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20.某实验小组要自制一个水气压计,测量当地大气压强的变化.取一个小瓶子,装上适量带色的水.取一根两端开口的细玻璃管,在它上面画上刻度,使玻璃管穿过橡皮塞插入水中.然后从管子上端吹入少量气体.测量时,只需观察玻璃管内水柱的变化情况,就可判断出大气压强的变化.
(1)若拿着这个气压计从山下到山上,水柱的高度变高(不变、变高、变低).若用水银气压计,其示数应变小.
(2)若把该自制气压计放在室内,发现水柱变低,则说明当地大气压变高.
(3)若某同学用双手捧着该气压计的侧壁进行实验,对结果的影响是气压偏低.

分析 (1)大气压的变化规律:大气压和高度有关,随高度的增加而减小;
(2)气压小,液柱高;
(3)液体热胀冷缩.

解答 解:(1)把气压计从山脚带到山顶,瓶内空气的压强不变,而外界大气压随高度的增加而减小,此时在瓶内气压的作用下,会有一部分水被压入玻璃管,因此管内水柱的高度会增上升.气压计的示数将减小;
(2)由(1)知气压小,液柱高,现在水柱变低说明气压变高;
(3)手捧液体部分,液体由于受热而膨胀,液柱升高,测量的气压偏低.
故答案为:(1)变高;小;(2)高;(3)气压偏低.

点评 此题考查了大气压和高度的关系,考查的方式比较简单,是一道基础题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.科学家研究发现:“理想状态下,人对机械所做的功等于不用机械直接对物体做的功”;即“使用任何机械都不省功”.
(1)请写出推导过程:将一个重为G的物体,拉到长S,高h的斜面顶端,拉力F至少要多大(用S、G、h表示)F=$\frac{Gh}{L}$.
(2)既然使用任何机械都不能省功,甚至还要多做额外的功,那为什么还要设计使用各种机械呢?请举例说明在遇到什么情况下,选择哪种相应的简单机械.

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11.根据图中实物连接图画出电路图

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8.为了探究声音在不同介质中传播的快慢,小莉和小兰做了如下的实验:
她们来到火车站,询问了当值的阿姨,得知火车差不多就要到站了,于是小莉把耳朵贴近铁轨,小兰仍然站着,她们都留心听着.突然小莉叫喊:火车来了.而小兰却过一会儿听到火车的声音,火车果然来了.
请你帮她们分析,为什么小莉能先听到火车的声音?
分析与论证:声音是由于物体振动产生的,声音的传播需要介质,小莉同学听到声音靠铁轨传播,小兰同学听到声音靠空气传播;小莉先知道火车来了的原因是固体传声的速度比空气传声的速度快.

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15.一切物体总保持原来的静止状态或匀速直线运动状态,直到受到外力为止,这就是牛顿第一定律.

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5.如图是甲、乙两辆同方向运动小车的s-t图象,由图象可知(  )
A.经过5秒钟,甲车通过的路程比乙车的大
B.经过10秒钟,甲、乙两车通过的路程相等
C.经过30秒钟,甲、乙两车通过的路程相等
D.甲、乙两车在整个过程中都做匀速直线运动

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12.照集体像时,发现有同学没进入镜头,应先要调节照相机,再(  )
A.增大物距,使照相机后移B.增大像距,可拉长暗箱长度
C.增大进光量,开大光圈D.减小物距,使照相机前移

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.如图甲所示是小东同学设计的“观察水的沸腾”实验装置图.
(1)安装实验器材时应按照自下而上(填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行.操作中用到的测量工具还有钟表.
(2)小东根据实验记录作出了如图乙所示图象,分析图象可知:水的沸点99℃.这一结论说明该地区此时的大气压强<1标准大气压(选填“>”“=”或“<”).
(3)从图象还发现烧杯中的水从90℃加热至沸腾,共用了12 min,导致这段时间过长原因可能是水的质量太大.
(4)撤去酒精灯后,发现水未立即停止沸腾,试分析其原因石棉网的温度较高,水还可以从石棉网吸热(合理即可).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.据报道,目前嫦娥三号一切准备就绪,只待发射.嫦娥二号携带国产“玉兔号”月球车已顺利落月,正在进行预订的各项科学探测任务.月球车设计质量为140kg.当它到月球上,用天平称它的示数为140kg,用弹簧测力计称重时它的示数与在地球相比将变小(选填“不变”“变大”或“变小”).

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