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    6．如图所示，将一支竹筷子插入水中，从空气中所看到的现象应该是（　　）
    A．B．C．D．

    分析 当筷子斜插入水中时，会因光的折射发生偏折．看起来筷子会向上弯折．

    解答 解：A、因为筷子在水中会发生偏折，故A错误；
    B、而根据光的折射定律：折射光线与入射光线分居法线两侧，故B错误；
    C、筷子的水下部分反射的光经水面折射后，会远离法线看起来就像向上弯折一样，故C错误；
    D、当筷子斜插入水中时，筷子的水下部分反射的光经水面折射后，会远离法线看起来就像向上弯折一样；故D正确．
    故选D．

    点评 此题是课本知识的延伸，能够利用折射定律来解释“为什么插入水中的筷子是弯折的”，是解答此题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．声音的传播需要介质，下列一些介质中的声速最大的是（　　）
    A．真空B．钢铁C．海水D．空气

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．在“测定小灯泡的额定功率”的实验中，实验器材如图1所示，小灯泡额定电压为2.5V．
    （1）在图2方框内画出你设计的实验电路图．

    （2）图中滑动变阻器的作用有两点，分别是：
    ①保护电路；
    ②调节电路，改变电路中的电压、电流．
    （3）小赵同学连接好电路后，闭合开关时，发现灯光特别亮，这表明他在闭合开关前没有将滑动变阻器接入电路的电阻调至最大．
    （4）小赵同学移动滑动变阻器的滑片P，记下了三组对应的电压表和电流表的示数，如下表所示．由此可知，他在实验中，电压表选择的量程应该是0-3V；该小灯泡的额定功率是0.5W．
    实验序号电压表示数/V电流表示数/A电功率/W
    11.50.16
    22.50.2
    330.24

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．如图所示，一辆卡车以恒定不变的速度沿直线运动，它行驶至A处呜笛，在A处正前方440m处有一峭壁，经过2.5s它行至B处，并听到了反射回来的汽笛声．若声速为340m/s，则该卡车的速度为（　　）
    A．22m/sB．17m/sC．15m/sD．12m/s

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．如图是行人过马路的情景，据此估计红绿灯灯杆的高度约为（　　）
    A．2米B．3米C．4米D．6米

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．2014年10月8日晚，中国上空出现罕见的月全食天象奇观．图8表示月全食时月亮、太阳、地球的位置，则A是地球，B是月亮．发生月全食时，月亮明显变暗，这是由于直线传播形成的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．在“探究凸透镜成像规律”的实验中：
    （1）实验前，应首先观察并记下凸透镜的焦距．然后把蜡烛、凸透镜和光屏依次放置在光具座 上，应使凸透镜和光屏的中心跟烛焰的中心大致在同一高度．
    （2）通过探究找到凸透镜成像的规律后，为进一步找出凸透镜成实像时，像距、物距及成像大小之间的关系，某同学用焦距f=10厘米的凸透镜和3厘长的发光管，进行多次实验，测得物距、像距和成像的大小如下表．
    实验次数物距u（厘米）像距v（厘米）光屏上成像长度（厘米）
    11260.015.0
    21530.06
    330151.5
    435141.2
    （a） 分析表中1、2、3、4的数据可知，同一凸透镜成实像时，像距随物距的增大而减小．
    （b） 分析表中第二列和第四列的数据，凸透镜成实像时，光屏上成像长度和物距之间的关系，可得出初步结论是：物距越大，像距越小，所成的像就越小．
    （c） 该同学还想进一步研究凸透镜成实像时，成像大小与凸透镜焦距之间的关系，除了能完成上面实验的器材之外，还需要增加的实验器材是焦距不同的凸透镜，测量时，所预设的数据应满足的条件是物距必须都要大于凸透镜的焦距．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．在做“探究液体内部压强与哪些因素有关”实验时，小张和小李首先将数字式压强传感器分别浸没在甲、乙两种液体中的不同深度处，利用它测出液体内部的压强，表一、表二为他们的实验记录表．（已知：ρ甲=1.0×103千克/米3；ρ乙=0.8×103千克/米3）
    表一  液体甲
    实验
    序号    		深度
    （米）    		压 强
    （帕）
    10.1980
    20.43920
    30.76860
    40.87840
    51.211760
    表二  液体乙
    实验
    序号    		深度
    （米）    		压 强
    （帕）
    60.21568
    70.53920
    80.97056
    91.07840
    101.511760
    表三  液体丙
    实验
    序号    		深度
    （米）    		压 强
    （帕）
    11--
    12--
    13--
    14--
    15--
    ①分析比较实验序号1、2、3、4、5或6、7、8、9、10中的压强与深度的变化的倍数关系，可得出的初步结论是：对同种液体，液体内部压强与深度成正比．
    ②两位同学想继续比较深度相同时甲、乙两种不同液体对液体内部压强大小是否也有影响时，发现他们现有的表一、表二中的数据无法比较．于是他们准备利用液体丙作为研究对象继续实验，并将测得的数据记录在表三中．请将实验序号11、12、13、14、15中的深度一列数据填入，以确保实验中测量相应的压强后能进行“在深度相同时，不同液体对液体内部压强大小”的比较．
    ③进一步综合分析比较表一、表二中的相关数据，并归纳得出结论．
    （a）分析比较实验序号2、7（或4、9或5、10）中的压强与深度和液体密度的大小关系，可得：液体密度与深度的乘积相同，液体内部压强相同．
    （b） 分析比较表一、表二中的数据还可得出的结论是：液体密度与深度的乘积越大，液体内部压强越大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    16．如图所示，弹簧测力计示数为2牛，现把一只重为1牛的钩码挂上杠杆，使杠杆在水平位置平衡，请把钩码画在图中适当的位置．

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