实验过程 | 接触面 | 压力/N | 弹簧测力计示数/N | 滑动摩镲力/N |
甲 | 木块、木板 | 5 | 2 | 2 |
乙 | 木块、木板 | 5 | 2 | 2 |
丙 | 木块、木板 | 10 | 2.8 | 2.8 |
丁 | 木块、玻璃板 | 5 | 1.2 | 1.2 |
分析 (1)用弹簧测力水平匀速拉动物块,物块做匀速直线运动,处于平衡状态,由二力平衡条件可得,滑动摩擦力等于弹簧测力拉力;
(2)(3)(4)要探究滑动摩擦力的大小与接触面面积的大小、压力大小、接触面的粗糙程度的关系,应用控制变量法,分析实验所控制的变量与实验现象,然后得出结论;
(5)物体静止时受到的摩擦力为静摩擦力,静摩擦力的大小与外力大小有关.
解答 解:
(1)在实验中,用弹簧测力计拉着木块时,应水平地拉动,使它在水平面上做匀速直线运动,根据二力平衡条件可知,两个力是一对平衡力,木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数;
(2)由图甲、乙所示实验可知,物体间接触面的粗糙程度和物体间的压力都相同,而接触面的面积不同,摩擦力相同,由此可得:在接触面粗糙程度和压力相同时,滑动摩擦力与接触面积无关;
(3)由图甲、丙所示实验可知,接触面的粗糙程度和接触面积相等,而物体间的压力不同,摩擦力不同;由此可得:在接触面粗糙程度和接触面积相同时,压力越大,滑动摩擦力越大.
(4)要探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关,需要使物体间的压力和接触面积大小相等而接触面的粗糙程度不同,所以应选择甲、丁所示实验进行探究;
(5)物体没有被拉动时,处于静止状态,此时水平方向的拉力与摩擦力平衡,该摩擦力称为静摩擦力,静摩擦力的大小随着拉力的大小而变化,可知其大小与拉力有关.
故答案为:(1)水平;拉;(2)甲、乙; (3)压力越大;(4)甲、丁;(5)摩擦; 拉.
点评 本题考查重点是探究影响摩擦力大小的因素,实验中采用了控制变量法的思想,这里需要记住的是采用控制变量法思想进行探究的实验的结论一般形式是:先说出在哪个因素一定时,再描述要研究的量的变化情况.
科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 不振动的物体也可以发出声音 | |
B. | 声音在可以在真空中传播 | |
C. | “闻其声知其人”主要是根据声音的音色来判断的 | |
D. | 公共场合要轻声细语是指降低声音的音调 |
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | 自行车紧急刹车时,要用力捏紧车刹以便尽快停下 | |
B. | 往生锈的锁芯里滴一些油便于开锁 | |
C. | 汽车打滑时,常在轮胎下铺一些碎石或稻草 | |
D. | 高低杠运动员上杠前,在手上涂抹镁粉 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 夏天,人在阳光下感到很热 | B. | 用锯子锯木板时,锯条发热 | ||
C. | 用高温的水蒸气蒸饭 | D. | 夏天用冰块使房间温度降低. |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 跳远运动员助跑是为了增大惯性 | |
B. | 上车系上安全带是为了减小惯性 | |
C. | 踢出去的足球由于受到惯性所以继续飞行 | |
D. | 乒乓球的惯性小,所以容易抽杀 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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