frac{{U}_{灯}}{{R}_{灯}}$=$\frac{2.5V}{8Ω}$=0.3125A,所以电流表选择0~0.6A量程即可;小灯泡的额定电压为2.5V,所以选择0~3V量程即可;连接实物图如下:

(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应位于电阻最大位置,即位于A端;
(3)电压表测灯泡电压,要使灯泡电压从1.8V最大到2.5V,灯泡电流要增大,电路总电阻要减小,滑动变阻器电阻减小,滑片向B端移动;
从图丙中可以读出,小灯泡的电压为2.5V时的电流为0.2A,所以它的额定功率为:
P=UI=2.5V×0.2A=0.5W;
(4)由图象知随灯泡电压的增大,灯泡两端的电压U与流过灯泡的电流I的比值$\frac{U}{I}$增大,即灯泡的电阻增大;
因为灯丝电阻受温度的影响,所以造成这一现象的原因可能是灯丝电阻随温度的变化而变化,温度越高,电阻越大.
故答案为:(1)见上图;(2)A;(3)B; 0.5;(4)增大;灯丝的电阻随温度的升高而增大.

点评 本题考查了实物图的连接、滑动变阻器的使用、电流表的读数、功率的计算、电路故障的分析等.其中实物图的连接在实验题中出现的频率很高,主要考查电压表和电流表量程选择、正负接线柱、连接方式和滑动变阻器的接线柱的选择等,一定要掌握.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.在“测定滑轮组机械效率”实验中,小明用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验,数据见下表
实验次数物重G/N测力计示数F/N物体上升高度h/cm测力计移动距离s/cm
141.726
241.739
341.7618
(1)请计算,小明发现三次实验滑轮组的机械效率均相同,其值为78.4%;
(2)分析表中数据,可知机械效率与物体上升高度 无关;
(3)小红在小明的滑轮组上又加了一个滑轮,如图乙所示这是为了改变改变拉力方向.
(4)他俩在实验中所挂钩码重量相同,若忽略绳重及摩擦,则他俩所得机械效率相同(选填“相同”或“不同”).理由是有用功与额外功均相同.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.某学习小组在“测量小灯泡的电功率”的实验中,电源电压6V不变,小灯泡额定电压为2.5V,电阻约为10Ω.

(1)请你用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整.
(2)某次实验时,电压表示数如图乙所示,则此时滑动变阻器两端的电压为2.2V;如果要使灯泡正常发光,变阻器的滑片P应该向B(选填“A”或“B”)端移动.
(3)小菁同学移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成如图丙所示的I-U图象,根据图象信息,可计算出小灯泡的额定电功率是0.75W.
(4)某同学连接好电路并检查连接方式无误后,闭合开关,发现灯泡不亮,电压表示数几乎为零,电流表的指针有明显偏转;该同学向右移动滑片,发现灯泡仍然不亮、电压表的示数不变、电流表的示数明显增大,则下列哪种故障可能出现上述现象BD
A.灯泡开路            B.灯泡短路
C.滑动变阻器开路      D.电压表短路.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.小王做“测量小灯泡电功率”的实验所用器材有:标有“2.5V”字样、正常发光时阻值约为13Ω 的完全相同的小灯泡两个,电压恒为3V 的学生电源,标有“20Ω  1A”的滑动变阻器,电流表,电压表,开关及导线若干.

(l) 图甲是实验电路图,图乙是他的实物连接图,接线过程中有一处连接错误,请在错误的接线上打“×”并用笔画线代替导线进行改正,要求改正后滑动变阻器接入电路的阻值最大.
(2)小土在实验之前检查仪表时发现:电流表有电流通过时能自由偏转;电流表未接入电路时,电流表指针如图丙所示,出现这种现象的原因是电流表使用前没有将指针调到零刻度线处.
(3)按电路图正确连接后,闭合开关,灯不亮,电压表示数接近电源电压,电流表无示数造成这种现象的原因可能是C(填正确选项前的字母)
A.滑动变阻器断路      B.开关接触不良    C.小灯泡与灯座接触不良    D.电流表断路
(4)排除故障后,闭合开关,改变滑动变阻器滑片位置,将电压表和电流表的示数填人右表中.从表中可知小灯泡的额定功率为0.5W.
(5)若将两个小灯泡串联后直接接在3V 电源的两端,两灯消耗的总电功率为0.48W.
电压表的示数U/V电流表的示数I/A小电灯的功率P/W
1.50.16
2.50.20
2.80.22

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.如图1是小胡测量小灯泡额定功率的实物连接图,灯泡的额定电压是3.8V,其灯丝电阻为10Ω.

(1)闭合开关后,会出现的现象是灯泡不亮,仔细检查后发现,其实是有一根导线不小心接错了位置,请你帮他找出来并改正.(在去掉的导线上画“×”,所添加的导线用笔画出)
(2)排除了故障后小胡继续实验,此时小灯泡正常发光,电流表示数如图2所示,则小灯泡的额定功率为1.52W.
(3)接着,小胡用这一电路测量一段电阻丝R1的阻值(约10Ω),用电阻丝替换了灯泡,闭合开关,发现电压表已损坏,只能讲其拆除,在不改变其它电路元件接连的情况下,小胡也顺利完成了实验.请补充完小胡的实验步骤并写出计算R1的最后表达式.(已知滑动变阻器最大阻值为R2
实验步骤:
①闭合开关,移动滑动变阻器到最小值,记下电流表示数I1
②闭合开关,移动滑动变阻器到最大值,记下电流表示数I2
表达式:R=$\frac{{I}_{2}{R}_{2}}{{I}_{1}-{I}_{2}}$.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.为了探究液体内部的压强与哪些因素有关,小王同学用两只相同的封闭小木桶做实验.他在小木桶内分别装满水和盐水,在小木桶上各插上一根很细的玻璃管.当他从上方利用漏斗向玻璃管中灌水或盐水时,实验的现象如图1(a)、(b)、(c)所示.请根据实验现象及相关条件,归纳得出初步结论.(ρ<ρ盐水
(1)比较(a)、(b)两图可知:同种液体,深度越深,液体内部压强越大
(2)比较(b)、(c)两图可知:在深度相同时,密度越大,液体内部压强越大
(3)从上面实验结果可知,如图2所示,两支相同的试管,内盛等质量的液体.甲管竖直放置,乙管倾斜放置,两管液面相平,比较两管中的液体对管底压强的大小p大于p.(选填“大于”、“小于”或“等于”)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中.如图
(1)在水平木板上,用弹簧测力计水平向右拉动木块,使其作匀速直线运动,根据二力平衡???的知识,通过弹簧测力计的示数可以知道摩擦力的大小.
(2)比较甲乙可知,在接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大; 比较甲、丙可知,在压力相同的情况下,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.该实验所用的探究方法主要有控制变量法.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.如图所示电路中,当S1、S2断开,S3闭合时,L1与L2串联;若同时闭合S1、S2、S3,则会造成电路短路.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

15.将一只阻值为50Ω的电灯甲接到某电源上,通过它的电流为0.4A;若将甲灯取下,换另一盏灯乙,通过灯乙的电流为0.75A,求乙灯的电阻.

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