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    某小组同学研究杠杆的使用特点时，所用的器材有带有刻度的杠杆、若干个相同的钩码、弹簧测力计等，O为杠杆的支点．在杠杆P点上挂三个相同的钩码，先后四次用弹簧测力计在Q位置沿不同方向向下拉提起重物，如图A、B、C、D 所示，每次都能使杠杆处于水平位置平衡．若以测力计的拉力为动力F1，钩码对杠杆的作用力为阻力F2，“动力的方向”用QR连线跟测力计拉力方向的夹角θ表示，且0°＜θ≤90°．请仔细观察图中的操作和测量结果，然后归纳结论．

    （1）分析比较图（A）或（B）或（C）或（D）的操作和测量结果，可得到的初步结论：    ．
    （2）分析比较图（A）和（B）和（C）和（D）的动力F1与动力方向之间的关系，可得到的初步结论：    ．
    【答案】分析：四个图中任意一个图，动力和阻力在杠杆支点的异侧时，动力和阻力的方向大致相同．一个促使杠杆转动，一个阻碍杠杆转动．
    四个图反映阻力和阻力臂相同时，动力作用线和杠杆的夹角越大，拉力越小．
    解答：解：（1）（A）或（B）或（C）或（D）图中，阻力和动力在杠杆支点异侧时，要使杠杆在水平位置平衡，阻力和动力的方向大致相同．
    （2）（A）和（B）和（C）和（D）图中，阻力和阻力臂不变，动力作用线和杠杆的夹角越大，弹簧测力计示数越小，所以当杠杆平衡时，阻力、阻力臂相同，动力随着“动力的方向”即QR连线跟测力计拉力方向的夹角θ的增大而减小．
    故答案为：（1）当杠杆平衡时，动力、阻力作用在支点异侧时，这两个力方向相同；
    （2）当杠杆平衡时，阻力、阻力臂相同，动力随着“动力的方向”即QR连线跟测力计拉力方向的夹角θ的增大而减小．
    点评：分别在四个图中找出杠杆平衡的共性条件．
    从四个图中找出相同量和变化量，找出变化量之间的关系．
    以上两个方面是总结由一个图或一个表格数据得出的结论，由几个图或几个表格得出数据的基本思路．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?南通模拟）（1）濠河是通城美丽的“翡翠项链”，保护濠河水不受污染，是每个市民应尽的责任．某“环保小组”为了对濠河的水质进行监测，定期取样测量其密度进行物理分析．如图是按ABC顺序测量的过程，则河水的密度为
    1.02×103
    1.02×103
    kg/m3．为了更准确地测量河水的密度，实验步骤顺序应调整为
    CAB或CBA
    CAB或CBA
    （填ABC序号）．

    （2）某小组同学探究杠杆的平衡条件．
    ①实验前没挂钩码时，杠杆的平衡位置如图甲所示，此时应将左端平衡螺母向
    右
    右
    旋一些（选填“左”或“右”），使杠杆在水平位置平衡．
    ②该组同学想用弹簧测力计和钩码进行实验，设计实验时提出了两种方案：一种按图乙进行实验，一种按图丙进行实验．你认为哪个实验方案更好并说明你的理由
    乙方案更好．图乙可以直接从杠杆上读出力臂的长，而图丙则不能
    乙方案更好．图乙可以直接从杠杆上读出力臂的长，而图丙则不能
    ．
    ③该组同学在研究这两种方案时，发现在 A点时两次弹簧测力计的示数不相同，乙图中的 F明显比丙图中的 F′小，其原因是
    图乙中拉力的力臂大于图丙中的力臂
    图乙中拉力的力臂大于图丙中的力臂
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010?奉贤区二模）某小组同学研究杠杆的使用特点时，所用的器材有带有刻度的杠杆、若干个相同的钩码、弹簧测力计等，O为杠杆的支点．在杠杆P点上挂三个相同的钩码，先后四次用弹簧测力计在Q位置沿不同方向向下拉提起重物，如图A、B、C、D 所示，每次都能使杠杆处于水平位置平衡．若以测力计的拉力为动力F1，钩码对杠杆的作用力为阻力F2，“动力的方向”用QR连线跟测力计拉力方向的夹角θ表示，且0°＜θ≤90°．请仔细观察图中的操作和测量结果，然后归纳结论．

    （1）分析比较图（A）或（B）或（C）或（D）的操作和测量结果，可得到的初步结论：
    当杠杆平衡时，动力、阻力作用在支点异侧时，这两个力方向大致相同
    当杠杆平衡时，动力、阻力作用在支点异侧时，这两个力方向大致相同
    ．
    （2）分析比较图（A）和（B）和（C）和（D）的动力F1与动力方向之间的关系，可得到的初步结论：
    当杠杆平衡时，阻力、阻力臂相同，动力随着“动力的方向”即QR连线跟测力计拉力方向的夹角θ的增大而减小
    当杠杆平衡时，阻力、阻力臂相同，动力随着“动力的方向”即QR连线跟测力计拉力方向的夹角θ的增大而减小
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    某小组同学研究杠杆的使用特点时，所用的器材有带有刻度的杠杆、若干个相同的钩码、弹簧测力计等，O为杠杆的支点．在杠杆P点上挂三个相同的钩码，先后四次用弹簧测力计在Q位置沿不同方向向下拉提起重物，如图A、B、C、D 所示，每次都能使杠杆处于水平位置平衡．若以测力计的拉力为动力F1，钩码对杠杆的作用力为阻力F2，“动力的方向”用QR连线跟测力计拉力方向的夹角θ表示，且0°＜θ≤90°．请仔细观察图中的操作和测量结果，然后归纳结论．

    （1）分析比较图（A）或（B）或（C）或（D）的操作和测量结果，可得到的初步结论：________．
    （2）分析比较图（A）和（B）和（C）和（D）的动力F1与动力方向之间的关系，可得到的初步结论：________．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某小组同学研究杠杆的使用特点时，所用的器材有带有刻度的杠杆、若干个相同的钩码、弹簧测力计等，O为杠杆的支点。在杠杆P点上挂三个相同的钩码，先后四次用弹簧测力计在Q位置沿不同方向向下拉提起重物，如图10A、B、C、D 所示，每次都能使杠杆处于水平位置平衡。若以测力计的拉力为动力F1，钩码对杠杆的作用力为阻力F2，“动力的方向”用QR连线跟测力计拉力方向的夹角θ表示，且0°＜θ≤90°。请仔细观察图中的操作和测量结果，然后归纳结论。

    （1）分析比较图（A）或（B）或（C）或（D）的操作和测量结果，可得到的初步结论：

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　 。

    （2）分析比较图（A）和（B）和（C）和（D）的动力F1与动力方向之间的关系，可得到的初步结论：　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

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